上海市闵行区2013年中考化学一模试卷（解析版）.doc

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1、上海市闵行区2013年中考化学一模试卷一、选择题（每小题只有一个正确选项，共40分）1（2分）（2013闵行区一模）本次化学期末考试用的纸张，下列性质属于其化学性质的是（）A白色B可燃C易撕碎D不溶于水考点：化学性质与物理性质的差别及应用专题：物质的变化与性质分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生解答：解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性挥发性等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性

2、质A、白色属于物质的颜色，属于物理性质，故A错；B、可燃是通过该物质燃烧表现出来的，物质燃烧属于化学变化，所以可燃属于化学性质，故B正确；C、撕碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，所以易撕碎属于物理性质，故C错；D、不溶于水是物质的溶解性，属于物理性质，故D错故选B点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难2（2分）（2013闵行区一模）生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学变化的是（）A玻璃破碎B石蜡熔化C滴水成冰D菜刀生锈考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：

3、本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答：解：A、玻璃破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、石蜡熔化由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、滴水成冰使水由液态变为固态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、菜刀生锈有主要成分是氧化铁的物质生成，有新物质生成，属于化学变化，故D正确故选D点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其

4、他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化如果从分子的角度看（针对由分子构成物质而言），在物理变化中原物质分子没有变，改变的是分子之间的间隔，在化学变化中，原物质的分子变成了其他分子或微粒3（2分）（2013闵行区一模）下列生活中的物质属于溶液的是（）A牛奶B蒸馏水C油水D矿泉水考点：溶液的概念、组成及其特点专题：溶液、浊液与溶解度分析：本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物解答：解：A、牛奶不均一不稳定，属于乳浊液，不属于溶液，故A错；B、蒸馏水属于纯净物，溶液必须是混合物，故B错；C、油不溶于水，与水混合形成的是乳浊液，故C错；D、矿

5、泉水属于均一、稳定的混合物，属于溶液，故D正确故选D点评：应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分开4（2分）（2013闵行区一模）“公共场所全面禁烟”是因为非吸烟者往往会因别人吸烟而被动吸烟，这是因为（）A分子在不停运动B分子之间有间隔C分子的质量很小D分子的体积很小考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据微粒的基本特征进行分析：分子的质量、体积很小，分子在不断运动，分子之间有间隔解答：解：由于烟草在燃烧的过程中会产生如CO、尼古丁、焦油等对人体有害的物质，构成这些有害物质的微粒会不

6、断运动，从而造成他人被动吸烟，也就是常说的“二手烟”由此分析可知：A、被动吸烟是由于分子在不停运动的原因故A正确；B、被动吸烟与分子之间有间隔没有关系故B错误；C、被动吸烟与分子的质量很小没有关系故C错误；D、被动吸烟与分子的体积很小没有关系故D错误故选A点评：吸烟有害健康，在公共场所吸烟，则不仅有害自己的健康，也有害于他人的健康，会应用微粒的基本特征解释某些生活中的现象5（2分）（2013闵行区一模）液晶电视制造过程中会用到三氟化氮（NF3），已知NF3中氮元素为+3价，则氟元素的化合价是（）A3B1C0D+1考点：有关元素化合价的计算专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为

7、零，结合三氟化氮（NF3）的化学式进行解答本题解答：解：氮元素为+3价，设氟元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+3）+3x=0，则x=1价故选B点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题6（2分）（2013闵行区一模）下列各组物质中，属于同素异形体的是（）AH2O和H2O2BCO和CO2C氧气和臭氧D水和冰考点：同素异形体和同素异形现象专题：结合课本知识的信息分析：由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体，互为同素异形体的物质要符合以下两个条件：同种元素形成，不同单质；据此进行分析判断解答：解：判断同素异形体的关键把握两点：同

