学校实验室及实验教学管理工作自查总结（三）.doc

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1、本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 1 页 共 9 页学校实验室及实验教学管理工作自查总结学校实验室及实验教学管理工作自查总结滨州市小学“实验室及实验教学管理示范学校”创建申报材料邹平县韩店镇中心小学2021.10滨州市小学“实验室及实验教学管理示范学校”创建申报材料韩店镇中心小学 2021 年 9 月投入使用，现有 29 个教学班，在校生 1366 名，教职工 71 人。学校占地面积 66666 平方米，建筑面积10687 平方米，一期工程投资 1600 余万元。2021 年 9 月份，二期工程顺利竣工，11 月份内部装备全部到位，投资近 2021

2、万元的综合实验楼正式启用。学校历年来高度重视实验教学工作，坚持把实验室建设和实验教学纳入学校重点工作之一，列入重要议事日程和工作计划。近年来先后达滨州市规范化学校、滨州市教学示范学校、滨州市校舍设施维护管理优秀学校，滨州市信息技术教学示范学校、滨州市校本培训示范学校、滨州市师德建设先进单位、邹平县县级文明单位等，2021年 11 月份和 2021 年 11 月份，分别顺利通过省教学示范学校、省少先队工作规范化学校的验收，连续十二年被县教育局评为教育教学工作先进单位。作为农村中小学教学仪器更新工程项目学校，自 2021 年至今，学校按照山东省普通小学基本办学条件标准（试行）的要求，由本资料来源搜

3、集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 2 页 共 9 页政府投资按一类标准配备了 7 万余元的各类教学仪器、器材，教学仪器基本达到了省定标准。2021 年暑假综合实验楼到位以后，学校采用招标的方式，配备了科学仪器室、准备室、实验室各两个、一个科学探究室，并投资 20 余万元装备了内部设施。硬件到位以后，我们在实验室管理及实验教学等方面做了大量工作，把实验教学工作作为学校工作的一个重点，充分发挥实验教学在培养学生创新精神、实践能力、科学素质等方面的作用，努力提高实验教学管理水平，为“实验室及实验教学管理示范学校”的创建工作奠定了良好的基础。我校认真对照滨州市小学“实验

4、室及实验教学管理示范学校”建设标准及评估细则，进行了自查自评，我们认为，我校在实验室建设、仪器装备、实验室管理及实验教学等方面都基本达到了标准，特提出验收申请。现将创建工作情况汇报如下。一、完善实验室建设，为实验教学奠定物质基础。几年来，学校紧紧依靠上级教育行政部门和镇党委政府，分步落实目标，实现了按配备标准装备实验室，确保了我校实验室管理和实验教学管理向科学化、规范化、信息化迈进。学校二期工程综合实验楼于 2021 年开工，严格按照省级规范化学校的标准进行了总体设计，行健楼一楼主楼道东侧为仪器室 1（30 平方米）、准备室 1（22平方米）、科学实验室 1（85 平方米），西侧为科学实验室

5、2（85 平方米）、准备室 2（60 平方米）、仪器室 2（50 平方米），二楼楼道西侧为探究实验室（85 平方米），布局科学合理，采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准，水、电、通风设施完善，固定设施设备均能本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 3 页 共 9 页达到省规标准要求。学校按省规标准，采用统一招标的方式，对内部设施进行了装备。实验室供电到桌，供水到桌，实验室配有标准的演示实验台、有 24 张标准实验桌、48 把凳子，水电到位，有安全消防器材；仪器室内配备了统一规格的仪器橱 39 个，标本陈列橱 2 个。探究实验室内探究实验桌及探究实验器材

6、各 8 套。科学实验室及探究实验室均配备了电子白板，与校园网相联，并接入因特网，运行效果良好。科学实验员办公室 53 平方米，按照要求悬挂有实验教学领导小组名单及各项规章制度，设有盛放各类科学实验档案材料的实验教学管理专用档案橱，两名实验员人手一台联网的微机。二、仪器装备标准化，切实满足实验教学的需要。学校科学实验教学仪器按配备标准由上级进行统一配备，种类及数量均能达到要求，损耗部分学校能够做到及时补充；演示实验仪器及学生分组实验均按标准配备。学校三至五年级最大班额 45 人，实验室 24 组实验桌，分组实验材料均不少于 24 套，能满足两人一组的要求，已达到配备标准要求。三、加强实验室管理，

