山东省临沂市沂水县2015_2016学年七年级生物上学期期中试卷含解析新人教版.doc

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1、2015-2016学年山东省临沂市沂水县七年级（上）期中生物试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的？( )A是生物，因为制造课桌的材料是树木B是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成C是非生物，因为课桌不会动D是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍2秋思名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是( )A都能进行生长和繁殖B都有反射现象C都需要从外界获取有机物D都能遗传，不会发生变异3东营黄河滩万亩葵花随风摇曳，金

2、波荡漾，向着阳光绽放出灿烂，下列有关向日葵的叙述，错误的是( )A“葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养B一粒葵花籽是向日葵的一个果实C一个葵花花盘是由多个花组成的花序D向日葵的种子空瘪是由于传粉不足4下面是小明设计的“调査新县初中学生近视发病率”的几种实施方案，你认为最合理的方案是( )A选取新县部分城市中学的学生作为样本进行调查分析B选取新县部分农村中学的学生作为样本进行调查分析C成立一个调查小组，对新县所有的初中学生进行调查和统计D选取新县部分农村和城市中学的初中学生作为样本进行调查和分析5近几年，由于我市加大环境整治力度，植树造林，不断扩大绿化面积，周围的鸟类越来越多了，这种现象主要

3、体现了( )A环境因素对生物的影响B生物因素对环境的影响C非生物因素对生物的影响D生物对非生物因素的影响6蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是( )A阳光B水C温度D空气7凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理下列诗句能反映生物因素对生物影响的是( )A种豆南山下，草盛豆苗稀B近水楼台先得月，向阳花木早逢春C停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开8下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是( )A“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境B“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响C

4、“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响D“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响9如表是显微镜使用中的目的及对应操作，其中错误的是( )目的操作A调换不同倍数的物镜转动转换器B使物像更清晰转动细准焦螺旋C调节物像大小转动遮光器D将视野左上方的物像移到中央将装片向左上方移动AABBCCDD10“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统（如图所示），对该系统的叙述你不认同的是( )A物质可多级利用，实现良性循环B该生态系统的能量最终来自太阳能C食物链的延长会使能量损失减少D各级产物均可利用，减少了环境污染11细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一下列有关叙述错误的是( )A细

5、胞壁具有支持和保护细胞的作用B遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核还能控制细胞的生命活动C餐桌上的“糖拌西红柿”、“凉拌黄瓜”的盘里流出的水主要来自细胞质D细胞膜不仅能保护细胞，而且还能控制物质的进出12关于生态系统组成成分的叙述，错误的是( )A生物成分可划分为生产者、消费者、分解者B生产者最为重要，消费者和分解者可有可无C非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响D非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量13在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是( )ABCD14下列有关显微镜使用的叙述，正确的是( )A逆时针转动粗准焦螺旋使用

6、镜筒下降时，眼镜要看着物镜B不动其它部分，只将物镜由10转换成45时，视野将会变亮C使用光学显微镜观察物体时，被观察的材料一定要薄而透明D用镊子尖轻压盖玻片时，会变形的黑边图形图象是细胞15如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是( )A是细胞的控制中心B可把光能转变为化学能C对细胞起保护和支持作用D能控制物质进出细胞16在蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是( )A线粒体；叶绿体和线粒体B叶绿体；线粒体和叶绿体C线粒体和叶绿体；线粒体D叶绿体和线粒体；叶绿体17油条中的白矾是含铝的无机物，如天天吃油条，铝就很难从肾脏体内排出，体内铝过多，从而对大脑及神经细胞产生毒害，

7、甚至引起老年性痴呆炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自植物种子的：( )A小麦的子叶花生的子叶B小麦的胚乳花生的子叶C小麦的子叶花生的胚乳D小麦的胚乳花生的胚乳18取含有草履虫的池塘水倒入烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在烧杯水的上层，原因是草履虫需要( )A阳光B氧气C养料D二氧化碳19下列说法属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的是( )A都是多细胞植物体B都没有根、茎、叶器官的分化C都不产生种子D大都生活在阴湿环境中20某同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图（如图）请指出甲、乙、丙依次代表哪类植物( )A藻类植物、苔藓植物、蕨类植物B苔藓植物、藻类植物、蕨类植

