教育工作开展计划安排.docx

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1、Word 文档1/16教育工作开展打算安排教育工作开展打算安排时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份打算吧。可是到底什么样的工作打算才是适合自己的呢?下面是我为大家整理的教育工作开展打算支配，仅供参考，渴望能挂念到大家!教育工作开展打算支配 1一、指导思想：认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培育学生的创新精神和实践力量，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、试验和推广工作，结合我校实际组织组内教师探究课堂教学创新策略的争辩。本学期连续将课程改革作为美术学科教学争辩的中心工作，通过教学实践与探究深入领会课程理念，通过多种教研方式唤起美

2、术教师参与教改的主动性和主动性，认真总结新课程改革实施中形成的阅历，加强对教师素养的培育，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。二、工作目标：1、对学生进行传统的文化艺术教育和当今的艺术文化教育。2、通过各种方法特殊是现代教育手段接受形象直观的教学形式即能引起学生广泛兴趣的，到达主动的教育效果。3、要与学校亲密合作与班级教师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进行美育教育，凸现美术教育的特殊审美教育功能。Word 文档2/164、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特殊是要留意：文化教育与学问技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要

3、丢失美术课的专业学问和技能凸现的重要问题。5、同时要把握好面向全体学生的教育方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高进展学生的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。6、通过开展一系列的组织辅导学生进行绘画创作。以艺术节、科技节等节日为契合点，构建学生课外活动小组龙头，开展贴近学生学习生活的教育活动艺术创作，培育学生的创作意识，增加创新意识，尝试感受成功的喜悦情感，以及正确对待失败的情感;形成正确的价值观取向。对学生作业、作品参与的各种竞赛活动，要赐予主动的鼓舞和表扬，不断激发学生的学习兴趣，提高对美术学术的价值观取向和培育学生主动间上的.进取精神。三、主要措施：1、紧紧抓住美术课堂教学，

4、使教育质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面进展，进行深入争辩、认真学习、努力研讨、认真实践、突出教学效果。2、加强课堂教学常规管理，主动协作班主任、各位教师对学生进行良好的行为习惯培育，加强组织纪律教育，形成正常良好的教学秩序。3、认真备课，上课，进行认真的反思，随时改良调整自己的教Word 文档3/16学方法，每星期进行教材进行深入的学习，贯彻新课程改革方案，保证美术课的质量。4、结合道德教育为主题的教育活动，运用美术语言独特的表达方式，对学生进行直观形象、活泼生动的教育，到达德育教育的效果。5、努力探究和完善美术课学习，进行探究学习实践，进行校内艺术资源的开发，主

5、动协作学校综合实践活动，留意结合儿童的学习生活阅历进行美术与其它课程的整合，实现美术教育，审美教育功能的特点和效果。6、主动组织和辅导学生参与各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造校内深厚的文化艺术气氛，并在此基础上，组织辅导学生参与各级的儿童绘画竞赛活动，为培育学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。7、教研组内教师要加强自己的教学理论学习，在学习提高的同时，要留意自己专业素养和力量的进展和提高，要加强美术专业学问和技能学习，使自己在美术教学和专业力量方面，都有大量的进步，以适应学校的进展和要求。8、认真开展学生日常成果的检查与评价

6、，主动引导，留意培育学生对自己作品的收集与整理，作好期中期末的学生学习成果的检查与考核，引导学生自我评价，对他人进行评价的意识，不断完善学生美术成果评价体系，认真做好对学生的成长评价工作，把握好评价中的鼓舞与激励作用。Word 文档4/169、每位教师要加强自己的教育理论学习，并能对自己教育实践进行总结与提炼，上升到理论认识高度，结合新课程的理念，认真撰写论文、教学随笔等阅历文章，为学科教研积累丰富的精神财宝。10、结合学校的课题争辩，进行认真的总结，确立争辩主题，结合学校的培训，撰写课题报告。11、结合学校的信息技术特色，发挥现有教育资源库应有的效应，不断提高教师计算机的使用效率。并充分运用

