做个5分钟演讲家(一).doc
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1、做个5分钟演讲家 会议部署战略、动员下属、圆桌谈判-职场中的你每一分钟都在讲话。你会突然发现自己象个演说家,只要讲得好,成功的机会就会多出两倍。但其实有个秘诀蕴含在所有的讲话当中,那就是抓住5分钟的黄金讲话时段,你就能掌控全部听众的注意力,更好地驾驭人脉、财富与成功。 十一月份为高级人力资源管理师班的学员讲授了一天的管理者的演讲技巧,在此与大家分享: 每一个职场人都应该成为出色的演说家,“说得好不如做得好”的时代已经终结,表达能力代表一个人的思辨能力,体现出一个人的思考主线和方向。 1分钟制胜,稳操演说胜券 速效开场白。无论你即将开始一个演讲,还是与员工交流,或者日常会议、商务谈判,第一分钟的
2、开场白决定了你这次谈话的成败。 速效开场白类型一:语出惊人型 速效开场白类型二:提出问题型 速效开场白类型三:利用幽默型 速效开场白类型四:设置悬念型 速效开场白类型五:讲述故事型 速效开场白类型六:建立信任型 开场白提高效力六法则 1、用你最擅长的方式集中听众注意力; 2、在开场前留出“桥梁期”,可以用自我介绍或者幽默的方式让听众放轻松; 3、在开场白中直接点明讲话的目的; 4、用故事或者明确的定位表述自己的身份,树立威信; 5、夸奖你的听众; 6、让你的听众了解到你的发言将会很简洁,不会占用太多时间。 3分钟巩固,抓牢听众心在一个5分钟演说中如果只有你自己的声音,那么这不算是最精彩的演说,
3、请时刻记住两点:绝对围绕主题,以及吸引听众参与。 台阶式演说成功密码一:主题唯一,结构递进; 台阶式演说成功密码二:引入听众,形成互动; 台阶式演说成功密码三。加入表情和肢体语言,强化感染力。 抓住听众的心8法则: 1、以权威的腔调讲话; 2、使用简单的词汇和简短的句子; 3、使用具体和专门的词汇和词语; 4、避免不必要的词汇; 5、说话要直截了当而且中肯; 6、不要在夸口; 7、要有外交手腕及策略; 8、要为你的听众提出最好的建议; 1分钟回馈,目标更突出 伏笔式收尾。在发言的结尾,请埋下一个伏笔,或者想办法再次强化主题。 演说收尾注意情景一:演讲结束后离开讲台; 演说收尾注意情景二:在你演
4、讲之后还有一场讨论; 演说收尾注意情景三。由你自己强化主题。 演说家进修必备图书清单: 听奥巴马学演讲:让演讲的力量助你一飞冲天 演讲的艺术会演讲的人成功多两倍 总裁的智慧-中国顶级ceo演讲录 做最有价值的“小金人” “上帝给我们两只耳朵,一个舌头,为的是让我们多听少讲。” 第欧根尼“首先细心倾听他人的意见。” 松下幸之助“我只盼望能找到一所能够教导人们怎样听别人说话的学院。假如你要发动人们为你工作,你就一定要好好听别人讲话。作为一名管理者,使我最感满足的莫过于看到某个企业内被公认为一般或平庸的人,因为管理者倾听了他遇到的问题而使他发挥了应有的作用。” 故事:最有价值的小金人 传说古代曾经有
5、个小国的使者到中国来,进贡了三个一模一样的小金人,个个光彩夺目,这让皇帝非常高兴。可是这小国的人不厚道,同时出一道题目说:“这三个小金人哪个最有价值。” 大臣们左看右看,看了很长时间,也没能看出个所以然来。于是,皇帝和大臣们又想出许多办法,他们请珠宝工匠来检查,结果是称重量、看做工,都是一模一样的。 怎么办。使者还等着回去汇报呢。泱泱大国,不会连这个小事都不懂吧。最后,有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿,老臣胸有成竹地拿来了三根稻草,插入第一个金人的耳朵里,这稻草从另一边耳朵出来了。插入第二个金人的耳朵,稻草从嘴巴里直接掉了出来,而把稻草插入第三个金人的耳朵,稻草进去后掉进了肚子
6、,什么响动也没有。 老臣对皇帝说。“第三个金人最有价值。”皇帝赞许地点了点头,使者也默默无语,答案正确。 沟通中的倾听技巧会听才会说为什么会这样呢。让我们仔细地来分析一下:第一个小金人,把稻草插入他的耳朵里,稻草就立刻从另一边耳朵出来了,说明忽视信息,让信息左耳进,右耳出的人,根本不去关注别人的话。这样的人,在组织中常常表现出心不在焉的样子,沉迷于自我的世界,不关注外界的事情。 第二个小金人,把稻草插入他的耳朵里,稻草从他的嘴巴里直接掉了出来,说明第二个小金人是那种对信息不加判断的人,长了个大嘴巴,把听来的事情,不加判断就进行传播,不知道什么事该传播,什么事不该传播。任何组织中,都会有这样的人
7、员,而且还可能比第二个小金人,更加麻烦,在传播过程中添油加醋,四处散布。对于企业来说,这样的成员,有时候会引来很多是非。第三个小金人,稻草从耳朵进去后掉进了肚子,什么响动也没有。他是那种能够做到“善于倾听,分辨是非,消化在心”的人。因此,这就是最有价值的人。 可见,最有价值的人,不一定是最能说的人。经理人在沟通中要学第三个小金人那样,能沉住气,重视倾听,三思而后说。 随着传媒技术的发展,“微文化”悄然诞生,形成了许许多多的微群落微博、微信、微访谈、微电影、微小说等。当下的中国悄然进入了一个“微时代”。 在这种背景下,微学习不期而至。微学习由“微”与“学习”两部分构成,微,即微小,碎片化。微学习
8、其实就是碎片化学习,一次只学一点,其优势在于可以借助移动技术和设备,使学习者能在任何时间、任何地点以任何方式学习任何内容。微课程创造了一种“5分钟学习”模式,所谓“5分钟学习,300秒思考”,“微”字优先,“微”中见大。 时间“微”只有5分钟,若干个“微时间”会形成“1+12”的效应;内容“微”一次一个小点,积少成多,四两拨千斤;要求“微”每次启发一点点,量变引发质变。也正因为此,一些基于微课程的学习方式应运而生:例会中的微课程从例会中挤出5分钟,播放一集微课程;基于微课程的主题研讨会选择一集微课程,组织主题研究活动;基于微课程的系列教研活动安排基于微课程,安排系列研讨活动或教师学习;基于微课
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