8、物C蕨类植物、藻类植物、苔藓植物D藻类植物、蕨类植物、苔藓植物21下列关于被子植物生长的描述，正确的是( )A植物的芽都能发育成枝条B植株生长所需的水分主要由根尖成熟区吸收C植物的茎都能逐年加粗D植物生长需要量最多的是含氮、磷、钙的无机盐22下列关于植物种子的描述，正确的是( )A双子叶植物的种子一般没有胚乳，整个种子是由受精卵发育来的B单子叶植物和双子叶植物种子胚的结构完全相同C种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长，并发育成根D种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗23下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是( )A藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体也没有根茎叶的分化B蕨类植物有根茎

9、叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以较能适应陆地生活C种子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物类群D油松与樱桃相比，最主要不同之处是油松的种子外面有果皮包被24下列植物中只有茎、叶的分化，对二氧化硫等有毒气体特别敏感，可以作为检测空气污染程度的指示植物，这类植物是( )A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D裸子植物25被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述错误的是( )A种子的胚由胚胎、胚轴、胚根和胚乳构成B根生长最快的部位是伸长区C木本植物的茎能逐渐加粗，主要是因为茎中有形成层D雄蕊和雌蕊是花的主要结构二、解答题（共7小题，满分50分）26如果你翻动花园、

10、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整：（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？（2）做出假设：_（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上_，在铁盘中央处放上10只鼠妇，观察鼠妇的行为该实验的变量是_如果在铁盘中央只放1只鼠妇，可以得出准确的结论吗？为什么？理由是：_（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1

11、只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？_从中得出的实验结论是_（5）表达和交流27如图为某森林生态系统中的食物网请据图分析回答下列问题：（1）若要构成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应增加的成分有_；（2）如图所示的森林生态系统中，属于生产者的生物是_；鹰与蛇之间是_关系（3）在生态系统中，不同的生物之间由于_关系而形成的链条式联系，叫做食物链植物中的能量流入到鹰的途径有_条，请写出图中含营养级最多的一条食物链_（4）该森林生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会_，但食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量_，森林植被得以恢复生态系统可以

12、通过这种_能力，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定的转态28小敏在制作黄瓜表层果肉细胞临时装片的过程中，进行了如下操作：在洁净的载玻片中央滴一滴液体用清洁的刀片在去皮的黄瓜上轻轻的刮取表层果肉，均匀涂抹在载玻片上的液滴中盖上盖玻片，制成临时装片使用显微镜进行观察如图是她使用的显微镜和绘制的黄瓜果肉细胞示意图，请据图回答下列问题：（1）黄光的果肉称得上是可口的美味，产生这味道的物质储存在果肉细胞的_中，控制细胞与外界进行物质变换的结构是_（2）在载玻片中央滴加的液体是_，盖上盖玻片的方法必须正确，否则容易产生_（3）观察过程中如果视野过亮，除了调节显微镜的光圈外，还可以调节_若

13、观察的是人体口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的颜色最深的结构是细胞中的_（4）观察时，调节_细准焦螺旋，可使物像更清晰已知她使用的目镜是10，并且观察到的物像被放大了400倍，那么她使用的物镜是_29如图所示为人体组织的形成过程请分析回答下列问题：（1）图中表示细胞_的过程，表示细胞_的过程（2）生活中有这样的体会，当皮肤划破时不仅会感到疼疼，而且有时会流血，说明皮肤中可能包含的组织有_（至少写出2种）（3）星期天早晨，小明的妈妈从市场买回了羊放入“肚飞”是由心脏、肺和“肚”（也就是胃）组成，从结构层次上看，它们属于_（4）与玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了_，请写出玉米植株的