7、现代教育技术，努力拓宽教育渠道。12、搞好组内的互帮互学，团结合作，使我们组内教师业务不断进展，努力学习，钻研教育教学业务，提高自己的教育教学理论水平，虚心学习，向前进展。13、主动争取参与校内外的学习与培训，参与校内外的教学课争辩活动。14、留意加强教研组博客教师个人博客的建设使用，特殊是留意对教研组组内信息和教师个人信息的收集和上传，强化信息资源的建设和资源共享。四、具体工作支配：1、各学段每周增设一节书法课，中低年级主要以硬笔为主，高年级以软笔为主。2、利用课余时间开设兴趣小组。3、举办全校的关于“国庆”、科技节的绘画竞赛，从中选拔各年段各班级中绘画较好的同学参与美化校内的绘画制作，同时

8、把同学们Word 文档5/16较好的作品表框放在班级中促进同学之间的美术绘画沟通。4、利用标准化学校建设的机会，让学生充分发挥聪慧才能，培育学生主动参与美术活动的热忱，自行设计、创作美术作品。5、认真落实美术课，准时批改美术作业。6、学期末，认真做好美术工作考评和总结。教育工作开展打算支配 2新的学期又开头了，为更好的完本钱学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作打算如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：本学期我连续担当全校的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对低、高

9、年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种好玩的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续接受基本技能和颜色的传统教学。设计和手工连续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在教学当中注重培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。Word 文档6/16三、具体工作：1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以课堂教

10、学研讨为主要争辩活动，加强自己的业务力量，使自己由认识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的争辩。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学争辩。”同时发挥自己的创造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将商量 沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。3、组织学生多出作品，参与各级各类的赛事。四、教学要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。

11、但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以儿童兴趣、阅历、学问的进展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。Word 文档7/16教育工作开展打算支配 3一、教学对象分析一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说布满了古怪和好玩，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都布满了新颖感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲惫，留意力简洁分散，尤其是刚入学时，40 分钟的课堂学习对

12、于他们来说真的很难!然而“学会倾听”是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。现代心理学证明，留意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于留意力分散的学生。针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发学生认真听讲的兴趣，从而培育好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次，让学生有尽可能多的回答下列问题的机会，促使他们始终处于主动主动的学习状态。对于学习有困难的学生准时个别辅导，对于优秀生尽量让他“吃得饱”。二、本学期教学的指导思想1、依据儿童进展的生理和心理特征培育学生自主探究的力量。重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生生疏体情景，挂念学生理解数学学问。2、增加联系实际

13、的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合Word 文档8/16作沟通与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生进展适当改良评价学生的方法，比方建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。三、教学内容这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10 以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11_各数的认识，认识钟表，_以内的进位加法，用数学，数学实践活动。这一册的重点教学内容是 10 以内的加减法和_以内的进位加法。这两部分内容

14、和_以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开头，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让学生切实把握。除了认数和计算以外，教材支配了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简洁的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培育学生学习数学的兴趣。四、本学期教学的主要目的要求(一)学问和技能方面1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”娴熟地把握 1

15、0 以内的组成，会正确，工整地书写数字。2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的Word 文档9/16数所表示的意义，能娴熟地数出_以内的数，正确地读、写_以内的数，把握_以内的数是由一个十和几个一组成的。把握_以内的数的顺序，会比较_以内数的大小。3、使学生初步认识=、三种符号，会使用这些符号表示数的大小。4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能娴熟地口算 10 以内的加减法和_以内的进位加法。能比较娴熟地计算_以内的连加、连减和加减混合运算式题。5、使学生会依据加、减法的含义解答比较简洁的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和

16、问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简洁的讲解并描述和与求剩余的数量关系。6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培育学生认真做题，正确计算，书写干净的良好习惯，学会有条理，有依据地思考问题。(二)数学思考方面1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简洁现象。2、能对简洁物体和图形的样子、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。Word 文档10/163、在教师的挂念下，初步学会选择有用的信

17、息进行简洁的归纳和类比。(三)解决问题方面1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。(四)情感与看法方面1、在他人的鼓舞和挂念下，对身边与数学有关的某些事物有古怪心，能主动参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓舞和挂念下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信念。教育工作开展打算支配 4一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使

18、我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：本学期我担当二、四、年级的美术教学工作，周课时每班两节课。我将依据以往的教学阅历，针对于学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、工艺、手工融合贯通在一起，以多种好Word 文档11/16玩的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续接受颜色的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工连续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在教学当中注重培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、具体工作：1、连续

