艾滋病小斗士第二课时2.doc
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1、艾滋病小斗士第二课时2【教学目标】1.能流利地朗读课文,并能读出真情实感。2.通过默读课文,能围绕中心问题认真思考,从而科学了解艾滋病的知识,并学会关爱艾滋病患者。3.品读具体的语言文字材料,感悟小斗士的可敬,引导学生树立战胜灾难的信心。【教学重难点】1.了解恩科西为什么被人们称作艾滋病小斗士2.通过学习具体的语言文字材料,感悟小斗士的可敬,树立战胜灾难的信心。【教学设计】第二课时一、导入师:(出示恩科西图片)2001年的6月1日,正当全世界儿童欢庆自己节日的时刻,图中这位岁的南非儿童去世了,他就是恩科西。他的死引起了世界上许多人的关注,甚至南非前总统曼得拉和联合国秘书长安南也为之感叹。一名普
2、通的12岁男孩,他的死为什么能牵动这么多人的心呢今天我们继续来学习艾滋病小斗士二、品读文章,领会文意感悟情感(一)精读24自然段,感悟恩科西的不幸1.师:同学们,心血管病、癌症和艾滋病在当今世界被称为三大绝症,对于艾滋病,你们有哪些了解2.出示一组艾滋病儿童的图片师:请大家看这一组患有艾滋病的孩子的图片。能描述一下你所看见的吗3.师:听了大家的描述,真的感觉到艾滋病患者是如何的痛苦,是何等的不幸。我们的主人公小恩科西就是这群孩子中的一位。他遭遇到了怎样的不幸、承受了什么样的痛苦呢自读课文的24自然段,找到有关语句,说说你读后的感受。自读思考4.交流讨论:(1)恩科西一出生就携带艾滋病病毒,不久
3、母亲又被艾滋病夺去了生命。(一出生体会恩科西患病的无辜性;不久体会恩科西失去母亲的悲痛。)(2)在南非,每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生,这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。(从三个数据中感受艾滋病病毒的可怕,从而体会恩科西的不幸。)(3)小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的,他竟然一直挺到了上学的年龄。出示句子师:再用心读读这句话,哪些词要特别注意师:为什么呢从中你领悟到什么师:挺是什么意思能用坚持替换它吗为什么从这个词你能看出他是一个怎样的孩子(4)9岁那年,当养母带着恩科西到一家小学报名上学时,遭到全校大多数老师、学生和家长的反对,还在当地引起了一场轩然
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