教师读书活动总结集锦7篇.docx

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1、第 1 页 共 6 页本文格式为本文格式为 Word 版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑教师读书活动总结集锦教师读书活动总结集锦 7 篇篇【必备】教师读书活动总结集锦 7 篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我整理的教师读书活动总结 7 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。教师读书活动总结 篇 1人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培育，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。假如一个人爱读书。那么他她

2、会从书中得到心灵的慰藉，查找生活的典范，净化自己的心灵。把学校办成学习的团体，创建学习型学校，读书型学校，让每一位教师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们试验中学的教育理想。本学期全体教师阅读学习 给教师的一百条新建议 和苏霍姆林斯基的 给教师的建议前 20 条过程中扎扎实实，业务学习笔记达 5000 字以上。一、全体教师主动投身读书活动要求教师素养的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平常繁忙的的工作中，能挤出时间参与读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习，每月开展两次的读书沙龙活动，校长分别参加到两个学科组中。苏霍姆林斯基的给教师的建议一书，

3、人人都已读过多遍，并留意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记和读书随笔，要求每人每周写一篇读书随笔。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新奇血液。特殊是 45 岁以上的老教师老当益壮，不甘落后，主动参第 2 页 共 6 页本文格式为本文格式为 Word 版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑与读书学习。她们成长于特别的年月，学问的结构上存在着肯定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培育，而如今，通过读书，使得这些老教师们的专业素养和文化水平得到很大的提高

4、，教育教学方面有了很大的改良。青年教师更是争先恐后。一学期来我们先后组织了1 给教师的一百条新建议的读书心得阅历沟通，并选出了史佩霞.许巧明.刘小艳等读书先进个人在校会上做阅历沟通。2每位教师仔细记录领导的业务讲座，并仔细结合自己的教学实践反思教学。而且发到勤得利网校，与全国同行共同沟通。3组织教师参与读书演讲竞赛活动，并评出三等奖项，大大促进了我校的读书活动。以教师带学生，人人爱读书，读好书的良好气氛已在试验中学蔚然形成。二、努力为教师营造一个良好的读书环境作为一全部着丰厚文化底蕴的学校，要让教师能读好书，必需具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，图书室，可里面的图书，由于经费等缘由

5、，很难找到一本本世纪的书籍，而可供教师借阅的书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运城出名的大书店里为教师购置读书，但还是满足不了教师读书的资源，图书资源问题始终不能解决，有的教师就自己买自己借。去年学校每人拥有一台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资源，让教师到网上读书，汲取养分。有的老师报名参与学习进修，学校妥当支配，让他们学得定神，学得扎实。学校还主动创造机会，组织支配老师参与有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能提供关心。不过，我们清醒地看到，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去，要最大限度地让教师读好书，为

6、教育事业的进展增添后劲。教师读书活动总结针对教师的教学和教育工作的需要，学校依据上级统一支配，这第 3 页 共 6 页本文格式为本文格式为 Word 版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑学期学校细心选择了给教师的一百条新建议和苏霍姆林斯基的给教师的建议作为必读书目，各截取 3140 条进行细致学习。同时还配备了一些教育专著、专业学问方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增添教学的本事。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。本学期业务学习笔记达 5000 字以上。一、主动组织发动，宣扬“读书活动”的精神

7、实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要到达的具体目标。学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动打算和具体实施步骤，为教师配备了书籍，鼓舞教师大量阅读经典使教师素养得到升华。二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参加、实施；各位教师主动响应，有目的、有打算、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书

8、；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充分的保障。四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的进展，提高教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素养得到明显提高。通过读书活动，教师们在学问的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增添教育管理的水平，对科学讨论的认识越来越深入，课题讨论的水平逐步提高。促进了学第 4 页 共 6 页本文格式为本文格式为 Word 版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑校教育教学改革的不断深入，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。教师读书

