关于展会营销、宣传方式的调查报告.docx

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1、高等教育自学考试专科题目：关于展会营销、宣传方式的调查报告专业：会展管理与策划考号：82XXXXXXXXXXX前言前言一、调查的原因当前，随着中国金融经济的蓬勃发展，极大地拉动了动全球经济的稳步增长。而在经济全球化、复杂化的今天，企业如何切实有效的宣传、营销是必须考虑的问题。众所周知，会展即会议展览，其主要的目的主要是宣传其产品，达到成功营销的最终目的。会展已成为众多企业做到宣传自身销售产品的重要途径，因此，如何将会展所预期的结果成功完成，是考验企业会展营销、宣传方式的难点。并且随着时代经济的发展，会展所带动的经济利益，已经不可忽视，因此本文将重点调查会展的营销方式一题。二、调查的目的会议展览

2、是企业发挥热量，销售自己产品的重要途径，并且会展是拉动周边经济的重要推手，成为当前前景比较光明的新兴经济模式。但是，随着全球市场的激烈竞争，以及国内市场会展模式的单一化和我国会展经济的快速崛起,会展的宣传、营销方式在企业市场营销中的地位越来越重要。因此本文所论述的会展调查之目的在于积累当前企业的会展宣传、营销方式，以此总结如何更加高效地达到预期目标，并在此基础上，提出更加优秀卓越的会展宣传、营销方案。三、调查时间调查时间：2018 年 9 月-10 月。四、调查地点调查地点：珠海会展中心五、调查方法调查方法：实地咨询、问卷调查、资料查询、网络搜索等。六、调查对象调查对象：会展公司的内部工作人员

3、、参观会展的顾客以及参加会展的会展商。七、会展的调查结果及理论分析（一）传统宣传与营销方式众所周知，会展营销的自身所包含的内容广泛性和众多紧随时代的宣传媒介，在很大程度上决定了会展的进行必须海纳百川综合利用各种宣传及营销方式来开展产品的销售传，以达到预期的营销期望值。其中，传统的宣传和营销方式是当前会展企业最主要的途径，例如从传统的新闻广播、电台、电视、报纸杂志、墙体广告、专业会展杂志和面向大众的道路广告、地铁或出租车宣传广告，不管是哪种方式，会展营销主体都将以以平面或立体的方式，将海量的的宣传营销信息以最快、最直接的方式传递给大众。1.新闻发布会、新闻报道一直以来，新闻留给人们的是庄重、严肃

4、、具有代表性以及更加专业化。因此，新闻的宣传方式不失为一种有效宣传营销的方式。而要想做到行之有效，就必须做到有始有终，会展的新闻宣传必须紧跟会展的发展进程，做到全程跟踪连续宣传，并且新闻宣传的同时，会展中心的工作人员必须同时具备较好的新闻素养以及拥有良好的多媒体途径。但是，在本次调查中，我们发现会展的新闻宣传往往不够新颖，不具有很高的独创性，没有给人耳目一新的新鲜感，较为乏味，因此这点需要我们重视。（二）随时代发展的当代会展宣传、营销当前正处于“互联网+”爆发式增长的时代，将会展的宣传方式做到新潮，出奇会在很大程度上将宣传的信息有效送达大众。1.宣传当前的新兴宣传方式，做到紧跟时代潮流，适应人

5、们的生活方式，做到了宣传的广泛性。但是在这过程中，我发现虽然本次会展通过内容排版等较为粗犷，有待改进。重磅出演在本次会战中，参展人员只需要就营销员，活灵活现，方式独特，是很不错的营销手段。智能的 VR 虚幻人物，大概介绍了本次会展的主题和目的，十分逼真的扮演了一个营销员，为参展者提供了较多的选择，并且，新奇的宣传、营销方式更加紧跟时代脚步，强化了信息的传达。八、调查总结通过实地调查咨询以及亲身体验，我深刻体会到了本次会展公司在会展中下足了功夫，也收获了新的数据，作为会展方，重点策划会展的宣传、营销方式是会展是否成功的重要标志，因此，在此次会展，我看到了一个企业面对新兴模式的积极态度，做到了抓住

6、机会，将宣传工作做到实时跟踪，从而有效的保证了宣传、营销工作的质量。不过在本次会展中，我还发现了一些瑕疵。例如的内容较差，方式虽然新颖，却又在内容上拉低了本次宣传的预期目的。因此，会展方在推送的内容方面，还需要多下功夫，追求精益求精，认真做好内容，因为内容是一个宣传工作能否将信息准确传达给大众的重要平台。此外，我发现本次会展中，会展方太过追求形式的华而不实，没有真正的发掘出会展本身所蕴含的内在，好大喜功是不该存在的，这只会损耗财力、物力、人力等，达不到预期的目标。九、调查心得本次的实地调查在会展方工作人员的积极配合下，我或许了更加精确的实地数据，为我提供了更加港阔的平台，让我积累了很多经验，并从中得到了启发，这确保我的学习与工作有了更加有利的经验支持。并且，我甚至宣传、营销的创新性的重要性，只有新颖的理念和创新的宣传内容，会使会展更加成功，观念的转变十分重要，企业不能固步自封，应当广开言路，充分发展自身的实力。评语：该生通过认真的实地调查与查阅资料，科学分析得出合理的调查结果，报告真实无误，语言流畅、思路清晰，拥有独特的分析思路，难能可贵。有创造性建设性的思考视角，能力优秀，往继续努力。成绩：教师签字：年月日