山东省泰安市岱岳区2015_2016学年七年级生物上学期期中试卷含解析鲁科版五四制.doc

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1、2015-2016学年山东省泰安市岱岳区七年级生物（上）期中试卷一、选择题（每题只有一个正确答案，请把正确答案填在后面答案栏中，每题2分，共50分）1下列属于生物共同特征的是( )A都能运动B都需要营养C都有细胞结构D都生活在水中2牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征( )A需要营养B进行呼吸C对外界刺激作出反应D生长和繁殖3如图表示生物的哪项基本特征( )A可以繁殖B需要营养C能够生长D光合作用4将生物分为植物、动物、其他生物的依据是( )A用途B生活环境C个人爱好D形态结构5环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素下列主要反映非生物因素对生物影响的是( )A田鼠大量繁

2、殖使农作物减产B大量捕捉青蛙使农作物减产C杂草丛生使农作物减产D旱灾使农作物大量减产6鼠妇生存的环境是( )A光照充足B阴暗潮湿C氧气充足D高温干燥7宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？( )A空气B温度C光照D水8如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起( )A丙、丁的数量增加，甲的数量下降B甲、丁的数量增加，丙的数量下降C甲、丙的数量增加，丁的数量下降D甲、丙、丁的数量都增加9麦田里的杂草和小麦争夺阳光、养料和水分，体

3、现了生物与生物之间有( )A竞争关系B捕食关系C合作关系D分工关系10常有“绿色水库”之称的生态系统是指( )A森林生态系统B湿地生态系统C池塘生态系统D农田生态系统11下列说法正确的是( )A某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响B生态圈就是一个巨大的生态系统C蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的D在美洲大量使用的DDT与我没有关系，因为我住在亚洲12下列不属于生态系统的是( )A一群大雁B一块农田C一块草地D一片森林13阴雨天实验室光线较暗，用显微镜观察玻片标本时，正确的操作为( )A用大光圈，凹面镜B用小光圈，凹面镜C用大光圈，平面镜D用小光圈，平面

4、镜14某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有污点存在，移动玻片时污点不动，换上高倍物镜，污点仍存在，那么污点在( )A玻片上B物镜上C目镜上D反光镜上15在制作临时装片时，为避免盖玻片下产生气泡，盖盖玻片使应将盖玻片( )A一边先接触水滴，然后轻轻放下B一边先接触水滴，然后用力放下C轻轻平放下，然后轻轻一压D轻轻平放下，然后用力一压16下列染色方法中最好的一项是( )A把玻片标本浸在染色液中，然后再制成临时装片B在盖玻片的周围滴一滴染液，在四周用吸水纸吸引C在盖玻片的一侧滴一滴染液，在另一侧用吸水纸吸引D把盖玻片取下，滴一滴染液后再盖上盖玻片17植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质

5、，又能将其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于( )A细胞壁具有保护细胞的功能B细胞膜具有保护细胞的功能C液泡与吸水和失水有关D细胞膜具有控制物质进出的功能18临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞的什么部位被利用？( )A叶绿体B线粒体C液泡D细胞核19一棵幼苗可以长成参天大树的原因是( )A营养状况的好坏B细胞数目的增多C细胞体积的不断增大D细胞的分裂和体积的增大20绿色开花植物的细胞核哺乳动物的细胞中都有的结构是( )细胞膜细胞壁细胞质叶绿体细胞核线粒体ABCD21体细胞分裂后，新细胞的遗传物质与原体细胞相比有什么变化？( )A与原细胞一致B是原细胞的一半C是原细胞的

6、4倍D是原细胞的2倍22按照构成生物体的结构层次排序，正确的是( )ABCD23制作人的口腔上皮细胞临时装片时，首先要在玻片中央滴一滴( )A生理盐水B清水C碘液D米汤24细胞分裂过程的正确顺序是( )细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；在原来的细胞中央，形成新的细胞膜植物细胞还形成新的细胞壁；细胞核由一个分成两个ABCD25为探究草履虫对刺激的反应，某同学制作了如图的临时装片，用显微镜观察草履虫( )A从左到右运动B从右到左运动C来来回回运动D不运动二、填空题（除注明外，每空1分，共50分）26结合显微镜使用，请回答下面的问题，看看你对显微镜及其操作了解多少（1）在图1上用正确的标注方法，

