山东省枣庄市台儿庄区涧头二中2013届九年级语文阶段性诊断试题（无答案） 新人教版.doc

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1、山东省枣庄市台儿庄区涧头二中2013届九年级语文阶段性诊断试题（无答案） 新人教版 学校 班级 姓名 考号 注意事项：1.本试卷满分l20分，考试用时l20分钟；2.答题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；积累运用（24分）1、默写古诗文名句，（10分）（1）假如生活重新开头，我的旅伴，我的朋友我们仍旧要一齐举杯，_，_ 。（2）李凭箜篌引中以四样美好的事物描摹声音的句子是_，_琵琶行中用“ ， ”两句细腻地表现了琵琶女不愿出场又不得不出场的矛盾心理。（4）奉献是什么？奉献是李商隐“春蚕到死丝方尽， ”的坚贞不逾；奉献是龚自珍

2、“ ，化作春泥更护花”的人生态度；奉献就是文天祥“人生自古谁无死， ”的英雄气概；奉献就是范仲淹“ ，后天下之乐而乐”的政治抱负。而今，奉献就是人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。2、对本单元相关知识的解说，有误的一项是（）（3分）A、冼星海是中国现代著名音乐家，代表作有黄河大合唱、中华人民共和国国歌等。B、留学巴黎一文语言平实，但感人至深。留学巴黎的艰苦日子，沉淀了冼星海汩汩激昂的音符，更凝聚了他深深的爱国情怀与高尚情操。C、琵琶行这篇叙事诗着力刻画了一个沦落天涯的琵琶女的形象，并借她的凄凉身世引出诗人自己的不幸遭遇，抒发了自己的痛苦心情。D、琵琶行善用细节刻画人物，使人物性格鲜明。3、下

3、列句子空白处所填写的词语恰当的一项是（）（3分）（1）、我还未入巴黎音乐院，生活穷困极了，常常_学习。（2）、民众爱国的_，法国国歌的悲壮，强烈地打动了我。（3）、在由于恐怖而变得混乱的意识里，却出奇_地反映出岸上那个追赶我的人的_的笑声。A、妨碍热烈清晰残酷B、阻碍狂热清新残冷C、妨碍狂热清晰残酷D、阻碍热烈清晰残酷5、阅读下面三则材料，选取一个角度，为自己写下一段经典“名言”，作为自己对战斗的2011做一个展望吧。（3分）材料一：被人误解的时候能微微的一笑，这是一种素养；受委屈的时候能坦然的一笑，这是一种大度；吃亏的时候能开心的一笑，这是一种豁达；无奈的时候能达观的一笑，这是一种境界；危难

4、的时候能泰然一笑，这是一种大气；被轻蔑的时候能平静的一笑，这是一种自信；失意的时候能轻轻的一笑，这是一种洒脱。材料二：某杂志对全国60岁以上的老人做“你最后悔什么”抽样调查：第一名：75的人后悔年轻时努力不够，导致一事无成。第二名：70的人后悔在年轻的时候选错了职业。第三名：62的人后悔对子女教育不当。第四名：57的人后悔没有好好珍惜自己的伴侣。第五名：49的人后悔没有善待自己的身体。材料三：刘翔在经历2008年奥运会伤痛后，动过手术，被无数专家断言再难重上巅峰，然而，广州亚运会上，他以秒（当年世界排名第三好成绩）上演王者归来，并打破了亚运纪录；姚明为了梦想，再一次选择了手术，就像美国媒体所说

5、，他的左脚几乎打满了钢钉，然而，面对伤病，他却开玩笑说：“老子也算经验丰富了。”6、名著阅读6分下面描写的人物分别是谁？用两三个词概括其主要性格特点。（1）、纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。人物：_，性格特点：_相关事迹_（2）、头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。人物：_，性格特点：_相关事迹_ 学校 班级 姓名 考号 诗歌鉴赏（6分） 李凭箜篌引 李贺 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前

6、融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。1“老鱼跳波瘦蛟舞”。一句中的“老”“瘦”是否妥当试分析 。3分2最后一句采用了什么手法写乐声？表达了作者怎样的情感？3分阅读部分 (40分) （一） 我很不愿意把我是个工读生的底细告诉我的工友们，连对老板也保密。同事对我很不好，有些人还忌刻我，在我要去上课的那天故意多找杂事给我做，还打骂我，因此我常打架。有一同事是东北人，一见我学习，总是找出事来给我，说壁上有灰尘，要我去揩，等等。但我对他很好，常常替他写信回家(东北)，他终于感动了，对我另眼相看，给我衣服穿。可是我还是没有

