2013年高中历史 电子题库 第二单元 单元综合检测(含解析)新人教版必修3.doc
《2013年高中历史 电子题库 第二单元 单元综合检测(含解析)新人教版必修3.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2013年高中历史 电子题库 第二单元 单元综合检测(含解析)新人教版必修3.doc(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2013年人教版高二历史必修3电子题库(解析) 第二单元 单元综合检测 一、选择题(每小题4分,共60分)1“奴隶是人,不管其社会地位如何,他们的灵魂中同样赋有人类的自豪、荣誉、勇敢和高尚的品性。”这句话()A抨击和批判了奴隶制度B明确提出人民主权的学说C强调了天赋人权的思想D包含着法律面前人人平等的思想解析:选C。仔细阅读材料,从中提取有效信息。材料表明,奴隶和其他人一样具有“自豪、荣誉、勇敢和高尚的品性”,因此,他们的权利也是天赋的,不可剥夺的。所以,这句话强调了天赋人权的思想。2有人说:“古代西方什么都禁,就是不禁人的本能。中国什么都不禁,独独禁本能。”假如你同意上述观点,你可以找到古代
2、东西方社会这一做法的论据是()A民贵君轻,人文主义B天人感应,因信称义C存天理,灭人欲,人文主义D致良知,因信称义解析:选C。欧洲文艺复兴时期主流社会思潮的核心是人文主义,但对人文主义的过分推崇,造成了个人私欲的膨胀。程朱理学主张把“天理”和“人欲”对立起来,认为人欲是一切罪恶的根源,因此要“存天理,灭人欲”。3罗素评价人文精神的发展历程是“从古代的朦胧稚嫩发展到明确成熟”。其中“朦胧稚嫩”时期为()A古希腊智者学派对人的价值的阐述B1417世纪文艺复兴时期C17、18世纪法国启蒙运动时期D德意志宗教改革时期解析:选A。材料中的“朦胧稚嫩时期”是指人文精神的萌芽时期、起源时期,所以应该选A。4
3、“万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感觉,一阵风吹过,有人觉得冷,有人觉得凉爽,难受与惬意,全在于人的感觉。”这段材料阐述的哲学观点是()A人是万物的尺度B美德即知识C认识你自己 D人人生而平等解析:选A。本题考查学生对智者学派思想的理解。这段文字是智者学派的典型语言,通俗形象地体现了人文主义的思想主题:人是万物的尺度。5苏格拉底坐牢时,听到有一犯人在唱一首新歌,就要求那人教他唱。唱歌的犯人很吃惊:“您就要被处决了,为什么还要学唱新歌啊?”这个伟人回答:“这样我死的时候就多会唱一首歌。”这体现了苏格拉底的什么思想()A人是万物的尺度B认识你自己C美德即知识D吾爱吾师,吾尤爱真理解析:选
4、C。B、C两项是苏格拉底的主张,材料信息表明,苏格拉底临死不忘学习知识,实践了其“美德即知识”的主张。6特来美修道院唯一的院规是:“想做什么就做什么他不禁欲,敢于大胆瞧姑娘;他不节食,吃喝抵得上四个人;他不怯敌,对敌人十分无情,曾把入侵之敌打得落花流水。”该材料最能体现()A禁欲主义 B英雄主义C人文主义 D理性主义解析:选C。材料选自法国文艺复兴时期欧洲最著名的人文主义作家拉伯雷的作品巨人传。从特来美修道院院规可知,“他”和中世纪的精神贵族僧侣阶层迥然不同,是一个符合典型人文主义的“人”的标准形象。7下列现象出现于文艺复兴时期的意大利,能够体现人文主义思想的有()彼特拉克在歌集中抒发对妻子真
5、挚的爱情许多富商建造的宅第带有美丽的花园和宽敞的阳台很多学校和教师都把培养良好的行为习惯作为学生的必修课出现了用方言翻译的圣经A BC D解析:选D。人文主义关注人,注重人的价值和尊严。体现了人的情感;体现了人们追求现世的享受;体现了人对自身修养的重视;圣经的翻译、解读等原为教会所垄断,人们只能以教会为标准,用方言翻译的圣经出现,说明教会对圣经解读的垄断被打破,也满足了不同地区国家人们的不同需要。故都正确。8意大利建筑师布鲁内莱斯基在14201436年间为佛罗伦萨大教堂建造了一个41米宽、106米高的大圆顶,不再完全封闭,而是在上面开有让阳光照射进来的窗洞。该设计反映出()A启蒙运动的光辉照耀