7、标出镜臂、粗准焦螺旋、转换器、反光镜等四部分的结构（2）如果目镜上标有10，物镜上标有40，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是_倍（3）需要将镜筒下降时，你的眼睛应该注视_（4）小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，你知道玻片上写的是什么吗？_（5）欲使观察到的细胞图象最大，应选用图2中的那个物镜和目镜（填对应的数字）：_27以下两图分别表示甲、乙两个生态系统的食物网，据图回答下列问题（1）甲生态系统的食物网中属于生产组的是_，甲、乙两图都是不完整的生态系统，如果要构成完整的生态系统，还缺少_和_（2）乙生态系统的食物网共有_条食物链，如果有毒物质进入该生态系统，体内积累最多的生物是_（3）乙

8、生态系统中猫头鹰和蛇的关系是_A捕食 B竞争 C捕食和寄生 D捕食和竞争（4）乙生态系统中蛇的生命活动所需能量归根到底来源于_A鼠 B草 C阳光 D兔28如图是克隆羊多莉形成过程的示意图，请据图回答：（1）与它身世有关的母羊有_只，它们分别是_（2）由示意图可知，多莉是由A羊提供的_和B羊提供的_融合而成的细胞发育来的（3）从结果来看，多莉的样子与_母羊一模一样，（填字母）这说明遗传物质在_中，控制着生物的_29如图是植物细胞和动物细胞结构模式图，请据图回答：（1）图_是植物细胞的结构，6_的主要功能是_（2）能够将光能转化为化学能的结构是_，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是_，二者都是细

9、胞内的_（3）西瓜甘甜可口，主要是因为_内的细胞液中含有大量糖分30如图所示为人体组织形成过程，请分析回答问题：（1）从图中可以看出，人体都是从一个细胞_发育来的（2）图中表示细胞_的过程，表示细胞_的过程（3）人的神经系统主要由上图中的_组织构成，人体内的血液和图中的_属于同一类组织（4）在人体的结构层次中，除图中部分外还有_和_31如图是某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题：（1）要使图象从视野变为视野的状态，应将装片向_移动；要使图象从视野变为视野的状态，应转动_，换成高倍物镜；要使图象从视野变为视野的状态，应用_进行调节（2）在

10、视野中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中_ （3）从植物体的结构层次来看，叶属于_，视野所示的部分属于_，它由一些排列紧密的细胞构成（4）用显微镜观察物体时，为了看清物体，被观察的材料一定要_32如图是草履虫结构示意图，请据图回答下列问题：（1）显微镜下草履虫的形状像一只_（2）图中的结构_具有运动作用（3）草履虫的新个体是通过_产生的（4）食物由_进人体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过_排出体外，一个食物泡大约含有_个细菌，所以草履虫对_有一定的作用2015-2016学年山东省泰安市岱岳区七年级（上）期中生物试卷（五四学制）一、选择题（每题只有一个正确答案，

11、请把正确答案填在后面答案栏中，每题2分，共50分）1下列属于生物共同特征的是( )A都能运动B都需要营养C都有细胞结构D都生活在水中【考点】生物的特征 【分析】生物的特征有：（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸 （3）生物能排出身体内产生的废物（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的基本特征【解答】解：A、有的生物能运动，如动物；有的生物不能运动，如植物等；B、生物的生活需要营养，属于生物的特征；C、除病毒以外，生物体都是由细胞构成的； D、不同生物的生活环境不同，有的生活在水中，有的生活在陆地上等故选：B【点评】了解生物的特征，

12、结合题意，灵活解答本题2牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征( )A需要营养B进行呼吸C对外界刺激作出反应D生长和繁殖【考点】生物的特征 【分析】此题考查对生物对外界刺激作出反应的理解【解答】解：为什么牵牛花清晨开放，傍晚关闭？这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律这说明生物对外界刺激作出反应故选：C【点评】解此题关键是弄清牵牛花清晨开放，傍晚关闭的原因3如图表示生物的哪项基本特征( )A可以繁殖B需要营养C能够生长D光合作用【考点】生物的特征 【分析】此题考查的是对生物能生长的特征的理解解答时结合题意从生物

13、的特征切入【解答】解：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的生物体能够由小长大生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，如图表示种子的萌发可见选项C符合题意故选：C【点评】解此题的关键是理解生物的特征4将生物分为植物、动物、其他生物的依据是( )A用途B生活环境C个人爱好D形态结构【考点】生物的分类及分类单位 【分析】此题是关于生物分类知识的选择题，思考答题【解答】解：为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首

14、先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类，界下面又分6个等级，从高到低依次是：门、纲、目、科、属、种可见D符合题意故选：D【点评】熟练掌握生物分类的知识，即可作出正确的选择5环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素下列主要反映非生物因素对生物影响的是( )A田鼠大量繁殖使农作物减产B大量捕捉青蛙使农作物减产C杂草丛生使农作物减产D旱灾使农作物大量减产【考点】环境对生物的影响；生物对环境的影响 【分析】此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素【解答】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某

