2022大学生暑期支教的社会实践报告范文精选.docx

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1、大学生暑期支教的社会实践报告范文 一、工程概述本次实践工程为南京理工大学伯藜学社的贫困地区支教工程，支教团队共七人，分别来自设计艺术与传媒学院、自动化学院、机械学院，成员年级由本科一年级至三年级不等。此次支教总时长为26天，实际教学时间为22天。时间地点位于江苏省宿迁市泗阳县王集镇刘湾社区庄刘小学。授课人群为该小学学生及周边村落一至五年级学生，学生共计210人。二、实践目的1.推进该地区教育水平的提高，对当地学生进展补充教育，开阔其眼界，协助其树立远大理想，促进学生的德、智、体、美、劳全面开展。2.推进爱心的传播，身为伯藜学社的陶学子在受助的同时也应回馈社会播撒爱心。另外，促进社会对留守儿童和

2、贫困地区教育现状的深化关注，力求通过社会力量改善贫困地区的教育。3.促进本身才能的提高，在实际授课中，逐步提高本身的语言表达才能、换位考虑才能以及对小孩心理的理解力等等。三、实践内容支教工程面向泗阳县刘湾村及其周边村落一到五年级的小学生，实际招收学生共210人，实践地点在刘湾村庄刘小学，内容围绕给小孩们授课开展，课程包括平安常识、心理知识、魅力语文、智慧数学、兴趣英语、欢乐体育、美术世界、音乐地带、素养拓展、思品健康、交流诵读课等。此外还有家访、联欢会等。 课程采纳新颖的方式进展，促进小孩们的素养的提高。我们共选取了30位学生进展家访，并对当地经济、民俗进展调研。在支教的尾声，我们邀请了当地村

3、委会领导、庄刘小学的校长及学生家长，召开了支教成果报告大会，暨庄刘小学2019年暑期联欢会。我的角色是美术教师和音乐教师，兼二年级班主任与支教记录员。培养学生良好的行为习惯，提升道德素养，协助其树立远大理想也是我们本次支教的重点内容之一。四、实践方法与过程上课的时间表与该小学原有时间一致，上午7：30到校，10：50放学，下午2：30到校，5：30放学，上下午各四节课。为保证学生平安，小孩上下学必须有家长接送，且上下午各点名一次。考虑到支教时间较短，因而周一至周六上课，周日学生放假，我们进展家访。考虑到当地小学平时只有语文、数学、英语和思想品德课等通识课程（一二年级只有语文和数学），素养拓展与

4、兴趣培养严峻缺乏，原定的课程内容全部是美术、音乐、体育、科技、练字、演讲朗读和班会，后来应家长要求，我们另外开设了预习课程和暑假作业的辅导课程。所有教学用品都是我们本人购置齐全后带到学校。在艺术、科技和体育课上，我们没有采纳常规的教学方式，二年级从一开始就采纳分小组上课的方式，各组桌子都拼到一起，同时设组长。课程大都采纳小组讨论、团队协作的方式，重点培养动手才能、合作精神和竞争认识等，如在某节五年级的美术课上，我给定一个主题为“社会”，先引导学生全方位的理解什么是社会，之后进展无领导小组自由讨论，共同决定画什么。小组作品的大方向定了之后，再来领取纸和画笔。完毕创作后，我对各小组整体的表现进展评

5、比打分，评比项中团队协作占最大比重，其次才是创作质量。由此导入团队精神的教育，使同学们不知不觉体会到团队协作的重要性。此外，在听音乐作画的课上，小孩们边听三种不同风格的音乐边画出本人联想到的内容。在科技课上，小孩们本人动手做出火箭模型和“土”。体育课上，小孩们分小组进展体育活动竞速赛，等等。在这些特别规的比较先进的教学方式中，我们特别容易的可以看出这个学生群体中有其共性，也有其个性。每天下午放学前的最后二十分钟，是各班师生进展总结当天的时间，在每周六下午的最后一节课是班会。在这些时间里，除了常规性的总结，便是道德素养的培养以及协助学生树立远大的人生志向与奋斗目的。二年级百分之五十的学生的理想都

