“我相信你”——争当四好少年主题活动方案（一）.doc

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1、“我相信你”争当四好少年主题活动方案 活动目的：根据低年级儿童的特点，要做一个诚信的好孩子首先要建立起同学之间的互相信任感，通过“我相信你”活动，让队员初步明白同学之间要互相帮助，互相信任。活动形式：故事、游戏等活动准备： 1、布置队员制作“诚信果”，把搜集到的诚信名言写在“诚信果”上。 2、集体制作诚信树。活动过程。 一、中队整队，队会仪式。 二、活动过程、活动引起中队长：同学之间互相帮助，互相信任，这是学习诚信的开始。信任使我们快乐，信任伴我们成长，我宣布”我相信你”主题队会现在开始。城堡主人：欢迎大家来到信任城堡，我是城堡的主人，今天我和中队长一起，带大家在城堡里度过愉快的时光。活动主体

2、1、诚信树中队长：我们大家都收集关于讲诚信、守信用的话，有谁愿意给大家交流。点到的同学跑到中间宣读“诚信果”的话，然后把“诚信果”挂在诚信树上。其余同学都把制作的“诚信果”挂在诚信树上。 2、的故事城堡主人：大家说的很好，相信同学，信任同学就是学习诚信的开始。我来自一个城堡，在我们的城堡里发生了一个的故事。有请欧阳鑫赟小朋友为我们讲这个故事。故事。从前，有一个森林，在森林里有一座城堡，城堡真漂亮，吸引了来自世界各地的游客城堡主人：这个少年一直是我们城堡的榜样，是我们诚实守信的榜样。中队长：来到信任城堡，我们要学习做一个诚实守信的人。今天，辅导员老师特别为我们的准备了两个游戏，有请翁老师。 3、

3、信任游戏1辅导员：讲诚信，首先从信任同学开始，学会帮助、互相信任是我们学习诚信的开始。先请1.2小队队员来做一个的游戏。介绍游戏规则： 1.2小队队员参加，两人一组，一人当“盲人”，一人扮“哑巴”，盲人要蒙上眼睛，不能说话，在哑巴的帮助下，躲过障碍，到诚信树上采集到诚信果实。音乐开始就开始，音乐结束就结束，看哪一组采集到的诚信果实多。准备好后开始。从起点出发，“哑巴”通过肢体语言帮助“盲人”绕过城堡里的障碍，采集到诚信之果。音乐：。“盲人”和“哑巴”互换角色，再来一次。音乐：。给可能完不成任务的同学一点帮助。 1.2小队完成后，辅导员赞扬大家都采集到诚信之果。 4、信任游戏2。辅导员：讲诚信，

4、首先从信任同学开始，下面由3.4小队的队员来做一个游戏。介绍游戏规则：每个小队一个同学背对其他同学，其他同学用手做成保护网，背对的同学向后倒下去，其他同学接住到下的同学。倒之前，主持人动员12小队同学一起问保护的 同学： “你们可以保护同学不受伤吗。”回答。“可以。”问背倒的 同学： “你相信同学们能接住你吗。”回答：“相信。”1、2小队的同学一起说：“倒下去吧。”背倒的同学说：“我倒下来啦。”其他同学答：“倒下来吧。”队员可以轮流参与。辅导员肯定大家敢于倒下去，就是因为信任自己的同学。中队长：感谢翁老师给我们带来的游戏，也让我们知道了要讲诚信，首先要从信任同学，信任他人开始。城堡主人：今天，

5、同学们在我们城堡里学习信任，体会信任，一定收获不少。情绪激励中队长：xx爷爷要求我们争做诚信好少年，我们一定不辜负胡爷爷的期望，让我们在的歌声中结束我们的活动。歌声起，全体边唱边舞。 三、活动结束现在请辅导员翁老师为我们提出希望。呼号，退旗。主持人宣布：“我相信你”主题队会到此结束。注： 1、小学低年级活动以游戏为主，以非理性的情绪感染为主。小学教育活动的教育目的是在快乐体验中实现的。儿童的正确意识是在不断的强化灌输中形成的。 2、活动交代要清楚，注意层次分明，过度自然，要有气氛。注意调整信任树的位置。音乐设计1、少先队出旗曲2、中国少年先锋队队歌3、四好少年之歌4、四好少年之歌5、红领巾飘起来6、少先队退旗曲 第 3 页 共 3 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。