8、种元素形成，不同单质A、H2O和H2O2都是化合物，不是单质，故选项错误B、CO和CO2都是化合物，不是单质，故选项错误C、氧气和臭氧都是由氧元素形成的不同物质，都是单质，互为同素异形体，故选项正确D、冰是固态的水，水是化合物，不是单质，故选项错误故选C点评：本题难度不大，判断是否互为同素异形体的关键要把握两点：同种元素形成，不同单质，这是解决此类题的关键之所在7（3分）（2013闵行区一模）下列实验基本操作中，正确的是（）A倾倒液体B加热液体C闻气体气味D熄灭酒精灯考点：液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据向试管中倾倒液体药品的方

9、法进行分析判断B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断C、根据闻气体的气味的方法进行分析判断D、酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”解答：解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心、瓶口没有紧挨，所示操作错误B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不可用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误故

10、选B点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键8（2分）（2013闵行区一模）下列化学符号与意义一一对应的是（）A2Cl：两个氯分子BNH4：硝酸根CNa2CO3：纯碱DAg+：+1价的银元素考点：化学符号及其周围数字的意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：A、元素符号前面的数字表示原子的个

11、数，故2Cl表示2个氯原子，故A错误；B、NH4是铵根的化学符号，硝酸根的符号为NO3，故B错误；C、Na2CO3是碳酸钠的符号，碳酸钠的俗称是纯碱，故C正确；D、元素符号右上角的数字和正负号分别表示离子所带的电荷数以及正负电荷，故Ag+表示带1个正电荷的银离子，故D错误；故选C点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易9（2分）（2013闵行区一模）已知反应：C+H2O CO+H2，该反应中的还原剂是（）ACBH2OCCODH2考点：还原反应专题：结合课本知识的信息分析：依据在反应中失氧

12、的是氧化剂，发生还原反应；得氧的是还原剂，发生氧化反应，氧化剂与还原剂均指的是反应物解答：解：在氧化还原反应中失氧的是氧化剂，发生还原反应；得氧的是还原剂，发生氧化反应，在C+H2O CO+H2反应中碳得到氧被氧化是还原剂故选A点评：此题是对一具体反应的考查，主要应掌握氧化剂及还原剂定义，属基础性知识考查题10（2分）（2011黑龙江）工业上常用乙炔燃烧产生的高温火焰来切割金属若用R表示乙炔，其燃烧的化学方程式：2R+5O24CO2+2H2O，则乙炔的化学式是（）AC2H4BC2H2CCH3COOHDC2H6考点：有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用专题：化学式的计算分析：根据质量守恒

13、定律可知，在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变根据乙炔燃烧的化学方程式和质量守恒定律就可计算出生成物各元素的原子个数与反应物各元素的原子个数之差，然后除以2，就是乙炔的化学式中含有的元素的原子个数解答：解：根据乙炔燃烧的化学方程式：2R+5O24CO2+2H2O和质量守恒定律可知，乙炔的化学式R中含有的C元素的原子个数为42=2，O元素的原子个数为42+252=0，H元素的原子个数为：222=2，故乙炔的化学式为：C2H2故选B点评：本题主要考查学生运用化学式和质量守恒定律进行计算的能力11（2分）（2013闵行区一模）豆浆被称为“植物奶”，其中含有异黄

14、酮（C15H10O2）具有防癌功能下列有关异黄酮的说法正确的是（）A异黄酮的摩尔质量是222gB异黄酮中碳、氢元素的质量比为3：2C异黄酮中含碳、氢、氧三个元素D异黄酮中氢元素的质量分数是4.5%考点：化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算专题：化学用语和质量守恒定律分析：A、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写B、根据化合物中各元素的质量比等于其原子相对原子质量总和的比分析判断C、根据异黄酮化学式的含义进行分析判断D、根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析判断解答：解：A、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误B、由化学式可