6、人们前进B欧洲已告别专制迎来新的曙光C新宗教理念开始支配人类行为D人类摆脱束缚奔向自由的精神解析:选D。本题主要考查学生的分析理解能力。启蒙运动是一场资产阶级的思想解放运动,资产阶级要求反对封建专制统治、追求民主、自由。而这一建筑让阳光照射进来,反映了人们要求摆脱黑暗,追求阳光、自由的愿望,故正确答案为D。92012年是马丁路德宗教改革495周年。当年马丁路德在“九十五条论纲”中阐述了每个基督徒都有权直接阅读圣经和理解圣经,人人都可以直接与上帝沟通的思想。这种思想的社会意义是()A将人们从宗教迷信中解放出来B从神学角度论证了人的自由和独立性C动摇了上帝在人们心中的地位D使基督徒实现了人人平等解
7、析:选B。马丁路德认为“人人都可以直接与上帝沟通”,即人们可以不通过教皇,自己就能和上帝沟通,这实际上强调了人的独立性。10“九十五条论纲”中指出,教皇是一切富人中的最富有者,为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂,而必须花费可怜的教徒们的钱呢?材料反映了作者()A认可教皇的搜刮财富B认为天主教徒应忠于信仰C赞同教会修建教堂D反对天主教会的经济掠夺解析:选D。本题考查对材料信息的提取能力。材料中提及了教皇对教徒的经济剥削状况,“九十五条论纲”是宗教改革的起点,其出发点是反对教皇的压迫。1115世纪,意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文圣经,这一现象说明()A天主教会已经放松思想控制B宗
8、教改革在意大利已经有了较大的影响C人文主义思潮在意大利兴起D通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字解析:选C。人文主义是以世俗的人为中心,提倡人性或人道主义的新的世界观,它代替了宗教神学的旧世界观,反映了新兴资产阶级反对封建制度、发展资本主义的愿望。12官吏腐败问题一直是老百姓关注的热点话题,为了防止官员的腐败,大批网民提出对重要官员加强监督与制约,观察下面两幅漫画,要从理论上查找这种制约应查阅()A社会契约论B论法的精神C论人类不平等的起源和基础D“九十五条论纲”解析:选B。权力的制约与分权是孟德斯鸠的主张。集中体现在论法的精神一书中,故选B。13对于伏尔泰、卢梭的评判,歌德说:“伏尔泰结束了一
9、个旧时代,而卢梭开创了一个新时代。”赫尔岑则说得更为坦率:“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时,卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”他们的评价主要是针对卢梭的()A天赋人权B倡导信仰自由和民主政治C人民主权D人是万物的尺度解析:选C。卢梭认为私有制是人类不平等的根源,因此抨击特权阶级,提出社会契约论,坚持人民主权。14康德为人们打开了一扇更为智慧的大门,是因为他()A提出了“主权在民”的原则B对理性做了更彻底的哲学探讨C推动法国启蒙运动达到高潮D提出“三权分立”的学说解析:选B。主权在民是卢梭的思想,三权分立是孟德斯鸠的思想,康德是德意志人,所以A、C、D三项都不符合史实。康德的著作纯粹理性批判,
10、对启蒙运动作了经典总结,他认为启蒙运动的核心是人应该自己独立思考,理性判断。15文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放运动,它们在历史作用上的一致性主要表现在()发展了人文主义冲击了天主教会的束缚抨击了封建君主专制促进了资本主义生产关系的发展A BC D解析:选A。文艺复兴、宗教改革、启蒙运动都是资本主义产生、发展的结果,体现了对人文主义的发展,冲击了天主教会的束缚,但文艺复兴、宗教改革并没有抨击封建君主专制,故排除。二、非选择题(16题18分,17题22分,共40分)16人类对自身的认识与发现经历了长期、缓慢的历程。阅读下列材料,回答问题。材料1:中国古代
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2013年高中历史 电子题库 第二单元 单元综合检测含解析新人教版必修3 2013 年高 历史 电子 题库 第二 单元 综合 检测 解析 新人 必修
限制150内