苏教版六年级语文——山谷中的谜底1.doc
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1、苏教版六年级语文山谷中的谜底110山谷中的谜底教学要求:1学会本课生字,理解生字组成的词,并正确、流利、有感情的朗读课文。2读懂课文,了解雪松能在逆境中生存的原因,初步领会既要敢于抗争,也要学会退让的道理。3学习篇末点睛和对比的写法。重难点:着重理解弯曲不是倒下和毁灭,而是为了生存和更好地发展,并联系实际谈一谈。课时划分:两课时课前准备:1收集有关的资料,如与病魔抗争,不怕困难走向成功的人土等。2阅读课文,完成练习。当你看到这个题目时,一定会产生许多疑问,请你写下来。教学过程:一、谈话导入,质疑。看到这个题目,你会产生哪些疑问?(1、山谷在哪2、是一个什么样的谜谜底到底如何)二、初读课文1默读
2、4分钟2读文后,你知道了什么?(1)山谷指加拿大魁北克的一条南北走向的山谷。(2)谜是西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树,而东坡只有雪松。(3)两个旅行者解开了这个谜。(4)由于特殊的风向,山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大或谜底终于被揭开了,东坡雪大,等句都可解释这种现象。三、再读课文1自由读文2检查读书情况(1)字:惟贞帐摧(2)词:a山谷:两山之间狭长的山道或水道。b惟一:只有一个。c特殊:不同于同类事物或平常的情况。d完好无损:完整的没有受到一丝损害。e摧毁:用强大的力量破坏。f.少顷:过了一会儿。g.生存:保存生命,跟死亡相对。(3)检查读书rsquo;评议:正确、流利。3理清文章层次,给课
3、文分段一(1;一;2)写加拿大魁北克山谷奇异的自然景观是个长期没有揭开的谜。二(3)写两个旅行者通过仔细观察揭开了这个谜底。三(4;一;6)写两位旅行者发现谜底以后的谈话,指出了这一自然现象对我们的启示。四、指导书写惟是左中右结构的字,中间的亻要写在竖中线上,另外要注意忄的笔顺和两点位置,即:课后作业:一、抄写生字词。二、多音宇组词。弹dan()曲qu()tan()qu()少shao()唯wei()shao()wei()三、近义词。特殊()奇异()揭开()启示()生存()完好无损()四、解释带点的宇在句子中的意思。小姑娘挺自信。()1松树挺立在风雪之中。()我们缴(jiao)获了敌人两挺机关枪
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- 苏教版 六年级 语文 山谷 中的 谜底
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