15、种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体田鼠、青蛙、杂草属于影响农作物的生物因素；旱灾使水减少属于影响农作物的非生物因素故选：D【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释6鼠妇生存的环境是( )A光照充足B阴暗潮湿C氧气充足D高温干燥【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素 【分析】生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间但不同的生物所需的条件又有所不同，如鼠妇生存的环境是温度适宜的阴暗潮湿处【解答】解：在水槽边的石头下和湿润的花盆下鼠妇的数量最多，而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少比较这两种环境的差

16、别，可以发现主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少因此鼠妇生存的环境是阴暗潮湿故选：B【点评】通过生活过程中我们发现鼠妇的地方可推知鼠妇的生活环境是怎样的7宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？( )A空气B温度C光照D水【考点】环境对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素分析解答【解答】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体 温度影响

17、生物的分布、生长和发育春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响故选：B【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释8如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起( )A丙、丁的数量增加，甲的数量下降B甲、丁的数量增加，丙的数量下降C甲、丙的数量增加，丁的数量下降D甲、丙、丁的数量都增加【考点】生态系统具有一定的自我调节能力 【分析】此题一是考查识图作答题能力，二是考查动物在生态平衡中重要的作用解此题关

18、键是由直方图确定，丙表示生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级消费者，从而获得解题信息【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在食物链“丙甲乙丁”中若乙的数量增加，则甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加故选：A【点评】在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其

19、他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统人类活动只有尊重生态规律，合理地保护和控制、开发和利用资源才不会破坏生态系统的稳定性9麦田里的杂草和小麦争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有( )A竞争关系B捕食关系C合作关系D分工关系【考点】生物和生物之间有密切的联系 【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式【解答】解：麦田里的杂草和小麦争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有竞争关系故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系10常有“绿色水库”之称的生态系统是指( )A森林生态

20、系统B湿地生态系统C池塘生态系统D农田生态系统【考点】生态系统中的类型 【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统【解答】解：A、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称故符合题意B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称故不符合题意C、池塘生态系统，是由池塘内的生物和环境构成的

21、一个小型生态系统，生物种类较少，自动调节能力较弱，故不符合题意D、农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝、病虫害的能力较差因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力所以，在此生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替故不符合题意故选A【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能11下列说法正确的是( )A某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响B生态圈就是一个巨大的生态系统C蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的D在美洲大量使用的DDT与

22、我没有关系，因为我住在亚洲【考点】生物圈是最大的生态系统 【分析】生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统，据此答题【解答】解：A、D、生物圈是一个统一的整体，生物圈中的生态系统的种类很多，各生态系统之间不是相互孤立的，而是相互联系在一起的，因此人类活动对环境的影响是整体性的，而不是地区性的不符合题意B、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，符合题意C、生态系统中的植物和动物通过吃与被吃的关系，形成了食物链和食物网，因此某种生物的种类和数量大大增加或减少，会影响其他生物的生存，从而影响整个生态系统的平衡和稳定不符合题意故选：B【点

23、评】这部分知识是中考的热点，注意理解和掌握，不能死记硬背12下列不属于生态系统的是( )A一群大雁B一块农田C一块草地D一片森林【考点】生态系统的概念 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题【解答】解：一群大雁，只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；一块农田、一块草地，一片森林既包括了所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念故选A【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题13阴雨

24、天实验室光线较暗，用显微镜观察玻片标本时，正确的操作为( )A用大光圈，凹面镜B用小光圈，凹面镜C用大光圈，平面镜D用小光圈，平面镜【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】本题考查了显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节【解答】解：小光圈通过的光线少、视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变的更暗；大光圈通过的光线多且视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮本题中在光线不足的实验室中，要把视野变亮，因此选用凹面镜、大光圈故选：A【点评】解答本题的关键是理解显微镜凹面镜使光线汇

25、聚，视野亮度增强14某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有污点存在，移动玻片时污点不动，换上高倍物镜，污点仍存在，那么污点在( )A玻片上B物镜上C目镜上D反光镜上【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】此题考查了显微镜视野中污点位置的判断，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本【解答】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上题干中，移动玻片时污点不动，换上高倍物镜，污点仍存在，那么