14、结构层次：_30我县每年4月万亩桃花竞相吐艳，美不胜收图甲为桃花的解剖结构示意图，图乙为桃子结构示意图，请据图分析回答下列问题：（1）桃花的花瓣有多种多样的颜色，甲图中使花瓣呈现不同颜色的色素物质主要存在于花瓣细胞的_（填细胞中一物质的名称）中（2）在一朵花中，最重要的部分是花蕊，甲图中、代表的是_（3）桃树开花后要结出桃子，必须经历的重要生理过程是_及生长发育（4）开花后，甲图中的花粉落到上的过程叫传粉，这种传粉方式属于_（5）桃子营养丰富，美味可口图乙是由和构成的果实，其中主要是由图甲中的_发育来的（6）在中具有胚珠，受精后胚珠会发育成_31春天到了，随着气温的升高又到了播种的季节，农民伯

15、伯在雨后或浇地后，先给地松土，然后进行播种 某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验（以大豆种子为材料），实验设计见如图装置：（1）当他们选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时，他们探究的问题是_几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发，根据这一现象，他们得出的结论是_（2）大豆种子能萌发成幼苗的结构部分是_（3）如果探究种子萌发需要适宜的水分，应选择哪两个编号的种子做对照实验？_（4）假如2号种子没有萌发，请写出一条不萌发的原因_（5）分析他们的实验过程，你能说出他们实验方法中的不足之处吗？_32玉米是世界上重要的粮食作物，是公认的黄金食品玉米成熟快，产量

16、高，耐寒能力强，且极具营养价值世界卫生组织（WHO）将玉米巧称为人类膳食结构的平衡大使，如图是玉米种子和植株示意图，请据图回答下列问题：（1）农业生产上，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，是因为种子_内贮存的营养物质，能保证种子正常萌发所需怎样通过实验来验证其成分主要是淀粉？_（2）农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种，这说明玉米种子的萌发需要_，萌发时，首先突破种皮的是图甲中的_（3）在苗期要及时清除田间杂草，并合理施肥、灌溉临近的杂草与幼苗相互争夺阳光、养料和水分等，它们之间是_关系（4）阴雨连绵的天气会影响玉米的传粉，造成玉米果穗大量缺粒减产人们通常采取_的方式来弥补，具体的操作方法是：

17、A取纸袋套住玉米的_，轻摇玉米茎秆，收集花粉；B将收集好的花粉，例在_的柱头上2015-2016学年山东省临沂市沂水县七年级（上）期中生物试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的？( )A是生物，因为制造课桌的材料是树木B是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成C是非生物，因为课桌不会动D是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍【考点】生物的特征 【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激

18、作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的【解答】解：课桌是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能对刺激作出反应故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2秋思名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是( )A都能进行生长和繁殖B都有反射现象C都需要从外界获取有机物D都能遗传，不会发生变异【考点】生物的特征 【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的【解答】解：A、生物

19、能够生长和繁殖，属于生物的共同特征，A正确；B、树对外界刺激做出的反应，叫做应激性；鸦、马有反射现象，B错误；C、树通过光合作用，能制造有机物；鸦、马需要从外界获取有机物，C错误；D、遗传和变异是自然界中普遍存在的现象，“树、鸦、马”都能遗传，也会发生变异，D错误故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征3东营黄河滩万亩葵花随风摇曳，金波荡漾，向着阳光绽放出灿烂，下列有关向日葵的叙述，错误的是( )A“葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养B一粒葵花籽是向日葵的一个果实C一个葵花花盘是由多个花组成的花序D向日葵的种子空瘪是由于传粉不足【考点】生物的特征；开花和结果的过程 【分析】生物的

20、共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：A、“葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应；A错误；B、花完成传粉和受精后，子房发育成果实，葵花籽是由子房发育而成的，所以葵花籽是一个果实，B正确；C、一个葵花花盘是头状花序，C正确；D、向日葵在自然传粉条件下，空瘪粒较多，主要是由于传粉不足引起的D正确故选：A【点评】解此题的关键是理解生物的特征4下面是小明设计的“调査新县初中学生近视发病率”的几种实施方案，你认为最合理的方案是( )A选取新县部分

