四川省岳池县第一中学高中政治 2.5.1 意识的本质学案 新人教版必修4.doc
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1、2.5.1意识的本质【学习目标】1、知识目标识记:意识的产生和本质,意识活动的特性;理解:意识是物质世界发展的产物,是人脑的机能;运用:通过对自然界各种物质的反映事例,分析意识是物质世界发展的产物。2、过程与方法通过观察生命物质对外界刺激的反映,来体会这些反映与人的意识区别,体会动物的心理为什么不能发展成为人的意识。3、情感、态度和价值观通过对意识本质及作用的学习,理解人的意识的形成,进一步感悟唯物主义世界观。教学重、难点意识的本质【使用方法与学法指导】阅读课文,通过自主学习、合作学习与探究,完成知识要点的梳理以及思考题答案,并做好展示、质疑的准备。课前预习【教材助读】知识点一、意识是物质世界
2、长期发展的产物1、意识是自然界长期发展的产物,一切物质都具有的_ 是人类意识产生的物质基础,生物的_ ,是人类意识产生的前提。2、意识是社会发展的产物,劳动和社会交往促进了_ 、_ 产生。3、想一想无生命物质的反应特征、生物的反应形式同人的意识是什么关系?意识是自然界长期发展的产物,一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础,生物的反应形式,是人类意识产生的前提。(二)、意识是人脑的机能1、_ 是产生意识的生理基础,_ 是人脑的机能。 (三)、意识是客观存在的反映1、意识是客观存在的主观映像:_ 是生产意识的原材料,不管错误意识还是正确意识都是人脑对_ 的反映。2、物质决定意识 (A)(
3、1)从意识的起源看,它是_ 产物。(2)从意识的生理基础看,它是 _机能。(3、从意识的内容看,它是 _的主观映象。【预习自测】阅读思考1919年,一个印度人在狼窝内救出了两个小女孩。小的约2岁,大的约8岁。小的不久就死去了,大的却活下来,人们给她取名卡玛拉。卡玛拉刚开始被救出来的时候,生活习性和狼一样,她像狼那样用四肢爬行,吃扔在地上的肉;害怕光亮、水、火;不穿衣,给她衣服就把衣服撕破;白天睡觉,夜间活动,深夜时经常发出狼一样的号叫。思考:上述材料反映了什么样的哲学道理呢?【我的疑问】【课内探究】1谈谈你所熟悉的动物有哪些心理反应?2、上述动物的心理为什么不能发展为人的意识?有了人脑,就一定
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