26、污点在目镜故选：C【点评】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本15在制作临时装片时，为避免盖玻片下产生气泡，盖盖玻片使应将盖玻片( )A一边先接触水滴，然后轻轻放下B一边先接触水滴，然后用力放下C轻轻平放下，然后轻轻一压D轻轻平放下，然后用力一压【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】本题考查临时装片的制作的有关知识在制作玻片标本要防止产生气泡，目的是便于观察【解答】解：在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡故

27、选A【点评】一般来说，气泡在显微镜视野中表现为四周较黑、中间较亮，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡会变形或移动细胞则不具有这些特征16下列染色方法中最好的一项是( )A把玻片标本浸在染色液中，然后再制成临时装片B在盖玻片的周围滴一滴染液，在四周用吸水纸吸引C在盖玻片的一侧滴一滴染液，在另一侧用吸水纸吸引D把盖玻片取下，滴一滴染液后再盖上盖玻片【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】染色是为了便于观察，因此染色一定要均匀、要全染色【解答】解：对细胞进行染色时染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，稀碘液就会从盖玻片下被吸过来，使稀

28、碘液浸润标本的全部不用吸水纸吸稀碘液不会自己过去，直接滴在材料上可能会染色过浓，影响观察故选C【点评】解答此类题的关键是平时养成严格遵守操作方法步骤17植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于( )A细胞壁具有保护细胞的功能B细胞膜具有保护细胞的功能C液泡与吸水和失水有关D细胞膜具有控制物质进出的功能【考点】细胞膜控制物质的进出 【分析】此题主要考查的是细胞各结构的功能，重点是细胞膜的作用控制物质的进出，据此解答【解答】解：A、细胞壁有支持和保护作用，但细胞壁是全透性的，物质可能随意进出，不能控制物质进出，故不符合题意B、细胞膜具有保护细胞的功

29、能，起到保护内部物质的作用，但保护作用不能控制物质进出，故不符合题意C、液泡内含细胞液，含各种有味道的物质及营养物质，不能控制物质进出，故不符合题意D、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，给植物施用磷肥，含磷的无机盐能进人细胞，主要受细胞膜的控制符合题意故选：D【点评】本题相对比较容易，只要同学掌握了细胞的结构和功能，这道题就不会出错18临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞的什么部位被利用？( )A叶绿体B线粒体C液泡D细胞核【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；呼吸作用的概念 【分析】给病人吸氧和

30、点滴葡萄糖后，这些物质会随着血液循环到达身体的各个部位，通过物质交换进入人体细胞人体细胞内有能量转换器线粒体，线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用【解答】解：给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞内的线粒体后通过呼吸作用将葡萄糖中储存的化学能释放出来，供病人的生命活动利用故选：B【点评】此题旨在考查线粒体的作用19一棵幼苗可以长成参天大树的原因是( )A营养状况的好坏B细胞数目的增多C细胞体积的不断增大D细胞的分裂和体积的增大【考点】细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程 【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从

31、周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁这样，一个细胞就分裂成两个细胞了因此细胞分裂使细胞数目增多新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长因此细胞生长使细胞体积增大所以，一棵幼苗可以长成参天大

32、树的原因是“细胞的分裂和体积的增大”故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果20绿色开花植物的细胞核哺乳动物的细胞中都有的结构是( )细胞膜细胞壁细胞质叶绿体细胞核线粒体ABCD【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点 【分析】动物细胞和植物细胞在结构上存在一些差异，比较如下表：区别与联系植物细胞动物细胞区 别细胞壁有无细胞膜有有细胞质有有细胞核有有液泡有无叶绿体有无线粒体有有联系二者都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体【解答】解：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞

33、具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体所以绿色开花植物的细胞和哺乳动物的细胞中都有的结构是：故选：D【点评】熟练掌握动植物细胞结构的异同点21体细胞分裂后，新细胞的遗传物质与原体细胞相比有什么变化？( )A与原细胞一致B是原细胞的一半C是原细胞的4倍D是原细胞的2倍【考点】细胞分裂的基本过程 【分析】本题考查的是细胞的分裂，首先明确细胞分裂的概念【解答】解：细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程在细胞的分裂过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新的细胞中，使得新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致故选：A【点评】细胞的分裂是考查的重点，多以选择题或是识图

34、题的形式出现，难度较小22按照构成生物体的结构层次排序，正确的是( )ABCD【考点】动物体人体的结构层次 【分析】如图1是人体的胃，属于器官；2是上皮组织；3是消化系统；4是一个细胞；5是人体【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统最后由八大系统构成完整的人体因此人体的结构层次

