山东省肥城市湖屯镇初级中学七年级生物下册《3.1 呼吸道对空气的处理》导学案（无答案）新人教版.doc

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1、教师寄语：生命的律动在于一呼一吸之间。提高环保意识，关注空气质量，养成良好的呼吸习惯。山东省肥城市湖屯镇初级中学七年级生物下册3.1 呼吸道对空气的处理导学案 新人教版教学目标 知识目标：1.会描述人体呼吸系统的组成。2.能通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用。3能认识呼吸道对空气的处理能力是有限的，能力目标： 会运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，培养分析问题、归纳总结的能力。 情感目标：1.关注空气质量与人体健康的关系。 2.提高环保意识，养成良好的呼吸习惯。 教学重点: 通过资料分析，归纳出呼吸道的作用教学难点: 1.分析相关资料，总结呼吸道的作用，培养学生分析、

2、归纳、总结的能力。 2.提高环保意识，关注空气质量与人体健康的关系，养成良好的呼吸习惯。 预习案一：呼吸系统的组成观察41页图426，填出以下内容（1）呼吸系统由_和_组成。前者包括_、_、_、_、_。（2）呼吸系统的主要器官是_（3）食物和气体的共同通道是_。二：呼吸道的作用（1）阅读41页资料分析完成42 页的讨论题1、2、3、4、5（答案写在课本上）。（2）呼吸道不仅是_通道，而且对吸入的气体有_、_、_的作用。呼吸道对空气的处理能力是有_。探究案探究一：呼吸系统的组成检测自学效果（小组展示，发现问题，提出质疑 ）说一说1.屏幕展示：呼吸系统的组成（组间互查）填一填 2、44页练习1 （

3、齐动手）议一议 3、与咽相通的器官有哪些？_探究二：呼吸道的作用（小组展示交流，释疑解惑）1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？2. 试一试，捏鼻子，张嘴；不捏鼻子，闭嘴；捏鼻子，闭嘴，这三种方式，你们有什么感觉？人用鼻呼吸好，还是用嘴呼吸好呢，为什么？3痰是如何形成的？为什么不能随地吐痰？4、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害了吗？5、完成填空：名称引起疾病的物质发病的部位说明的问题哮喘呼吸道对空气的处理能力是_。空气质量的好坏对人体的健康有很大的影响。肺炎尘肺6、声音的发出请同学们用手摸着自己的喉结，朗读P44页的文字，再说出感觉到了什么？声音是如何产生的？频繁地大

4、声喊叫对声带会造成怎样的影响？小结：呼吸道的作用：_（抢答）探究三：吞咽与呼吸的关系（小组展示，发现问题，提出质疑）请同学们再次看呼吸系统组成图，在咽喉部位，你还看到什么结构？请同学们阅读教材P43页的文字，分析为什么要“食不言”？【视野拓展，感悟提升】1、第40页想一想，议一议。2、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？3、在遇到沙尘暴、雾霾等恶劣天气时，出门最好带口罩，如遇到有毒气体时，还需要戴防毒面具，这说明什么？4、第44页练习3。.5、在对溺水者进行人工呼吸以前为什么要先清除口、鼻内的污物？将本节知识进行梳理:【巩固训练，自我检测】

5、1、人的呼吸系统的组成，按器官排列的自然顺序是？ （ ）A鼻、喉、咽、气管、支气管和肺 B鼻、咽、喉、支气管、气管和肺C鼻、咽、喉、气管、支气管和肺 D口腔、鼻、咽喉、气管、支气管和肺2、能使吸入的气体变得清洁的结构有( )声带气管支气管内表面的纤毛鼻黏膜会厌软骨鼻毛嗅细胞A B C D 3、边说边笑吃东西，食物容易误入气管，其原因是（）A气流冲击，声门裂开B气流冲击，喉腔扩大C会厌软骨没能盖住喉口的入口D环状软骨扩大4、下列关于“痰”的叙述不正确的是（ ）A.由黏液、灰尘和细菌组成B.痰是由喉部黏液分泌形成的C.痰经咳嗽咳出体外 D.避免疾病传播，不应随地吐痰5、气管能保持敞开的原因是( )A有“C”形的软骨支架 B肌肉较松弛 C气管比较硬 D周围有肌肉牵拉6.因感冒鼻腔堵塞或夜间有张嘴呼吸习惯的人，早上醒来会觉得嗓子非常干痒。这是因为 （ ）A空气太干燥 B鼻腔的清洁、湿润和净化作用大大减弱 C空气中灰尘太多 D空气中有病菌7.我们在感冒时，常常感到呼吸不畅通，这主要是因为( )A.气管分泌的黏液增多 B.喉肿胀，喉腔变小C.鼻黏膜分泌物增多 D.鼻黏膜充血肿胀8、由细菌、病毒引起的急性支气管炎，肺炎是怎样传播的？叙述这些至少的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。_盘点收获：我的收获与反思课堂表现评价：小组得分个人贡献分组长评价教师评价训练案能力训练标出的部分内容。4