幼儿园小班上学期音乐教案《小青蛙你唱吧》含反思.doc

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1、幼儿园小班上学期音乐教案小青蛙你唱吧含反思小班上学期音乐教案小青蛙你唱吧含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿发展音乐记忆力，表现力，引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感，在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固切分音符的唱法，快来看看幼儿园小班上学期音乐小青蛙你唱吧含反思教案吧。活动内容：歌曲小青蛙你唱吧活动目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感。2、发展幼儿的音乐记忆力，表现力。3、在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固切分音符的唱法。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼

2、儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。重难点分析：重点-初步学习歌曲第一段。难点-复习巩固切分音符的唱法。活动准备：物质mdash;课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。知识mdash;了解青蛙的生活习性。一、导入1、发声练习师生问好：加强师生间的互动，增进感情。教师：见到小朋友我很高兴，我们一起来用歌声好吗提醒幼儿坐直身体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。2、观看青蛙生活习性的课件，帮助幼儿理解歌词大意。教师小结：暖和的春天到了，小青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，快乐的呱呱叫着。二、展开1、教师播放录音磁带，引起幼儿的学习兴趣。问：刚才，你听到了歌曲里唱了些什么小青蛙在做些什么你觉得这首

3、歌好听吗为什么2、教师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜欢的一句。你最喜欢哪一句呢请你再来听一遍，听完了告诉大家。3、教师范唱一遍：提问：谁乐意把自己最喜欢的一句唱给大家听一听4、语言节奏学歌词通过提问：你最喜欢哪一句来引导幼儿集体学习歌词。(用唱的形式学习歌曲的最后一句。)4、幼儿整首跟唱(1)示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。教师：小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。5、分组表演唱教师：小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的表情中就能感到了小朋友对小青蛙的喜欢和热爱，我刚才看到有

4、的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下老师也看看。(唱完后让孩子们自己评价)你喜欢谁的表演唱为什么(引导幼儿说出理由)三、结束1、教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。教师：小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，来来来我唱给你们听听。2、带幼儿出教室教师：让我们一起听着优美的音乐去喝水吧!(放音出教室)教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小百科：青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。4