新2015_2016学年高中地理第三章第二节第1课时地理环境的整体性课时作业中图版必修1.doc

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1、第二节地理环境的整体性和地域分异第1课时地理环境的整体性学习目标1.举例说明地理环境各要素的相互作用。2.理解地理环境的整体性。地理环境的整体性1自然地理环境的组成：地貌、_、水文、_、土壤等。2表现基础达标练考查点1地理环境的整体性原理1地理环境的整体性表现在()A各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透B某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化C气候会影响植被，但不会影响土壤D黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏无关2人们特别重视河流上、中游地区植被的恢复、保护以及水土流失的治理，是因为()A某一要素的变化，不仅影响当地的自然环境，还会对其他地区的自然环境产生一定的影响B水土流失给河流中上

2、游带来的危害最大C河流中上游地区发生洪涝灾害的可能性最大D河流中上游一般地处干旱半干旱地区，风沙危害严重考查点2地理环境的整体性举例3埃及阿斯旺大坝的建设，导致尼罗河中下游的渔业、土壤、入海口地下水等自然要素出现异常，这充分说明了自然地理环境()A有地域差异 B数量有限C利用潜力无限 D具有整体性特征读图，完成45题。4该图反映了地理环境的()A整体性特征B稳定性特征C演化性特征D综合性特征5下列叙述中，属于P环节的是()A降水多集中于夏季河流有夏汛B植被破坏严重易形成红色沙漠C高温多雨有机质分解快，积累少D山区坡陡水流湍急，水力资源丰富方法技巧练方法图示法理解地理环境的整体性读“雨林破坏对环

3、境的影响示意图”，回答下列问题。 (1)右侧是未受到破坏的雨林，森林覆盖使土壤免受_和_。(2)树林要吸收土壤中的营养物质，而不断形成的是_经微生物分解为营养物质，归还给土壤供植物利用，使森林资源得到_。(3)左侧大量的雨林遭到采伐，结果降水直接到达失去保护的地表，使淋溶作用增强，导致土壤_，没有了树木，_逐渐减少，树木失去营养源，可能造成森林退化、土壤侵蚀、_灭绝等严重问题。(4)上述事例说明一个地域的自然资源与其他自然要素相互联系、相互制约，这体现了地理环境的_性。方法技巧一、选择题我国西北地区生态环境十分脆弱。据此回答12题。1从地理环境的整体性分析，下列现象中与我国西北内陆地区景观相符

4、的是()A气候干旱、降水少B流水作用强烈，物理风化微弱C流水侵蚀严重，风力侵蚀微弱D植被稀少，土壤有机质含量高2青海、内蒙古、甘肃等地大量挖掘“发菜”、“甘草”，导致环境恶化，反映了()地理环境具有整体性地理环境具有差异性陆地环境各要素之间相互联系、相互制约和相互影响某一要素的改变会导致其他要素甚至整个环境状态的改变A B C D3下列现象不能反映地理环境各要素之间相互关系的是()A热带雨林遭到破坏，将会引起全球气候变化B人类大量使用煤、石油、天然气等矿物燃料，导致大气中的二氧化碳气体增多，引起全球气温升高C长江中上游山区林木被大量砍伐，造成长江含沙量大增，下游河道变浅，洪水发生频率增高D太阳

5、活动与地球气候的变化之间存在一定的因果关系，如许多地区降水量与太阳活动有一定的相关性4下列地理现象中，不能反映大气圈与水圈存在能量交换的是()A北赤道暖流的形成B北大西洋暖流对沿岸气候的增温增湿作用C海底火山喷发加热海水D静风天气时瀑布附近有风的存在5从有利于生态系统良性循环的角度出发，下列做法正确的是()A将枯枝落叶就地烧掉B将枯枝落叶打扫干净送到垃圾站C将枯枝落叶埋在草地旁边D将枯枝落叶送到食堂做燃料读漫画“把云留住”，据此完成67题。6与该漫画主题最贴切的环境问题是()A土地盐碱化 B大气污染C森木破坏 D温室效应7此图体现了区域地理环境的()A整体性 B差异性C开放性 D同一性8下列体

6、现陆地环境整体性的说法，错误的是()A火山喷发出的尘埃会影响到达地面的太阳辐射和当地气温B我国东南沿海多雨而西北内陆干旱C在热带草原中生活着善跑便于迁徙的长颈鹿、羚羊等动物D长江洪涝灾害发生的原因之一是上游森林的大量砍伐地理环境中各要素之间是相互联系的，若某要素发生变化就会给其他要素带来影响，甚至发生一系列的变化。读图回答910题。9图中所示的中心“甲”可能是()A人口数量增多 B气候变化C森林破坏 D围湖造田10上图反映了自然地理环境的()A综合性 B区域性C整体性 D差异性题 号12345678910答 案二、综合题11读“中纬度某假想地域地理环境形成和演变过程示意图”，根据图中信息，回答