15、知异黄酮中碳、氢元素的质量比为（1215）：（110）=18：1，故选项说法错误；C、由异黄酮的化学式可知，异黄酮是由碳、氢、氧三种元素组成的，元素不讲个数，故选项说法错误；D、异黄酮中碳原子的相对原子质量之和为1215=180，因此异黄酮中氢元素的质量分数是100%=4.5%，故选项说法正确故选D点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力12（2分）（2013闵行区一模）根据你学过的化学知识判断，下列说法错误的是（）A炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B人体胃液的PH值在0.81.5之间，呈强酸性C干冰灭火既利用其物理性质又利用其化学性质D

16、我们常用的铅笔含有铅元素，铅笔不要放入口里，以免中毒考点：灭火的原理和方法；二氧化碳的用途；碳单质的物理性质及用途专题：化学与生活分析：A、根据灭火知识进行分析；B、根据pH值和溶液的酸碱性强弱的关系分析；C、根据二氧化碳的性质分析；D、根据铅笔芯的成分进行分析解答：解：A、盖上锅盖属于隔绝空气灭火，说法正确；B、人体胃液的pH值在0.81.5之间，pH值越小酸性越强，因此胃液呈强酸性，说法正确；C、干冰是固态二氧化碳，干冰灭火既利用了二氧化碳物理性质密度比空气大，又利用其化学性质不燃烧、不能燃烧，说法正确；D、我们使用的铅笔芯中的物质是粘土和石墨，不是铅，说法错误故选D点评：本题考查了灭火的

17、原理、溶液的pH值以及二氧化碳灭火等化学知识，难度不大13（2分）（2013闵行区一模）下列对有关实验现象的描述正确的是（）A铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁B磷在氧气中剧烈燃烧时，放出大量的热，有白色烟雾生成C镁带在二氧化碳中剧烈燃烧时，产生白色固体和黑色固体，放出热量D向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，有白色沉淀生成考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碱的化学性质专题：实验现象的观察和记录分析：A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据镁带在二氧化碳中燃烧的现象进行分析判断D、根据碱的化学性质进行分析判断解答：解：A、铁丝

18、在氧气中剧烈燃烧，火星四射；生成四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误B、磷在氧气中剧烈燃烧时，放出大量的热，有白烟生成，而不是白雾，故选项说法错误C、镁带在二氧化碳中剧烈燃烧时，产生白色固体和黑色固体，放出热量，故选项说法正确D、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，故向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，有蓝色沉淀生成，故选项说法错误故选C点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碱的化学性质即可正确解答；在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别14（2分）（2013闵行区一模）用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能

19、发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是（）A参加反应的“”和“”分子的个数比是 2：1B该反应是化合反应C该反应有2种生成物D原子种类发生了变化考点：微粒观点及模型图的应用专题：化学反应模拟图型分析：A、根据反应前后的模拟图，分析参加反应的“”和“”分子个数比；B、观察反应前后的模拟图，分析反应物、生成物的种类及反应的特点，判断反应的基本类型；C、根据反应后生成物的模拟图，分析生成物质的种类；D、对比反应前后的模拟模型，分析原子的变化解答：解：根据题意，该反应的各物质的微粒关系图应是：由微粒关系图可知：A、参加反应的“”和“”分子个数比是3：1，故A错误；B、该反应由两种

20、反应物生成了一种生成物，属于化合反应，故B正确；C、由生成物的微观构成可知，该反应有一种生成物，故C错误；D、由反应前后的模拟模型及微粒的变化可知，原子种类、数目在反应前后没有发生变化故D错误故选B点评：根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，利用分子由原子构成等特点，明确反应前后分子的构成、种类及个数，判断反应中所表现出的规律15（2分）（2013闵行区一模）下列说法正确的是（）A“物质的量”是国际单位制中七个基本物理量之一，用符号“mol”表示B对于分子构成的物质，其摩尔质量就是相对分子质量C1molNO和1molNO2所含氮元素质量相等D0.5mol双氧水中含2.4081024个原子考点：有