21、城市中学的学生作为样本进行调查分析B选取新县部分农村中学的学生作为样本进行调查分析C成立一个调查小组，对新县所有的初中学生进行调查和统计D选取新县部分农村和城市中学的初中学生作为样本进行调查和分析【考点】调查的基本方法 【分析】调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况样本的选取要有代表性、典型性、随机性【解答】解：选取新县部分城市中学的学生或选取新县部分农村中学的学生，样本不全面，没有代表性；新县所有的初中学生数量很大，调查难度大，而中学生近视发病率的精确度要求不是很高而

22、且没有不要进行全面调查因此最合理的方案是选取新县部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查和分析故选：D【点评】解答此类题目的关键是结合调查实际和调查要求来选取调查样本5近几年，由于我市加大环境整治力度，植树造林，不断扩大绿化面积，周围的鸟类越来越多了，这种现象主要体现了( )A环境因素对生物的影响B生物因素对环境的影响C非生物因素对生物的影响D生物对非生物因素的影响【考点】环境对生物的影响 【分析】环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，解答时可以从生物与环境相互影响两的方面来分析【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水

23、、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体由于我市加大环境整治力度，植树造林，不断扩大绿化面积，周围的鸟类越来越多了，这种现象主要体现了环境因素对生物的影响故选：A【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释6蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是( )A阳光B水C温度D空气【考点】环境对生物的影响 【分析】此题考查的知识点是环境对生物的影响解答时可以从环境中哪些因素发生了变化方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生

24、物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度故选：C【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释7凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理下列诗句能反映生物因素对生物影响的是( )A种豆南山下，草盛豆苗稀B近水楼台先得月，向阳花木早逢春C停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【考点】环境对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫 因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、

25、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体【解答】解：A、豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，A正确B、“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，B错误C、霜叶红于二月花”主要是一种叫花青素的特殊色素在其中起着作用随着季节更替，气温、日照相应变化，叶片中的主要色素成分也发生变化到了秋天，气温降低，光照减少，对花青素的形成有利，枫树等红叶树种的叶片细胞液此时呈酸性，叶片便呈现红色C错误D、“人间四月

26、芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，D错误故选：A【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释8下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是( )A“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境B“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响C“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响D“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响【考点】环境对生物的影响；生物对环境的影响 【分析】1、生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于

27、蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等2、环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素【解答】解：A、万物生长靠太阳”，是环境因素光对生物的影响，说明生物生存离不开环境A正确；B、南橘北枳是环境对生物的影响环境，B错误；C、北雁南飞，是生物对环境的适应，C正确；D、“千里之堤，溃于蚁穴”，反映了生物能够影响环境，D正确故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境的关系9如表是显微镜使用中的目的及对应操作，其中错误的是( )目的操作A调换不同倍数的物镜转动转换器B使物像更清晰转动细准焦螺旋C调节物像大小转动遮光器D将视野左上方的物像移到中央将装片向左

28、上方移动AABBCCDD【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】遮光器上有大小不同的光圈，调节光线进入镜筒的多少；转换器是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜；细准焦螺旋可以小范围的升降镜筒，可以调节物像的清晰【解答】解：A、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜故不符合题意；B、调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰故不符合题意；C、遮光器上的光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈只能调节视野的明暗，不能调节物像大小故符合题意；D、显微镜下形成的物像是一个倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即要向左移动物像，就要向右移动装片也就是物像在什

29、么地方，就像那个地方移动装片所以，欲把显微镜视野中的物像从左上方移到视野的中央，应把装片推向左上方移动装片故不符合题意故选：C【点评】解题的关键是熟练掌握显微镜的使用10“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统（如图所示），对该系统的叙述你不认同的是( )A物质可多级利用，实现良性循环B该生态系统的能量最终来自太阳能C食物链的延长会使能量损失减少D各级产物均可利用，减少了环境污染【考点】生态农业 【分析】生态农业是根据生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能收到较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代农业【解答】解：A、农业生态系统中