7、确保实验教学工作顺利开展。作为学校教学工作的一个重要组成部分，实验室工作必须在学校管理和教学管理规律与原则指导下，提高管理水平。1、管理人员专业化、稳定化加强实验教师队伍建设，提高实验教师素质，是管理的重要目标和任务，学校定期开展科学教研活动，积极组织实验教师参加各级本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 4 页 共 9 页各类业务培训活动，制定有实验教师考核办法，定期对实验教师的工作业绩进行考核评定，提高了实验教师的专业素质和管理水平。学校目前配有 2 名专职实验教师，另有科学实验教师三人。其中专科学历一人，本科学历四人，五名教师均担任科学教学多年，具有

8、丰富的实验教学经验，熟悉科学知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，精通仪器管理和电脑软件系统的操作，这些都保证了我校实验室能按规范要求进行管理，为提高我校实验管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。2、落实实验人员待遇学校按有关规定给实验人员落实待遇，对实验教师做到了职责、工作量、待遇“三落实”。积极支持实验教师员参加业务进修，按时派教师参加教育主管部门组织的专项技能培训。实验教师的具体工作量由学校根据学校实际和岗位的具体情况统一进行分配，工作量不超过本校其他教师的平均工作量。为实验员配备了工作服、肥皂、毛巾、手套等。工资待遇、职称评聘、晋级、进修、评选先进、住房等方面均与其他学科教师

9、同等对待，不仅使实验教师做到了工作安心，而且业务过硬，上进心强。3、充足的实验经费为确保实验室的正常运转，学校在每年的经费预算中均有实验保障经费，且专款专用，用于药品损耗补充、实验用品、实验室用品、实验教师业务刊物征订等支出。实验材料和低值易耗品能按教学需要及时补充。本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 5 页 共 9 页仅 2021 年一年学校为满足实验教学的需要，合计投资就达 20余万元。其中两个科学实验室内部装备投资合计 6.033 万元；两个科学准备室合计投资 2.538 万元；探究实验室投资 9.8 万元。电子白板三套合计投资 2.46 万元。

10、4、仪器账目管理有序实验室仪器器材、设备设施能按照要求及时记入学校固定资产帐。实验室内设有“教学仪器明细帐”和“低值易耗品帐”。在帐务管理中，做到了“记帐及时、流程规范、准确无误”。实验室管理有序，每个仪器橱柜都有反映内容的目录卡，并能做到物物有帐，及时记帐，帐帐相符，帐物相符，详实规范记录。履行管理人员变更交接手续。每学期末进行盘点，对清理出的问题及低值易耗品按规定及时办理相关手续并登帐。每学期开学后两周内，实验教师根据任课教师实验教学计划安排编制好各年级的实验教学计划，并编制仪器设备补充计划报请学校领导审批购置，保证了实验教学的正常开展。5、仪器存放科学合理仪器设备及药品的存放遵循科学、规

11、范、安全、合理、美观、方便的原则。做到了分门别类，科学有序，排列整齐，定橱定位，取用方便。橱有编号，橱窗设卡（橱窗卡），物卡一致，帐卡相符。6、维护与保养措施到位维护保养是科学管理的重要环节和手段。学校对仪器的维护与保养有比较到位的“十防”措施。实验人员能根据仪器不同的要求做本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 6 页 共 9 页好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀等工作，对损坏的仪器能做到及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。仪器使用后能做到及时擦拭、校验、整理和复位。每学期末集中进行维护、维修、保养。仪器完好率能达到 95%以上。7、微

12、机管理正确规范实验人员配有联网的微机，能够运用省教育厅要求装备使用的方生中小学教育装备管理系统软件进行微机管理，能够比较正确和规范地使用该软件，发挥其在实验室管理和教学中的作用。四、加强实验教学研究，提高实验教学效益。在我校硬件建设基本到位以后，学校以优化教育资源为基础，以实施教育创新为重点，以增强办学效益为目的，努力实现学校教育全面、持续、快速、协调、健康地发展。学校申报了全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究”，确定了“通过现代教育技术装备的普及和使用促进学生的全面成长”的子课题研究，规范设施设备的使用与管理，加强科学教师实验