21、关化学式的计算和推断专题：化学式的计算分析：物质的量”单位是mol，符号是n；摩尔质量的数值等于相对分子质量的数值；一摩尔物质中含有6.021023个微粒；解答：解：A、物质的量”是国际单位制中七个基本物理量之一，单位是mol，符号是n，故A错误；B、对于分子构成的物质，其摩尔质量的数值等于相对分子质量的数值，但单位不一样，故B错误；C、根据1mol物质中所含的微粒个数都是6.021023，1个NO和1个NO2所含的氮原子个数相同，故所含的氮元素的质量相等，故C正确；D、1mol双氧水含有6.021023个双氧水分子，一个双氧水分子中含有4个原子，因此0.5mol双氧水约含有6.0210230

22、.54=1.2041024个原子，故D错误；故选C点评：本题考查学生对物质的量与阿伏伽德罗常量知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用16（2分）（2013闵行区一模）下列除杂质（括号内为杂质）的方法不正确的是（）AN2（O2）通过灼热的铜网BNaCl（KNO3）降温结晶CCaO（CaCO3）高温煅烧DCO2 （CO） 通过灼热的氧化铜考点：物质除杂或净化的探究专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的

23、杂质解答：解：A、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，故选项所采取的方法正确B、KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响较小，所以可采取加热水溶解配成饱和溶液、冷却热饱和溶液、使KNO3先结晶出来、再过滤、蒸发的方法；故选项所采取的方法错误C、碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确D、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选B点评：物质的分离与除杂是

24、中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键17（2分）（2012盐城）酒精（C2H5OH）的某种水溶液，溶质和溶剂中氢原子个数相等，则该溶液中溶质的质量分数为（）A23%B46%C55%D72%考点：有关溶质质量分数的简单计算专题：压轴实验题；溶液的组成及溶质质量分数的计算分析：乙醇溶液中溶质的质量分数=100%，因此需要判断溶质乙醇与溶剂水的质量关系；每个乙醇C2H5OH分子中含6个氢原子，每个水H2O分子中含2个氢原子；根据“乙醇分子里所含的氢原子总数与水分子里所含的氢原子总数相等”可推算溶液中乙醇与水的质量

25、关系；可以据此完成解答解答：解：根据氢原子数相等，找出乙醇分子与水分子间的关系，进而确定出质量关系C2H5OH6H3H2O46 54此乙醇溶液中溶质的质量分数为：100%=46%故选B点评：本题考查溶液中质量分数的计算，学生应注意H原子个数是解答的关键，而利用分子的个数来计算其质量是思维转换中的难点18（2分）（2013闵行区一模）将一定量的乙醇（C2H6O）和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃，测得反应前后物质的质量如下表下列判断正确的是（） 物质 C2H6O O2 CO2 H2O X 反应前质量/g 4.6 8 0 0 0 反应后质量/g 0 0 4.4 5.4 mA表中m的值为3.8BX可

26、能是该反应的催化剂CX可能含有氢元素D若起始时氧气的质量是9.6g，则无X生成考点：质量守恒定律及其应用专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据质量守恒定律，由物质质量的增减量可确定反应物和生成物的质量，从而得出m的值，再根据物质的化学式和物质的质量可确定X的元素组成解答：解：A、由表中数据分析可知，反应前后，乙醇的质量减少了4.6g，故乙醇是反应物，参加反应的乙醇的质量为4.6g；同理可以确定氧气是反应物，参加反应的氧气的质量为8.0g；水是生成物，生成的水的质量为5.4g；生成二氧化碳的质量为4.4g；由质量守恒定律，X应是生成物，且生成的X的质量为4.6g+8.0g5.4g4.4g=2.8

27、g，故表中a的值为为0g+2.8g=2.8g，故选项说法错误B、由A选项分析可知，X的质量增加，故一定不是该反应的催化剂，故选项说法错误C、根据反应前后元素质量不变，反应物乙醇中含氢元素的质量为4.6g100%=0.6g，生成物水中含氢元素的质量为5.4g100%=0.6g，氢元素的质量相等，故X中不含氢元素，故选项说法错误D、根据乙醇燃烧的方程式可知，4.6克乙醇能与9.6克的氧气恰好完全反应，生成了二氧化碳和水，故选项说法正确故选D点评：本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律19（2分）（2013闵行区一模）如图是表示M、N两种物质饱和溶液