30、的物质经过了多级利用，提高了物质和能量的利用率，A正确；B、在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，B正确；C、由于食物链延长，根据能量流动的特点是逐级递减的，能量逐级消耗，食物链的延长会使能量损失增加，C错误；D、由于各级产物都可利用，减少了废物和污染，保护了环境D正确故选：C【点评】解答此题要结合题图分析生态农业的原理，要识记生态农业的过程和原理11细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一下列有关叙述错误的是( )A细胞壁具有支持和保护细胞的作用B遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核还

31、能控制细胞的生命活动C餐桌上的“糖拌西红柿”、“凉拌黄瓜”的盘里流出的水主要来自细胞质D细胞膜不仅能保护细胞，而且还能控制物质的进出【考点】细胞壁及其作用；细胞核在生物遗传中的重要功能 【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体不同的结构具有不同的功能据此解答【解答】解：A、细胞壁具有支持和保护细胞的作用，A正确；B、细胞核中存在遗传物质，还能控制细胞的生命活动，B正确；C、液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如营养物质、有味道的物质、色素等，凉拌西红柿时，盘里会出现许多水，这些汁水来自液泡的细胞液，C错误；D、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不

32、让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，D正确故选：C【点评】解答此题的关键是基础知识掌握扎实，了解不同细胞的特点、功能12关于生态系统组成成分的叙述，错误的是( )A生物成分可划分为生产者、消费者、分解者B生产者最为重要，消费者和分解者可有可无C非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响D非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量【考点】生态系统的组成及各部分的作用 【分析】生态系统是由生物成分和非生物成分组成的非生物成分包括阳光、空气、水、温度和土壤等他们为生物提供能量、营养和生存空间生物成分包括生态系统中的全部生物根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者

33、和分解者其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物生产者和分解者是联系生命世界和无机界的两个重要环节【解答】解：A、生物成分包括生态系统中的全部生物根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，A正确；B、生态系统包括生物成分和非生物成分生物成分包括生产者、分解者和消费者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把无机物合成有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体

34、中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环所以生产者和分解者是联系生命世界和无机界的两个重要环节B错误；C、非生物成分包括阳光、空气、水、温度和土壤等他们为生物提供能量、营养和生存空间故非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响，C正确；D、非生物成分包括阳光、空气、水、温度和土壤等他们为生物提供能量、营养和生存空间，非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量，D正确故选：B【点评】解答此题正确认识生态系统组成成分及各部分的关系13在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是( )ABCD【考点】生态系统具有一定的自我调节能力

35、【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，首先明确的是任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏【解答】解：在上面的生态系统中，水稻是植物，属于生产者，是第一营养级；蝗虫是以水稻为食，属于初级消费者；青蛙是以蝗虫为食，属于次级消费者所以它们之间的食物关系为：水稻蝗虫青蛙食物链中的各种生物之间相互影响，相互制约，只要某一物种的数量发生变化，就会牵动整条食物链，从而进一步影响了生态系统的稳定性如青蛙的数量减少，蝗虫在短时间内就会因天敌减少而数量急剧增加，而蝗虫的数量增加又导致水稻的数量减少，蝗虫获取不到足够的食物，数量就会减少，所以将青蛙杀绝，

36、蝗虫的数量变化为先增加再减少故选：C【点评】明确：生态系统具有一定的自我调节能力，这个能力有一定的限度14下列有关显微镜使用的叙述，正确的是( )A逆时针转动粗准焦螺旋使用镜筒下降时，眼镜要看着物镜B不动其它部分，只将物镜由10转换成45时，视野将会变亮C使用光学显微镜观察物体时，被观察的材料一定要薄而透明D用镊子尖轻压盖玻片时，会变形的黑边图形图象是细胞【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【专题】课本知识同类信息；热点问题；类比推理；显微镜的使用专题【分析】（1）显微镜的使用步骤包括：取镜与安放显微镜、对光、安放玻片、观察标本、整理与存放显微镜（2）显微镜的放大倍数越大，视野越暗，所观察到的

