有趣的汉字导学案MicrosoftWord文档.doc

《有趣的汉字导学案MicrosoftWord文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有趣的汉字导学案MicrosoftWord文档.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有趣的汉字导学案学科五年级语文上册 编制人 审核人 授课人 课型 综合性学习 单元 第五单元 编号 班级 教学目标：1、通过欣赏评述、讨论交流，初步了解汉字的起源、演变过程及特点，它是我们祖先留给我们的宝贵财富。2、能大胆地运用中国画的作画工具和方法，表现生动、有趣的汉字形象。课时：一课时 准备：欣赏图片、国画材料教学过程：第一课时一、字迷激趣导入 1、猜字谜。“一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。”打一个字。（哭）2、你们知道有哪些字谜可以让大家猜一猜呢？“座中无人”（庄）3、通过猜字谜你感受到中国汉字有什么特点？汉字是一种集音、形、义于一体的文字。4、今天我们一起研究有趣的汉字这一课。二、学案

2、自学1、认真阅读课文的“阅读材料1-4”，思考这四份材料分别从哪几个方面说明汉字的有趣，为什么说汉字是有趣的?(阅读后把自己的想法在组内交流)（1）关于 ：谜底是 、 、 、 、 、 、 、 、。我还会说出一些有趣的谜语:（2）关于 ：读一读，说一说哪那些字是谐音。我还知道很多有趣的歇后语：我还知道这笑话告诉我们 。我还会讲一个更有趣的呢： （3）关于 ：用自己的话讲一讲这个传说。读了这个传说，我知道了古人为了适应生活的需要，发明了 和 来记事，后来 从模仿鸟的足迹开始，进而根据 创造了汉字。（4）关于 ：从甲骨文和金文的字形我知道：“册”是 ，“典”是 ，“删”是 。五、这是一次综合活动学习

3、，那么如何开展综合活动学习呢？六、请根据活动建议（77页）,围绕“有趣的汉字”有选择的展开活动，制定一份活动计划，注意活动计划的格式哟。课中小组合作，交流自学的内容，整理疑难。班级展示：1、认真阅读课文的“阅读材料1-4”，思考这四份材料分别从哪几个方面说明汉字的有趣，为什么说汉字是有趣的?(阅读后把自己的想法在组内交流)（1）关于 ：谜底是 、 、 、 、 、 、 、 、。我还会说出一些有趣的谜语:（2）关于 ：读一读，说一说哪那些字是谐音。我还知道很多有趣的歇后语：我还知道这笑话告诉我们 。我还会讲一个更有趣的呢： （3）关于 ：用自己的话讲一讲这个传说。读了这个传说，我知道了古人为了适应

4、生活的需要，发明了 和 来记事，后来 从模仿鸟的足迹开始，进而根据 创造了汉字。（4）关于 ：从甲骨文和金文的字形我知道：“册”是 ，“典”是 ，“删”是 。五、这是一次综合活动学习，那么如何开展综合活动学习呢？六、请根据活动建议（77页）,围绕“有趣的汉字”有选择的展开活动，制定一份活动计划，注意活动计划的格式哟。四、自悟自得五、达标测评一、形近字组词。（8分） 辩（）典（）册（）诣（） 辨（）曲（）删（）脂（） 二、火眼金睛。（找出错字，并改正）（5分） 例：大石化小，小石化了治结石病广告“石”改为“事” 衣衣不舍服装广告 一步到胃胃药广告 乐在骑中自行车广告 随心所浴热水器广告 咳不容缓止咳药广告 三、判断1、汉字是由仓颉一个人独创的。（ ）2、汉字大约产生于四千多年前。（ ）课 后课后反思通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？今后你的努力方向是什么？