28、的溶质质量分数随温度变化的曲线现分别向50g M、80g N固体中各加入150g水，并加热至完全溶解，同时各蒸发掉50g水，冷却至t，下列分析正确的是（）A只有N析出晶体B只有M析出晶体CM、N均有晶体析出DM、N两种溶液的溶质质量分数相等考点：晶体和结晶的概念与现象专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据题意，加水150克，加热溶解，同时蒸发掉50克水，冷却至t，这一系列变化后，相当于在t时用150g50g=100g水分别去溶解50克M和80克N固体，判断此时的溶解情况；因此可根据饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线，算出T两物质的溶解度，然后判断此时100g水所能溶解两种物质的最大值，从而对所

29、做的判断进行评价解答：解：首先计算t时M、N两物质的溶解度：根据饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线，t时M、N两物质的饱和溶液的溶质质量分数相等都为40%，根据饱和溶液的溶质质量分数与溶解度的关系：溶质质量分数=100%，可知此时两物质的溶解度相等，设为x，则有100%=40%，解得x67g；然后根据溶解度判断两物质在t时的溶解情况：t时M、N两物质的溶解度为67g，即此时100g水最多溶解M、N物质的质量都为67g，所以，加入的50gM可以全部溶解且形成不饱和溶液，加入的80gN不能全部溶解而成为饱和溶液；故A正确，BC错误；综合以上分析，当降温到t时固体M不会析出，而固体N物质析出80

30、g67g=13g；由于此时M溶液不饱和溶液而N溶液为饱和溶液，因此两溶液的溶质质量分数也不相等；故D错误；故选A点评：解题时一定要注意：所给的曲线不是溶解度曲线，而是饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线，并使用饱和溶液中溶质质量分数与溶解度的关系进行分析解答20（2分）（2013闵行区一模）取0.1mol碳酸钙高温分解，一段时间后停止加热，测得剩余固体中钙元素的质量分数为50%则下列判断正确的是（）A生成了2g二氧化碳B生成了0.1mol氧化钙C剩余固体质量为5gD剩余碳酸钙质量为8g考点：根据化学反应方程式的计算专题：有关化学方程式的计算分析：依据0.1mol碳酸钙的质量是100g，所以利

31、用化学反应前后钙元素的质量不变可以求出反应后固体的质量，而后利用反应前后的固体质量之差等于二氧化碳的质量对相关问题进行分析解答即可；解答：解：由于0.1mol碳酸钙的质量是0.1mol100g/mol=10g，所以钙元素的质量为10g=4g；则反应后固体的质量为：=8g，所以生成的二氧化碳质量是10g8g=2g；设生成氧化钙的质量是xCaCO3CaO+CO2 56 44 x 2gx=2.55g 这些氧化钙的物质的量为=0.05mol根据以上分析可知A选项正确，BCD错误故选A点评：根据化学变化前后元素质量不变，通过氯化钙中氯元素与钙元素质量关系，建立盐酸与碳酸钙的质量关系，这是解答本题的技巧所

32、在二、填空题（共30分）21（4分）（2013闵行区一模）现有氦气、氮气、氧气、甲烷、二氧化碳、二氧化硫，请用化学式按要求填空：（1）天然气的主要成分CH4；（2）空气中体积分数是78%的气体是N2；（3）煤燃烧时产生的形成酸雨的气体是SO2；（4）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是He考点：化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可解答：解：（1）甲烷是天然气的主要成分，其化学式为：CH4（2）氮气约占空气的体积分数是78%，其化学式为：N2（3）二氧化硫排放到空气中会引起酸雨，其化学式为：S