9、活动总结 篇 2“教书育人”是教师的职责，然而教育学生的每一位老师，又该如何学习呢？唯有多读书、读好书。这是我们学校这次开展教师读书活动的初衷，亦是我们培育每一位教师阅读习惯的开始。这次的教师读书活动能够圆满完成，不仅跟每一位教师的主动协作有关，也跟这次读书活动的策划有关。为保证将来此类活动越办越好，现将这次活动总结如下：一、基本状况本校于 20 xx 年 x 月 x 日到 20 xx 年 x 月 x 日，进行了为期一个学期的教师读书活动。在活动开始，学校就成立了以校长为首的教师读书活动领导小组，制定了相应的读书方案以及教师读书打算。在确定了活动后，校长亲自召开了全体教师都来参与此次读书活动的

10、动员大会，动员了全体教师都参与了此次的读书活动。之后在活动的开展中，每一位活动领导小组的人员都带头读书，每一位教师都主动协作，将读书活动方案以及教师读书打算中的书籍进行了仔细地阅读。二、主要收获这一系列举措都对关心教师提高对读书的认识以及营造良好的读书气氛产生了巨大的影响。本来学校里的教师都只备课、讲课，很少有时间会用来读书、充电，这在肯定程度上导致我们学校的老师都思想境界不是特殊高，有些甚至于思想狭隘，这当然是对教书育人没什么好处的。经过此次的教师读书活动，明显看到了很多教师有了精神上的提高，还观察有很多教师开始带着学生们一起读书，这就是此次活动带来的最大收获。这一次活动举办的特别胜利，我校

11、也将在今后的学期中，多组织开展相应的活动，大力关心教师们提高对读书的认识，为我们学校营造更加良好的读书气氛。三、存在问题第 5 页 共 6 页本文格式为本文格式为 Word 版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑当然，再好的活动也不是没有问题的。此次的教师读书活动虽然开展的很胜利，但也还是存在一个小的问题。这个问题是读书活动在选书上还不够全面，没能保证到每一位教师的读书“进度”，导致有些教师发觉读书活动书单上的书都是以前看过的，只能又开始重读。这个问题在以后的活动种会加以改良，以保证读过的书，可以重读，也可以有其他没读过的书，拓展阅读的广度。总得来说，此次的教师读书活动还是举办的特别胜利的，但愿

12、学校以后多组织开展这一类读书活动，让大家都能够一起成长。教师读书活动总结 篇 3为进一步落实教育局关于在暑假期间开展中小学教师读书活动的要求，并依据县教育局、教师进修学校的工作支配，为提高我校广大教师的整体素养，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，我校将教师暑假期间确定为“阅读之夏”，主动开展读书活动。现对我校暑假期间教师读书活动开展状况作以总结。一、领导重视，抢先垂范首先建立教师读书活动领导小组，由张晓峰校长任组长，业务副校长任副组长，确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，仔细学习并准时足量写出读书笔记。二、建立健全制度，措施到位此次读读书活动开展的过程中，提出了“读好书

13、将终身受益”的读书宣扬口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的催促教师完成读书任务。领导小组负责人开学初检查教师的自学笔记，对教师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。为确保读书活动取得实际效果，我校努力做到读书活动与校本培训的有机结合。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训相统一。三、深入宣扬，营造读书学习的良好气氛第 6 页 共 6 页本文格式为本文格式为 Word 版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑依据教育局的工作支配，假前我校快速地开展了

14、读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言等，多渠道、深层次在全体教师中宣扬读书、学习的重要意义。通过强势宣扬营造文化气氛，提高教师的思想认识，为暑假期间教师读活动奠定了坚实的基础。四、开展切实可行的读书活动一是确立阅读书目。阅读书目包括不跪着教书、世界经典教育案例启示录、中国民办教育生存报告、学习的欢乐走向对话、教育的十字路口、教育能够转变什么、影响教师一生的 100 个好习惯、陶行知教育名篇等自购书目。二是深研细读。教师紧密结合自己的教育教学实践，准时到图书室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。三是读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书