党的群众路线教育实践活动个人剖析材料(十).doc
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1、党的群众路线教育实践活动个人剖析材料 我是*小学教师,2021年9月加入中国共产党,2021年8月任教务主任。根据上级党委及深入开展党的群众路线教育实践活动要求,按照上级实施方案的部署,我认真参加开展党的群众路线教育实践活动,以贯彻中央“八项规定”和省委实施办法为切入点,把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求落实到教育实践活动的全过程,进一步突出作风建设,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。围绕为民务实清廉内容,践行教育实践活动的全过程,认真参加支部组织的学习讨论,听取意见,查找存在问题。本人能认真对照标准,查找自身存在的问题和不足,坚持在工作中学习,在学习中提高,不断改进工作
2、方式、方法,提高自身能力素质,现将自我对照检查情况汇报如下: 一、“四风”方面存在的突出问题 (一)形式主义方面 1、学习走形式。学风不够端正,学用时有脱节;有时写材料重形式弱实效,为了创新而创新,如:政治学习和业务学习不踏实,没有深入实际学习,包括本人组织的各种学习也不够踏实和具体,存在走形式化的学习。比如:政治业务学习没有认真记录、只写一些心得体会应付交叉了事。 2、工作走形式。作为教务主任负责学校的教学工作,在解决实际问题不够多、督促检查不够严、贯彻落实不够好现象,比如:检查和督促教师教案、作业批改、教研活动等方面。 3、业务走形式。把写教案当成形势看待。比如。自己所任教科目所写教案不够
3、详实,写教案是走形式,实际上未按照教案上课,就像“上课上到哪里黑哪里歇”。 (二)在官僚主义方面 1、思想上官僚。工作作风不够踏实和深入,各个岗位检查落实少,重要求,轻指导,产生脱离群众、脱离实际现象。比如:对于一些教师的咨询问题经常不予以详实耐心解答,有回避现象。 2、工作上官僚。深入各办公室与教师沟通谈心不够,不主动到教师中了解情况和征求意见,所以集体凝聚力不够,协作能力需要进一步提高,服务不主动,服务动作慢。比如:经常自己在办公室,即使有空也未到教师办公室与教师交流,了解情况。 3、业务上官僚。对待学生存在教师高高在上的思想,对于有时候学生的错误凭主观处理。比如:教育学生时候态度生硬,不
4、耐心。 (三)在享乐主义方面 1、安于现状。有摆架子行为,缺乏较强的忧患意识和创新精神。没有做深层次、前瞻性思考。比如:自认为在学校工作做多年,应该享受集体和组织的照顾,认为自己年龄偏大,应少做事等思想严重。 2、不求上进。思想上存在“求稳多、求进少”倾向,缺乏极为强烈的事业心、责任感。比如:所任教班级教学质量赶不上一般教师,对学生的辅导时间少。 3、追求刺激。有时存在“干累了,娱乐下”的想法。存在对八项规定的重要性认识不足、廉政风险防范意识不强等问题,在一定程度上存在风格不够朴素、不够勤俭的问题。比如:有出入舞厅和打麻将娱乐现象。 (四)在奢靡之风方面 1、接待超标。艰苦奋斗精神有所弱化,勤
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