6、是做一名宇航员，理由大都是想到太空去看看，由此，小孩们的见识匮乏与好奇心展露无遗。在班会课上，我为小孩们介绍了各种他们感兴趣的职业，如军人，教师等等。然后以名人事迹为例，鼓舞小孩们从小应严格要求本人，努力学习，以此来改变本人的命运。另外，由于学生绝大部分属于留守儿童，父母常年不在四周，老一辈的家长特别少有家庭教育的认识，因而导致小孩们的家庭教育匮乏，特别多根本的行为标准缺失，有的甚至出现了性格缺陷。比方没有时间观念，上课随意下位置，吃完东西垃圾随手扔掉，更大的征询题是在精神层面的征询题，如不明白得感恩，做不到老实守信。在二年级进展有关这些方面的教育比较容易，特别多小孩听过之后就会遵守，然而高年

7、级却略显困难。我们共进展了两次家访，每次每班选取三到五位同学的家庭。我们几位教师交流后觉察留守儿童现象十分严峻，特别多家长一般都是一年甚至两年回一次，而且特别多家长都没有上完初中。小孩大多由爷爷奶奶或者是亲戚带。有的家长有从小教育小孩的思想，或者让小孩有原那么地自由开展。然而这只是极少部分，大部分家人关于小孩的教育只是让其接受学校教育，小孩出什么征询题也只是让教师别手软。整个村人口中老人和小学生占绝比照重，我们在支教过程中也没见多青年轻人。老人一般是务农，时常打理田地，空闲时打麻将。村里有一个食品厂和电子厂，这是村里为数不多的年轻人和中年人的工作场所。这里蝉比较多，小孩们不上课时会选择捉蝉补贴

8、家用，每只活的蝉可以卖到七毛钱，一次聊天中觉察一个四年级的女生一晚上捉了五十多只。在支教的尾声，我们进展了支教成果报告大会，暨庄刘小学2019暑期联欢会。从节目的排练，主持人的训练，到邀请函的制造，舞台的租赁，无不倾注了我们的心血。在这次联欢会中，我负责两位主持人的训练、两位演讲同学的训练以及一位学生代表的发言的训练，还有所有的发言稿的撰写。联欢会先是村委会书记发言，并为我们颁发荣誉证书和锦旗，之后是代表们发言，节目表演。整场联欢会有序进展，没有出现任何纰漏，获得了当地领导们和家长们的一致好评。五、实践成效通过这次支教，小孩们收获了特别多课本上与课本外的知识，同时开阔了视野，见识了一些之前从没

9、有见过的东西。特别多学生在心中埋下的种子开始生根发芽，鞭策着他们发奋向上。最重要的是小孩们获得了往常从未有过的如此欢乐的学习体验，这难忘的回忆成为这些小孩们童年经历中靓丽的一笔。我通过这次实践，更加深化理解了贫困地区的现状，关于社会的认识提升了一个层次促进了我心智的进一步成熟和人生观、世界观、价值观的完善。在语言表达、对儿童心理学的理解、吃苦耐劳等方面有了极大的提升。这次非凡的经历也让我更加深化的剖析自我，看到了本身的特别多缺点，从而更加严格的要求本人。在社会上也传播了更多的正能量，引起社会对贫困地区教育的更深化的关注。特别多家长在一开始并不是特别相信我们的“免费补课”，当确信无疑是免费的之后

10、，无不表示由衷的感谢，同时还有一些家长要求请我们吃饭。支教中的奉献精神关于小孩也是良好的教育。六、下一步打算我们已经和庄刘小学达成合作意向，之后暑假还会有更多的陶学子赴当地进展支教，把庄刘小学作为一个南京理工大学伯藜学社暑期支教合作点，持续发扬当代大学生的奉献精神，为社会传播更多的正能量。与班上的同学保持联络，为这些学生提供生活上与学习上的指导，有时时机再去庄刘小学和小孩们一起交流。此外，选取五位同学进展长期的重点关注，跟踪其学习情况，并提供协助，并构成阶段性的书面报告。七、个人心得1.教育要从娃娃抓起。由于贫困地区经济不兴隆，民众受教育程度普遍偏低。学校教育也较为松散。因而小孩的学习就像没有