37、细胞数目越少；反之显微镜的放大倍数越小，视野越亮，所观察到的细胞数目越多（3）使用显微镜观察的材料必须是薄而透明的（4）显微镜中气泡的特点：气泡中间空白透亮、无结构、多为圆形或椭圆形、往往有粗而黑的边缘、轻压可以变形移动【解答】解：A、顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为防止物镜碰到玻片，眼睛应注视物镜，A错误；B、我们在使用显微镜时，转动转换器将10的物镜换成45的物镜，即将低倍镜换成了高倍镜，这时，由于高倍镜的视野窄，透光量少，视野就会变得很暗，B错误；C、显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜的材料必须是薄而透明的，C正确D、视野中出现

38、的黑边圆形、用镊子轻压盖玻片时会变形的图象肯定是气泡，D错误故选：C【点评】解答此题要全面掌握生物实验操作步骤和注意事项，不能死记，要多动手动脑15如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是( )A是细胞的控制中心B可把光能转变为化学能C对细胞起保护和支持作用D能控制物质进出细胞【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点 【分析】图中结构名称：液泡，细胞核，细胞质，线粒体，细胞膜，细胞壁【解答】解：A、细胞核内含遗传物质，是细胞的控制中心，A符合题意；B、线粒体是细胞呼吸产生能量的主要场所，B不符合题意；C、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，C不符合题意；D、细胞壁对细胞起保

39、护和支持作用D不符合题意故选：A【点评】本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题16在蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是( )A线粒体；叶绿体和线粒体B叶绿体；线粒体和叶绿体C线粒体和叶绿体；线粒体D叶绿体和线粒体；叶绿体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所【解答】解：叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中

40、的化学能释放出来，供细胞利用因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位即蚕豆根的细胞中只有线粒体，而叶的细胞中既有线粒体又有叶绿体故选：A【点评】绿色植物不同部位的细胞中含有的能量转换器是不同的17油条中的白矾是含铝的无机物，如天天吃油条，铝就很难从肾脏体内排出，体内铝过多，从而对大脑及神经细胞产生毒害，甚至引起老年性痴呆炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自植物种子的：( )A小麦的子叶花生的子叶B小麦的胚乳花生的子叶C小麦的子叶花生的胚乳D小麦的胚乳花生的胚乳【考点】种子的结构和成分 【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）植物的种子是由种皮和胚组成的，而

41、胚是由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成的（2）花生是双子叶植物其种子的营养物质储存在子叶，而小麦是单子叶植物种子营养物质储存在胚乳据此可以解答本题【解答】答：我们用的面粉主要成分是淀粉来自小麦种子的胚乳，花生油的主要成分是脂肪来自花生种子的子叶A：小麦属于单子叶植物，面粉的主要成分是淀粉，营养物质储存在胚乳而不是子叶，花生属于双子叶植物，花生油的主要成分是脂肪，营养物质储存在子叶，为错误项B：小麦属于单子叶植物，面粉的主要成分是淀粉，营养物质储存在胚乳，花生属于双子叶植物，花生油的主要成分是脂肪，营养物质储存在子叶，为正确项C：小麦属于单子叶植物，面粉的主要成分是淀粉，营养物质储存在胚乳而不是子叶，

42、花生属于双子叶植物，花生油的主要成分是脂肪，营养物质储存在子叶而不是胚乳，为错误项D：小麦属于单子叶植物，面粉的主要成分是淀粉，营养物质储存在胚乳，花生属于双子叶植物，花生油的主要成分是脂肪，营养物质储存在子叶而不是胚乳，为错误项故选B【点评】知道大多数双子叶植物种子的营养物质储存在子叶，而大多数单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳18取含有草履虫的池塘水倒入烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在烧杯水的上层，原因是草履虫需要( )A阳光B氧气C养料D二氧化碳【考点】观察草履虫 【分析】此题考查的知识点是草履虫的呼吸解答时可以从草履虫的呼吸需要氧气方面来切入【解答】解：烧杯上层的水与空气接触，因此在烧杯水的上层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫都集中在烧杯水的上层故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟知上层的水溶解的氧气多19下列说法属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的是( )A都是多细胞植物体B都没有根、茎、叶器官的分化C都不产生种子D大都生活在阴湿环境中【考点】植物的分类 【分析】此题考查的是藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征