7、告诉他我求学的事。我失业过十几次，饿饭，找不到住处，一切的麻烦都来了。有几次又冷又饿，实在支持不住，在街上就软瘫下来了。 我那时想大概要饿死了。幸而总 【侥幸竟外碰巧】碰到救助我的人，这些人是些外国的流浪者(有些是没落贵族，有些是白俄)。大概他们知道我能演奏提琴，常请我到宴会上演奏，每次给一二百法郎，有时多到一千法郎。有对白俄夫妇，已没落到做苦工，他们对打工者的苦楚深表同情，竟用很微薄的工资帮助我请我吃饭。 我就这样的过朝挨夕。有过好几天，饿得快死，实在没法，只得提了提琴到咖啡馆、大餐馆中去拉奏讨钱，忍着羞辱拉一整天也得不到多少钱，回到寓所不觉痛苦起来，把钱扔到地下，但又不得不拾起。门外房东在

8、敲门要房租，不付钱给他，就有坐牢的危险(如果不是为了学习，倒是个活路)。 有一次，一个有钱的中国留学生把我讨钱的碟子摔碎，打我耳光，说我丢了中国人的丑!我当时不能反抗，含着泪，悲愤得说不出话来在巴黎的中国留学生很不喜欢我，他们都很有钱，有些人领到大笔津贴，但不借给我一文。有时，我并不是为了借钱去找他们，但他们把门闭上，门口摆着两双到四双擦亮的男女式皮鞋。我忍受生活的折磨，对于学音乐虽不灰心，但有时也感到迷惘和郁闷。幸而教师肯帮助我，鼓励我。音乐会演奏名曲，他们常送票给我。奥别多菲尔先生在一个名音乐会里演他的提琴独奏时，不厌我穷拙，让我坐前排。这些意外的关怀，时时促使我重新鼓起勇气，同时也扩大了

9、我的艺术眼界。我的学习自己觉得逐渐有些进步，我写了好多东西，学习应用复杂的技巧。 1选择适当的词填在文中画线处。1分 2文中对比写了国外的一些人对作者的帮助和同胞的冷眼相待，谈谈你的感受。2分 3虽然那东北同事后来对“我”很好，“可是我还是没有告诉他我求学的事”，为什么？2分 4全文几乎都是直白的叙述，也么有什么明显的章法技巧，是否也能吸引你？为什么？2分5文章写作者找同胞却吃闭门羹时有一个细节：“门口摆着两双到四双擦亮的男女式皮鞋”，说说这个细节暗示了什么？2分6联系课文，结合你的学习生活实际，谈谈从冼星海的留学经历中你获得的启示.。3分 (二） 寄给春天的邮票 学校 班级 姓名 考号 数年

10、前，我挥泪告别亲朋好友，告别印满我童年足迹，洒满少年欢笑的故乡。泪眼朦胧中，同学蓓的一句“相信你自己，我在等你的好消息”伴我踏上旅程。望着列车飞快地驶过茫茫戈壁，我的心不再悲戚。那里生长着故乡温馨的记忆。茂密的友情长成了柳林，婆娑在我心里。我不再为人地生疏而烦恼，慢慢学会了享受孤独；学会了在孤独中品尝人生的滋味，在孤独中体验生命的顽强。我背靠往事，书是我厚厚的辈子，笔是燃不尽的煤炭。约来长须鹤发的泰戈尔一同坐在菩提树下畅谈人生与爱情；与叔本华就“生存空虚说”展开辩论；随三毛一起去撒哈拉流浪；陪席慕容站在那条山路的尽头向来处张望当所有的故事和星星一起睡去的时候，我醒了。明白了蓓那句话的含义，自信

11、悟到了生命深刻的内涵：塑造新的自我。生命需要不断地告别，不断地超越。当我怀着忐忑不安的心情把诗稿寄出的时候，不敢相信它竟能变成铅字。欣喜若狂后，想到应该感谢送我上路的编辑老师。他却说：“发现你们是我的责任，以后的路要靠你自己走。”多么平淡却耐人寻味的话语，它使我看到了人与人之间的真诚、友善。我不能保证自己一定会到终点，但我会用心去走，哪怕只有只有清晰的几步。时光在艰难的追求和超越的喜悦中顺理成章地流淌。那每一片朝霞都会带来无限的遐想，每一轮落日都会勾起满腹的惆怅。直到有一天，我收到一封署名“一群青年读者”的信，信中说：“我们时常注目你的作品，议论你的作品。我们觉得你的作品来自心灵总之，我们喜欢