11、园艺师照料的苗圃，大多数结果确实是小孩的学习一塌糊涂。最直截了当的表现确实是小孩们的字，在一到五年级200多学生中，根本没有一个小孩字写得让人满意的，大部分同学的字歪七扭八，根本不按照字的笔顺来写。我在教二年级的小孩们写英文字母时，就受此惯性阻碍，写成什么样的都有。在小孩们刚学写字的时候，教师要求宽松，家长也没有顾及小孩的学习，就造成了这个后果。然而写字的重要性不言而喻。比照二年级与五年级的学生，就会觉察，二年级的学生的学习假设不加以干预，就会开展成五年级那些学生的模样，而五年级的学生是什么模样呢？关于学习毫无概念，在一次数学测试中，全部是书上的例题却没有一个人及格，夸张一点，整天是浑浑噩噩的

12、状态。我认为学习也是一种习惯，而一二年级那么是最正确培养时间。假设错过了，以后那么特别难培养起来。事实上家长多催促催促小孩，严格要求，结果就不会太差。2.家庭教育先于且重于学校教育。在这二十多天的相处中，虽有特别多欢乐，但是小孩们的一些表现实在让人大跌眼镜。比方，和几个小孩一起玩累了之后给他们买罐装饮料，喝完纷纷把易拉罐丢在地上。本来特别好的心情瞬间被破坏。还有的小孩随地吐痰，有的甚至还偷东西，等等。有时候确实不愿意相信这种事如何会在这群天真可爱的小孩身上发生呢。不过有一件事可以为此做出解释。一个一年级学生无故缺课没有请假，到校后遭到教师处分，下午奶奶便来向教师抱歉。本来觉得这个老奶奶挺有素养

13、，然而当我证明这个小孩没有请假的缘故确实是她奶奶的阻止的时候，内心又凉了半截。还有特别多家长来接小孩的时候在学校确实是随地吐痰。开过联欢会，全校都是垃圾。如此的例子不胜枚举。在素养教育上，学校教师认为这个是家庭教育的责任，本人只要教知识就好了。然而特别多家长由于本身的局限性并不明白这个，认为把小孩送到学校确实是让小孩接受教育。学校教育与家庭教育互相扯皮，造成了对小孩素养教育的真空，最后受害的只能是小孩。特别多父母外出打工，无法陪在小孩四周，因而留守儿童的这一情况更甚。小孩出生时最先接触确实实是本人的家庭，并不是学校。陪在小孩四周不管是父母仍然爷爷奶奶，他们的一举一动都会对小孩造成耳濡目染的阻碍

14、。而且教师与学生再如何亲近，毕竟不是小孩的父母。当一大帮不明白事的小孩冲破教师的底线时，教师难免失去耐心。在家庭经济不同意送小孩到更好的环境中就读时，本人的家长就应该对本人小孩所处的环境有着清醒的认识，加强对小孩素养上的教育和学习上的要求。3.个人情感与这些小孩们共同相处的这二十三天是我一生难忘的回忆。尽管有的时候这些小孩确实特别气人，有时候嗓子都喊哑了，但是小孩们带来的感动，那纯确实笑脸足以散失一切困难和气愤。小孩们用他们那歪歪扭扭的文字、直截了当的语言和简单的动作等等一切不成熟的方式来表达着本人的谢意与敬意，总是能瞬间融化心灵。与小孩们共同相处的光阴，没有大城市的喧哗与拥堵，也没有诱惑和苦恼，有的只是蓝天白云，树林田地，小桥流水，还有小孩们的童真。支教的时间特别短，而且一去不复返，但是美妙的光阴总是让人思念，并鞭策着我更加奋勇向前。