幼儿园中班教案《老鸭的店丢了吗》含反思.doc

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1、幼儿园中班教案老鸭的店丢了吗含反思中班教案老鸭的店丢了吗含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试利用路边的一些标志性建筑物或设施来帮助我们认路，倾听故事，学习按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方，能简单复述故事内容，并进行角色表演，快来看看幼儿园中班老鸭的店丢了吗含反思教案吧。活动目标：1、倾听故事，学习按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。2、尝试利用路边的一些标志性建筑物或设施来帮助我们认路。3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备：故事课件、从幼儿园出发到大润发路线的课件等。活动重难点：理解故事内容，知道可以利用一

2、些标志性建筑物或设施来认路。能用倒序清楚地表述某一路线所经过的地方。活动过程：一、理解故事1、用解读故事名称的方式导入。2、理解故事前半部分预设提问：老鸭的店真的丢了吗他为什么会觉得自己的店丢了呢3、再次欣赏预设提问：老鸭经过了哪些地方先经过哪里再经过哪里最后到了哪里（操作课件）怎样才能帮助老鸭找回自己的店呢往回跑时，先经过哪里再经过哪里最后看见什么就能找到老鸭的店了。（操作课件）4、理解故事后半部分小结：当我们从一个地方出发去另外一个地方的时候，一路上总会经过一些容易记住的地方，记住这些地方的标志能帮助我们认路。二、回忆经验预设提问：你从家里出发到幼儿园时，会经过哪些容易记住的地方小结：除了

3、记住一些特别的房屋，我们还可以记住看一些路牌、门牌号、交通标志等，帮助我们认路。三、情境体验1、从幼儿园出发到大润发，会经过哪些地方2、从大润发回到幼儿园时，先经过哪里，再经过哪里最后看到什么，就回到了幼儿园。（操作课件）活动反思：目标达成度较高。孩子们大多都能较准确地说出老鸭经过的地。还能作出往回走、倒着走、打个弯走等回答表示对倒序的理解。孩子们也能说出附近路边的一些标志性建筑或设施。孩子们也能说出附近路边的一些标志性建筑或设施。对活动设计的整体调整是有效的。活动中，幼儿的兴趣非常高，在循序渐进的提问中反映出他们对知识点的掌握和积极的思考。不足之处：1、故事的结尾可以调整一下，改为以后我知道了，记住一路上经过的地方、一些标志就不会迷路了。这样就更加紧扣目标了，对故事本身来说也是一个圆满的结局。2、活动前如果更全面的了解周边的环境的话，可以更好更有效的回应幼儿的回答。整个活动以游戏为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。小百科：迷路指迷失道路，指迷失方向感。4