12、你。”一向脆弱的我早已忍不住，眼眶中已噙满了热泪。我知道虽然我的文章还很稚嫩，并没有什么精品，然而我有真诚，有一颗年轻的心在和年轻的朋友一起跳动。我会用心灵的感受、生命的体验，讲述一段美丽的忧伤。用我二十几岁的青春雕塑一个稚嫩的森林，作为对你们的报答：真的好感谢你们教我懂得了友爱和关怀。我看见窗外的天空很美丽，缀满了许多颗善良、赤诚的心。快去，把诚挚的关怀寄给春天，你定会收到很多真诚。你会惊喜信笺上一枚枚用心精制而成的邮票。我感动，我的心慢慢升了起来，轻轻飘了起来，一直飘到很远很远的地方。（本文出自读者2006年精品版 作者：戴薇薇。有改动。）、7、第一段中加点的“不再悲戚”说明作者曾经悲戚过

13、，“悲戚”的是： ；“不再悲戚”是因为 。（2分） 8、读第二段划线句子，根据文章的相关内容，回答以下问题。（3分）（1）作者是怎样“享受孤独”的？ （2）作者品尝出的“人生滋味”有哪些？ （3）“生命的顽强”指的是 。（用文中的语句填空。）3、本文的语言有什么显著特点？试举一例来说明。（4分） 9、作者用“寄给春天的邮票”为题目，是要表达怎样的意思？请用你自己的话简述。（4分） 10、本文写的是作者在文学创作中的一些感悟。请你结合作者的感悟和自己平时的作文体会，谈谈中学生要写好作文应该注意哪些？（5分）最好的圣诞礼物庞启凡 编译我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我

14、注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。 学校 班级 姓名 考号 突然，埃里克大声地尖叫起来：“看，那边！”他那胖乎乎的小手激动地拍打着椅子的扶手，眼睛兴奋地瞪得大大的。我环视四周，发现了埃里克兴奋的来源。那是一个老人，穿着一件沾满油污并且已经破烂不堪的外套，裤子又宽又大，只剩下了半截，脚上的鞋也破了，脚趾露出了鞋外。我们由于离他太远而没有闻到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能闻到。他正在招手，然后拍起了巴掌。“嘿，过来，宝贝，到这边来。我看到你了，伙计。”老人对埃里克喊到。我和丈夫交换了一下眼神：那个古怪而且令人讨厌的老家伙正在骚扰我们可爱的儿子。我们点的东西端上

15、来了，那个老人又在对面开始大喊：“你知道那些是小馅饼吗？你会玩躲躲猫吗？哈，瞧，这小家伙会玩躲躲猫了。”没有谁会认为那个老人是在故作姿态，但我和丈夫尴尬极了。我们默默地吃着，埃里克却不肯安静。他在那个老人的怂恿下玩起了躲躲猫游戏。他在餐桌之间跑来跑去，当他躲得很好，老人看不到他表示认输时，他就咯咯笑着跑出来。我和丈夫觉得，埃里克从来没玩得这么开心过。我们用完了餐，丈夫去停车场取车，我与埃里克留下来结帐。结完帐往外走时，我发现那个老人正泰然自若地坐在餐厅门口旁边。“上帝，在他对我或者埃里克说话之前，让我离开这里吧。”当我走近那个老人时，我背过脸，因为我不想闻到他身上散发出来的味道。此时，我紧紧抓

16、着埃里克的小手，生怕谁会把他抢走一样。可是，埃里克挣脱了我的手，向那老人的怀里投去。事情发生得太突然了，在我还没来得及阻止，一个浑身臭味的老人和一个可爱的小男孩之间的关系就达到了升华，仿佛深爱着的祖孙俩。埃里克温顺地靠在老人那穿着破烂衣服的肩膀上。他把他对人的完全信任以及他的爱付诸了行动。老人闭起了眼睛，泪水沾满了他的睫毛，然后滑下脸颊，他那苍老的手布满了污垢、伤痕以及老茧，他轻轻抱着孩子，温柔地抚摸着孩子的背。没有哪两个人会像他们那样在这么短的时间就产生这样深厚的感情。我站在那里，呆住了。老人怜爱地看着怀里的埃里克。我知道，埃里克离开他的怀抱，对他来说是一件痛苦的事情。但埃里克最终还是回到了

17、我的身边。老人激动地说：“上帝保佑你，夫人，你给了我一份最好的圣诞礼物。”我没有说一个字，因为我知道我无法承受这一句真诚的感谢。我抱起埃里克，向我们的汽车跑去。在车上，我紧紧抱着埃里克，终于忍不住哭了，边哭边说：“上帝，请宽恕我吧！”我明白了：那一刻，孩子看到的只是一个喜欢他的老人，而母亲看到的却只是一件衣服。11.阅读全文，说说“我”对“老人”的情感态度发生了怎样的变化？（ 2分）12.第段中对老人进行外貌描写有何作用？（2分）13.联系上下文，理解第段中划线句的含义。（ 3分）14.请结合文章情节或人物，谈谈你阅读后的感悟。（3分） 作文：以“有句话儿在心头”为题，写一篇600字以上的文章 （50分）6