33、O2（4）氦气属于稀有气体，化学性质稳定，可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光，其化学式为：He故答案为：（1）CH4；（2）N2；（3）SO2；（4）He点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在22（5分）（2013闵行区一模）水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用回答下面有关水的问题（1）如图是电解水的实验装置图，B为电源的正极，甲管内收集到的气体是氢气（2）净水器中有活性炭，活性炭起到吸附的作用（3）自来水生产过程中常用明矾或氯化铁作凝聚剂，请写出氯化铁的化学式为FeCl3（4）汽车、电动车一般使用铅酸蓄电池某铅酸蓄电池使用

34、的酸溶液是质量分数为20%的稀硫酸若用100g质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）配制该稀硫酸时，需要蒸馏水（密度为1g/cm3）的体积为390mL考点：电解水实验；水的净化；用水稀释改变浓度的方法专题：空气与水分析：（1）依据电解水的有关现象分析解答；（2）根据活性炭具有吸附性分析解答；（3）依据化学式的书写要求书写即可；（4）依据溶液稀释前后溶质的质量不变的原理计算即可；解答：解：（1）电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，且氧气与氢气的体积比是1：2；所以甲管内收集的是氢气，乙管中收集的是氧气，则B为电源的正极；（2）活性炭具有吸附性，能够净化水，因此净水器中活性炭起到吸附

35、作用；（3）氯化铁中铁元素的化合价为+3氯元素的化合价为1，所以氯化铁的化学式为FeCl3；（4）浓硫酸中溶质质量：100g98%=98g，要配制的溶液的质量为=490g，需要水的质量为：490g100g=390g，需要蒸馏水（密度为1g/cm3）的体积为=390mL；故答案为：（1）正；氢气；（2）吸附；（3）FeCl3；（4）390；点评：此题是有关水的问题的考查，难度不大属于基础性知识的考查题；23（6分）（2013闵行区一模）碳是生命体的基础元素，自然界中含碳元素的物质占物质总数的90%图、对应三种碳的单质，请你根据所学知识回答：（1）图对应单质的名称是金刚石，图对应单质的化学式是C6

36、0（2）“物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途”是化学学科思想之一图、对应三种碳的单质在物理性质有很大的差异，是因为碳原子排列不同；它们的化学性质上有相似性，是因为它们都是碳元素组成的单质；写出图对应单质的一种性质及相关用途具有导电性，可作电极（3）“低碳生活”是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗，从而降低二氧化碳的排放量下列做法符合低碳生活理念的是、（填字母序号）常用一次性的木筷纸张正反两面使用大力发展火力发电优化建筑设计，研制新型保温材料考点：碳元素组成的单质；自然界中的碳循环专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：（1）分别分子结构上来区分各物质；（2）物质结构决定物质

37、性质，据此根据物质的结构的不同进行分析解答；（3）大力发展火力发电，能够产生大量的二氧化碳，不符合低碳生活的理念解答：解：（1）呈现晶体状，是金刚石的结构；像球状结构的碳单质是C60；故答案为：金刚石；C60；（2）它们的物理性质有很大的差异是因为它们中的碳原子的排列方式不同；因为它们都是碳元素组成的单质，因此它们的化学性质有相似性；是石墨的结构，石墨具有导电性，可做电极故答案为：碳原子排列不同；它们都是碳元素组成的单质；具有导电性，可作电极；（3）少用一次性的木筷、纸张正反两面使用、积极开发新能源、优化建筑设计，研制新型保温材料等措施符合低碳生活的理念故选、点评：本题主要考查碳单质以及化学与

38、环境方面的知识，环境污染日趋严重，要保护环境，要树立保护环境人人有责的理念24（4分）（2013闵行区一模）甲、乙、丙是三种单质，其中甲是固体；乙、丙是气体；A、B、C、D、E都是化合物，很多建筑物因含有E而受到酸雨的侵蚀上述物质的相互转化关系如图所示（部分产物已略去）：（1）试推断下列物质，写出它们的化学式BH2O，DH2CO3（2）写出下列反应的化学方程式乙+丙：2H2+O22H2O，AC：2CO+O22CO2CE：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：解题方法分析：（1）物质推断题的解题思路是先找突