35、由小到大依次是细胞组织器官系统人体可见A符合题意故选：A【点评】人体的结构层次在中考中经常出现，一般是以这种选择题的形式出现要重点掌握23制作人的口腔上皮细胞临时装片时，首先要在玻片中央滴一滴( )A生理盐水B清水C碘液D米汤【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞 【分析】制作人的口腔上皮细胞的临时装片时的注意事项：先滴的是0.9%生理盐水，根据是细胞吸水的原理：细胞的浓度大于周围溶液的浓度时吸水反之失水【解答】解：如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%，故要用0.9%生理盐水，目的是维持

36、口腔上皮细胞的原有形状，便于观察故选：A【点评】解答此类题的关键是理解滴生理盐水为什么会保持细胞的原有形状24细胞分裂过程的正确顺序是( )细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；在原来的细胞中央，形成新的细胞膜植物细胞还形成新的细胞壁；细胞核由一个分成两个ABCD【考点】细胞分裂的基本过程 【分析】植物细胞通过分裂产生新细胞，植物体由小长大，是通过细胞的生长和分裂、分化实现的【解答】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了因此植物细胞分裂时各结构的变

37、化顺序是：细胞核细胞质细胞膜、细胞壁故选：C【点评】此题考查了细胞分裂的顺序25为探究草履虫对刺激的反应，某同学制作了如图的临时装片，用显微镜观察草履虫( )A从左到右运动B从右到左运动C来来回回运动D不运动【考点】观察草履虫 【分析】（1）草履虫能通过运动趋向有利刺激，躲避有害刺激（2）显微镜成倒像的，物像的移动方向和实际（装片）的移动方向相反【解答】解：图中在左侧液滴中放入食盐，会使液滴中盐的浓度上升，对草履虫造成危害，是不利刺激所以草履虫会通过运动躲避它，草履虫从左到右运动 显微镜呈倒像，草履虫从左到右运动，在显微镜下看到的是草履虫从右到左运动所以用显微镜观察草履虫将从右到左运动故选：B

38、【点评】解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的成像特点以及草履虫有趋利避害的特点二、填空题（除注明外，每空1分，共50分）26结合显微镜使用，请回答下面的问题，看看你对显微镜及其操作了解多少（1）在图1上用正确的标注方法，标出镜臂、粗准焦螺旋、转换器、反光镜等四部分的结构（2）如果目镜上标有10，物镜上标有40，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是400倍（3）需要将镜筒下降时，你的眼睛应该注视物镜（4）小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，你知道玻片上写的是什么吗？（5）欲使观察到的细胞图象最大，应选用图2中的那个物镜和目镜（填对应的数字）：【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】显微镜的构

39、造包括：机械部分和光学部分机械部分包括：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、转换器、载物台、准焦螺旋；光学部分包括：反光镜、目镜、物镜其结构如图所示：【解答】解：（1）做此类题目，首先搞清该图为何结构，标注名称时，一般用直线连接，直线的左端指到图中某部位，直线的右端填写该部位的结构名称，直线的左端所指部位一定要准确，并在整个图的下方填写该图所示的结构名称（2）显微镜的放大倍数就是目镜和物镜的放大倍数的乘积，也就是说物体的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积所以如果目镜上标有10，物镜上标有40，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是400倍（3）当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让

40、物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜，防止其压碎玻片标本而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的；（4）因为在显微镜下我们看到的物像是上下左右均颠倒的物像，因此，显微镜的视野中看到一个“上”字，玻片上写的应该是倒置的“上”；（5）观察图示可知：是物镜，是目镜显微镜放大的倍数=目镜放大的倍数物镜放大的倍数，目镜越长放大倍数越小，越短放大倍数越大；物镜越长放大倍数越大，物镜越短放大倍数越小欲使观察到的细胞图象最大，应使用放大倍数大的物镜和放大倍数的目镜故答案为：（1）如右图：（2）400；（3）物镜；（4）（5）【点评】新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，只有这样有

41、些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了27以下两图分别表示甲、乙两个生态系统的食物网，据图回答下列问题（1）甲生态系统的食物网中属于生产组的是草，甲、乙两图都是不完整的生态系统，如果要构成完整的生态系统，还缺少非生物成分和分解者（2）乙生态系统的食物网共有5条食物链，如果有毒物质进入该生态系统，体内积累最多的生物是鹰（3）乙生态系统中猫头鹰和蛇的关系是DA捕食 B竞争 C捕食和寄生 D捕食和竞争（4）乙生态系统中蛇的生命活动所需能量归根到底来源于CA鼠 B草 C阳光 D兔【考点】生态系统中的食物链和食物网；生物和生物之间有密切的联系 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%20%的