7、问题。(1) 引起图中地理环境演变的根本因素是_。(2)图中所示地区地理环境的演化过程体现了地理环境的_性。(3)试简要分析图中所示地区地理环境演变的过程及各地理要素的相互作用。(4)根据地理环境各要素之间的物质与能量流动关系，分析图中字母所示的地理要素，将下列选项的序号填在相应的空格内，完成地理环境各要素之间的物质与能量流动纲要图。水汽无机物O2降水水A_，B._，C._，D._，E._。答案知识清单气候生物相互作用整个地理环境基础达标练1A地理环境整体性是指组成地理环境的各要素相互联系、相互制约、相互渗透，构成一个整体，某一要素的变化会引起其他要素的变化。2A3.D4A地理环境各要素之间相

8、互联系、相互影响，体现了地理环境的整体性特征。5CP环节是气候对土壤形成的影响，亚热带季风气候条件下夏季高温多雨，有机质易分解，形成贫瘠的红壤。方法技巧练(1)暴雨冲刷烈日暴晒(2)枯枝落叶更新(3)侵蚀枯枝落叶物种(4)整体解析思路如下：综合提升1A我国西北地区，深居内陆，降水稀少，流水作用微弱，风力侵蚀作用强烈，由于植被稀少，成土作用微弱，土壤贫瘠。2C从题干中看出，题意强调陆地自然环境的整体性特征。3D本题考查地理环境各要素之间的相互关系。热带雨林遭到破坏，会使大气中二氧化碳增多，温室效应增强，引起气候变暖。同样，人类大量使用矿物燃料，也会导致大气中的二氧化碳气体增多，引起气候变化。长江

9、中上游植被被砍伐，会使森林保持水土的能力下降，导致水土流失，长江含沙量增加，下游河床淤积，导致洪水发生频率增高。太阳活动虽然与地球气候的变化有一定关系，但太阳活动不属于地理环境要素。4C大气圈与水圈之间的能量交换，一定涉及大气圈和水圈两个地理要素，如暖流可对沿岸的气候起到增温增湿的作用，寒流可对沿岸的气候起到降温减湿的作用，而海底火山喷发加热海水体现的是岩石圈与水圈的关系。5C枯枝落叶回归土壤，可以使其被微生物分解后继续参与生物循环，使得生物循环成为良性的循环过程。6C7.A结合漫画的内容，该区域由于森林的减少，气候发生变化，导致降水减少，地表呈现荒漠化。这一系列要素的变化，反映了区域地理环境

10、的整体性。8B陆地环境的整体性，说明各个地理要素形成了一个相对一致的整体，B选项表明的是地理环境的差异性。9C10.C图示反映了由于森林破坏，导致其他地理要素的变化，体现了地理环境的整体性。11(1)地壳运动(或地形抬升)(2)整体(3)该地区地形平坦，距海近，常年受西风控制，气候温和湿润，大陆东、西两岸植被都为森林；由于地壳运动，使中部地形隆起，从海洋吹来的湿润西风受到阻挡，导致大陆东岸降水减少，植被演变为草原；随着地形隆起，海拔的进一步升高，地形对西风的阻挡作用越来越显著，大陆东岸的降水进一步减少，最后演变为荒漠。(4)解析从图中可知地表形态的变化导致了地表植被的变化，并且不同的地形区的植

11、被类型是不同的，这种地理要素之间的相互影响和制约，体现了地理环境的整体性，地理环境的整体性中地理环境的各个要素之间存在着物质循环和能量交换，通过分析各个地理要素可以明确它们之间交换的物质。教材P68探索本“探索”以植被破坏引起的连锁反应为例，说明各地理环境要素之间相互影响、相互作用的关系。植被破坏引发的连锁反应如下图所示： 这一事例说明了地理环境各要素之间是相互联系、相互影响和相互作用的。某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。再如，人类大量开采使用煤、石油、天然气等矿物燃料，将会引起一系列连锁反应，导致全球生态环境和社会经济的重大变化。教材P69思考如果刚果盆地的森林被大量砍伐，首先影响非洲地区的生态平衡问题，使得人类森林资源减少，物种多样性将受到严重影响。其次，还会影响到赤道两侧非洲的气候，使得赤道附近的热带草原气候变得越加干旱，甚至形成沙漠气候。最主要的是没有森林对气候的调节，使得全球的气候变化越来越恶劣。