39、破口，然后借助顺推或者逆推的方法来逐步推进比如本题中与石灰石反应且对应产物是建筑物的主要成分很容易就想到碳酸钙（2）在逐步推进的过程中要综合考虑题目本身的各个要素，也就是不能因为具体而影响了整体的分析判断C和石灰水反应生成，则C物质可能是CO2或者其他含有碳酸根的化合物，而结合甲、丙都能够和丙反应可以判断丙是支持燃烧的氧气，而C是和氧气反应的生成物，所以不可能是含碳酸根的物质，即C只能是CO2（3）在日常学习中要学习整理知识网络，逐步构建和完善知识网络，熟记各种物质之间的转化关系，熟悉物质的性质特点解答：解：（1）本道题的突破口在E物质，物质E是在建筑物含有，且易受酸雨腐蚀，由前面C和石灰水的

40、反应可知：E一定是石灰石CaCO3 （2）C和石灰水反应生成，则C物质可能是CO2或者其他含有碳酸根的化合物，而结合甲、丙都能够和丙反应可以判断丙是支持燃烧的氧气，而C是和氧气反应的生成物，所以不可能是含碳酸根的物质，即C只能是CO2（3）这样甲、A、C、D都含有碳元素而甲是单指，还是固体，还含有碳元素，相信一定是碳单质那么A和C都是碳单质和氧气燃烧的产物，可以下结论：A是CO，C是CO2（4）丙是可燃性单质气体，在初中我们接触到的只有H2，所以这样B就是H2O，这样D既能由C物质CO2转化，也能够由B物质转化，即D是B和C反应的结果H2CO3答案：（1）试推断下列物质，写出它们的化学式B H

41、2O，D H2CO3（2）写出下列反应的化学方程式乙+丙：2H2+O22H2O，AC：2CO+O22CO2CE：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O点评：物质推断题一旦找到突破口，就要顺藤摸瓜，逐步推进，同时要考虑整体25（5分）（2013闵行区一模）如图为a、b、c三种物质的溶解度曲线（1）t2时，a物质的溶解度是50g（2）P点表示的意义是t1时，a、c两物质的溶解度相同（3）将t1时a、b、c三种物质的饱和溶液升温到t2（溶剂量不变），溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是bac（4）向100g t1的水中加入25g a固体，发现全部溶解，一段时间后又有部分a的晶体析出你认为“全部溶解

42、”的原因可能是a物质溶于水时放热（5）将c物质的不饱和溶液变为饱和溶液下列说法正确的是（填字母序号）溶质的质量一定不变溶质的质量分数一定增大溶液质量可能不变可升高温度或蒸发溶剂考点：固体溶解度曲线及其作用专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据固体物质的溶解度曲线可以：比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而可以确定出提纯物质的方法，及温度变化时溶液中量的变化查出某物质在一定温度时的溶解度，从而可以计算出形成的饱和溶液中溶质的质量分数等解答：解：（1）t2时，a物质的溶解度是50g故答案为：50g；（2）P点是ac溶解度的交点，表示的意义是t1时，a、c两物质

43、的溶解度相同故答案为：t1时，a、c两物质的溶解度相同；（3）由于在t1时，三种物质的溶解度：ba=c，即三种物质的饱和溶液中溶质的质量分数：ba=c，将三种物质的饱和溶液由t1升温至t2时，由于a和b的溶解度都随温度的升高而增大，因此它们的饱和溶液就会变成不饱和溶液，但溶液中溶质的质量分数不变；而c的溶解度随温度的升高而减小，因此温度升高时饱和溶液中会有晶体析出，溶液中溶质的质量分数会减小，故答案为：bac；（4）t1时a的溶解度是20g，因为a的溶解度随温度的升高而增大，若开始发现全部溶解，一段时间后又有部分甲的晶体析出说明开始物质溶于水放热，温度升高，溶解度增大，冷却后溶液温度降低，溶解度又恢复到