19、加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、查找自身的缺乏，要以课堂教学研讨为主要争辩活动，加强自己对案例争辩，使自己由认识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的争辩。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学争辩。”同时发挥自己的创造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对学问高要求、学生对学问的.探究、争辩的心理，我在课堂上将商量 沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观

20、赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。3、为促进学生进展而进行评价我在教学中转变过去的评价观念，应关注学生在学习情境中的表Word 文档12/16现-兴趣、投入、主动、对探讨问题的奉献、对问题反应的敏感程度，关注学生的学习方式与学习策略-主动探究，能否与他人合作沟通，能否吸取信息和运用信息形成个人观点，关注学生解决问题的力量-作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。评价用语也要转变。过去教师习惯的“选出谁画得”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最宠爱的画”-强调独特审美取向;“你能改良他的创造吗?-启发

21、创造思维，完善他人创造的语言。四、教材的特殊处理：1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得一年级可以适当的示范，也能促进课程的学习。2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一缺乏，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3、依据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。4、要求学生作好材料的预备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。五、教学要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃

22、是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。Word 文档13/162、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问的进展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。本学期的科研小课题-美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学争辩。教育工作开展打算支配 5一、本班学生数学学习状况分析班级学生 69 名，在经过了一个学期的数学学习后，基本学问、技能方面基本上已经到达学习的目标，对学习数学有着确定的兴趣，乐于参

23、与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩心情。在上学期期末测试中及格率 100%、均分 93 分、后进生转化 50%。但是成果不能代表他学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应当关注的更多的是使已经基本形成的兴趣长久的保持，并逐步引导思维的乐趣、体验成功所获得的乐趣。教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容：100 以内的数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数，乘法的初步认识，16 的乘法口诀，认识人民币，长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识，

24、Word 文档14/16简洁的统计，数学实践活动。二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生生疏的具体情景，以挂念学生理解数学学问。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。三、本学期教学的主要目的要求(一)学问和技能方面1、经受从实际情境中抽象出数的过程，义识 100 以内的数;初步认识计数单位一、十和百，初步认识数位和数位顺序，初步理解 10

25、0以内数的组成，把握数序，会比较两个数的大小。2、经受探究两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的过程，并能比较娴熟地进行口算。3、在现实情境中，认识人民币单位元、角、分。知道 1 元=10角，1 角=10 分，疼惜人民币。4、经受观看常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确识别这些图形。5、初步感受形与体的联系，初步感受直线图形与曲线图形的不Word 文档15/16同。6、能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。7、经受收集、整理、描述和分析数据的过程，能对日常生活中的事物、现象进行简洁的分类，学会用简洁的符号收集、整理数据，并把统计结果填入简洁的统计表。

26、8、能看懂简洁的统计表，并初步能对表中的数据进行简洁的分析、推断和推理。(二)数学思考方面1、在认数过程中初步进展思维力量。如认识计数单位和数位顺序时，学习从具表达象中概括出数学规律;在学习数的组成与比较大小时，进行分析、综合、推断、推理等思维活动;在整理数的顺序时发觉百数表的一些规律等。2、在探究并把握 100 以内加、减口算方法时，培育思维的精确性;在口算练习中初步培育思维的灵敏性;在算法多样化中初步培育思维灵敏性。3、在认识乘法的过程中，初步体会一般与特殊的关系;在学习乘法口诀的过程中初步培育学习策略，进展推理力量。4、在认识常见平面图形和对图形进行折、剪、拼等变换中初步培育空间观念。5

27、、在解决问题的过程中能进行有条理的思考，并对运用方法和获得结果的合理性进行初步推断。如利用估计监控计算得数、检查解Word 文档16/16决问题的答案，运用统计数据进行合情推理等。(三)解决问题方面1、在教师组织下，能运用认识的数描述、沟通现实生活中的大事。2、在教师的指导下，能从实际生活和现实情境中发觉数学问题、提出问题，并应用已经把握的数学学问和方法解决问题。3、在具体的问题情境中，能探究解决问题的有效方法，能大致表达解决问题的过程，能在教师的支配下回顾分析和解决问题的过程。四、主要教学措施1、从学生的年龄特点出发，多实行玩耍式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。