今天我们如何做教育d文档.doc

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1、 今天我们如何做教育 教育要以人为本，教育方向，决定着学生未来的发展方向。教师的教学对象是学生,而学生是存在个体差异的。所以，教师在选择和运用教学方法时,必须要充分考虑学生的具体情况，即学生的思维能力、知识水平和思想实际。不同年龄阶段的学生,具有不同的思维能力。学生在学习过程中存在着生理、心理、社会性和学习环境的差异。我们每一个教师要认识到这些差异并设法超越差异、缩小差异。在教学中，教师首先要正确对待学生中客观存在的差异，承认差异，因材施教，使每个学生都有上进的机会。因此在课堂教学中，我们应该采用“分层教学、分类指导”的方法，对于班上的学生采用了不同的教学方法。办学做教育，我们制造的是很特殊的

2、产品，不是现做现用，而是十年、二十年以后才用。我们不但要认认真真教孩子知识，而且要教孩子做事，做人。否则，孩子走出社会不会做事，没爱心，没孝心，没功德心，很自私，很懒惰，那么，我们的家庭和社会的希望在哪里？我们做教育，脑袋应该清醒，把孩子培养成怎样的人，这是比知识体系更重要的教育核心。国家新颁布的课程标准，涵盖了国家对公民素质的最基本的要求，涵盖了育人的三个维度：“知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观”。责任与习惯培养占据了素质教育的制高点。“教育就是培养人的习惯”，这已经被古今中外的教育实践所验证，并被教育理论家所一致推崇。但个人良好习惯的培养，还应受社会责任感的支配，才能很好地在服务社会中发挥应有的作用。换言之，一个人能以服务社会、发展社会为己任，并发挥应有的作用，才有自己存在的价值和个人发展的空间。今天我们做教育要以人为本，学会尊重孩子，欣赏孩子，才是教育的根本。