13、技能方面的培训，加强实验教学研究，努力提高实验教学效益。1、加强组织领导，确保实验教学的顺利开展。为加强实验管理和实验教学工作，学校成立了实验教学工作领导小组，由韩本秀校长任组长，两名副校长任副组长，成员由总务处、教导处、实验室负责人组成。分工具体，责任明确，确保了学校实验教学的顺利开展。由副组长具体负责实验室和实验教学管理工作，总本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 7 页 共 9 页务处负责仪器配备和有关实验用品购买，保证实验专项经费的正常使用；教导处负责实验教学研究和教学工作，并督促科学教师认真制订实验计划及执行落实；实验室负责人负责制订学校实验教

14、学工作计划，并按计划落实安排有关仪器药品的配备，确保学校规定的活动和学生实验正常开出。学校要求学校领导、教导主任、教研组长要深入课堂听课，一学期不少于两节针对实验教学的调研课。每学期至少举行两次有关实验教学及管理工作的专题会议。学校对科学教师及实验室管理人员利用教学仪器、学具等手段进行实验教学实施素质教育建有明确的要求、措施及奖惩办法。学校每学期于期末考试前一周组织三至五年级学生进行实验技能操作考查活动，将实验操作结果记入学生的综合素质评价手册，激发了学生的实验积极性，确保了实验教学的质量。学校根据学生的实验操作考查结果，并结合平时的听课活动、教师实验操作、学生的期末科学考查成绩等对相关人员进

15、行综合评定。调动了教师的积极性，督促相关教师在平时的工作过程中，不断钻研教材，不断熟悉实验，使每一个实验都能顺利地完成，使实验教学有了良好的发展。2、完善实验教学过程管理，提高实验开出率。为提高实验室的使用率，保证演示实验及分组实验的开出率都能达到 100%，学校规定科学教师学期初订好科学教学实验计划，凡课程标准与教材规定做的演示与分组实验，必须保质保量的给学生开出。每次演示与分组实验必须预先写好实验通知单，课堂上的演示、本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 8 页 共 9 页分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器能够履行仪器

16、借还手续，进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。实验领导小组采取定期与不定期相结合的检查办法对实验计划的落实情况进行监督，使科学教学演示实验及分组实验开出率均达到了 100%的要求。学校积极组织实验教师及科学教师参加业务学习及培训活动，并积极开展科学教研活动，使实验教师相互学习，取长补短，切磋技艺，使我校的实验教学综合水平得到了提高和完善。2021 年以来，有两名教师先后参加了县教研室组织的第一期、第二期小学科学教师实验教学技能培训研讨班，2021 年 5 月 30 日，学校代表我县迎接了市教研室组织的科学实验教学学生抽测调研活动。科学任课教师和学生对应做的实验基本达到了正确、规范和熟练

17、。3、抓好实验室开放工作，提到学生的科学素养。为了满足老师和学生的科研、学习要求，加强学生的素质教育，支持师生开展科技活动，最大限度地发挥实验室仪器设备的效能，实验室对学生开放，为保证开放的顺利实施，学校建立了完善的实验室开放制度和实验室开放实施办法。实验室在周二、周四、周五的下午课外活动时间轮流对三至五年级的学生开放，由实验教师和科学教师负责指导。周三为科学兴趣小组成员集中活动时间，由辅导教师进行组织和指导。开放活动的内容主要是熟悉仪器、本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 9 页 共 9 页了解仪器的存放方法、学习一般仪器的使用方法；补做课堂上没有做

18、成功的和来不及完成的学生实验；完成教材中要求学生在课后完成的实习性作业；选做一些教师演示实验等。兴趣小组的活动内容主要以趣味小实验、小发明、小创造和小制作等为主。实验室的开放大大提高了学生的动手操作能力、制作能力和分析综合能力。我校的实验室及实验教学管理工作在韩店镇党委政府的大力支持与上级教育行政部门的关心、指导下，在全体师生的共同努力下，虽然取得了阶段性的成果，但与高标准的要求还有较大的距离，比如在学生分组实验中，还存在操作不够规范的问题，部分观察活动因为缺乏观察对象（如蚕、凤仙花等）而影响观察活动效果等等。我校将以“实验室及实验教学管理示范学校”创建活动为契机，凝心聚力，加强领导，完善管理，使我校的科学实验教学工作迈上新的台阶。邹平县韩店镇中心小学2021.10