小学三年级音乐《贝壳之歌》教学设计PPT课件.doc

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1、贝壳之歌贝壳之歌教學设计教學设计（唱歌课）一、一、作品分析作品分析贝壳之歌位于第五单元七彩生活中第二课。主要通过歌曲演唱,使學生体会到在海边一些生活场景。贝壳之歌是一首来自荷兰儿童歌曲。歌曲优美抒情,歌词简单易懂,生动描写出小贝壳可爱形象。歌曲为 3/4 拍,分为三个乐句,节奏简单,多为四分节奏,当中也穿插着八分节奏,使旋律更富有动感,好似海浪在不断拍击可爱小贝壳。歌曲演唱形式为合唱。二、教學目标二、教學目标1.体会歌曲优美抒情情绪。2.通过分声部演唱二声部,并做到均衡与和谐。3.能够准确演唱贝壳之歌高低声部旋律。三、教學重点、难点三、教學重点、难点教學重点：教學重点：能够准确演唱歌曲高低声部

2、旋律。教學难点：教學难点：演唱二声部时,两个声部之间声音均衡和谐。四、四、教學过程教學过程（一）（一）图像导入图像导入,揭示课题。揭示课题。活动活动 1.1 教师播放大海图片以及海浪声音,引领學生来到海边情景。教师语言:同學们,上节音乐课我们走进了大山,今天音乐课将来到另一个美丽地方,请你和我一起来看看吧！在海边,当你光着小脚丫走在沙滩上时,你会发现在沙滩上不时会停留着些许小贝壳,被海水冲刷着,十分可爱。活动活动 1.21.2 教师播放歌曲范唱,學生聆听后,揭示课题。（二）（二）分声部學唱歌曲分声部學唱歌曲活动活动 2.12.1 跟随教师琴声學习高声部旋律乐谱。第一乐句（出示颜色表示相同两个小

3、节）好好学习 天天向上好好学习 天天向上2第二乐句和第三乐句（出示颜色表示想到四个小节）活动活动 2.22.2 随钢琴伴奏演唱歌词,体会三拍韵律。教师语言：注意这里可爱“爱”字是一字对应两音。（师范唱“爱”变颜色）注意在演唱时,好像感觉像海浪般向前推动,这样不容易演唱拖拉。带着这样感觉再来唱一唱。活动活动 2.32.3 跟随教师琴声學习低声部旋律乐谱。随老师演唱低声部乐谱。注意这里在最后结尾还有一个音咪,演唱时别把它丢掉。（使 3 变色）完整演唱低声部乐谱。活动活动 2.42.4 按低声部旋律演唱歌词。教师弹琴,學生随琴演唱歌词。（三）（三）二声部合作演唱二声部合作演唱,体会和声和谐。体会和声和谐。教师语言：当把两个声部演唱很熟练后,可以尝试与他人合作同时演唱两个声部旋律。在演唱时注意声音音量与他人演唱音量要均衡,不要过去太强或太弱。演唱时可以聆听到自己声部同时也能够聆听到另外一个声部声音。教师播放二声部演唱音频。（四）（四）课堂小结课堂小结今天我们學习歌曲 贝壳之歌 是一首来荷兰合唱歌曲,希望它给你带来了不一样感受。在今后我们会接触更多、更优秀合唱歌曲,同學们可以更深入了解合唱,体会与他人合作演唱快乐！