福建专版2020中考物理复习方案第01篇教材复习第二单元力学第08课时力与运动试题.docx

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1、1课时训练课时训练(八八)力与运动力与运动(限时：30 分钟)|基础巩固基础巩固|一、选择题一、选择题1.2019攀枝花下列哪位学者首先通过实验分析得出：物体的运动并不需要力来维持,运动的物体之所以会停下来是因为受到了阻力()A.伽利略B.亚里士多德C.阿基米德D.帕斯卡2.2019铜仁关于牛顿第一定律的理解,下列说法正确的是()A.牛顿第一定律是通过凭空想象出来的B.物体只要运动,就一定受到力的作用C.不受力的物体,只能保持静止状态D.如果物体不受到力的作用,原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动3.2019宜昌 研学旅行途中,小明同学坐在匀速直线行驶的动车上,他正上方行李架的书包

2、里有一包餐巾纸掉落,则这包餐巾纸掉落的位置在()A.小明前排乘客身上B.小明的身上C.小明后排乘客身上D.无法判断4.2018六盘水小冬用绳子拴着一石块,使石块绕手做圆周运动,如果石块受到的力突然全部消失,石块将()A.立即停止运动B.做匀速直线运动C.继续做圆周运动D.速度越来越慢直到停止运动5.2019攀枝花某同学和家人在外出旅游途中,车抛锚在水平路面上,家人试图推动汽车但没有推动。下列说法中正确的是()2图 K8-1A.车未被推动是因为推力小于摩擦力B.车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力C.人对车的推力和车对人的推力是一对相互作用力D.车受到的支持力和车对水平路面的压力是一对平衡力

3、6.2018内江如图 K8-2 所示,A、B、C 三个石块叠在一起处于静止状态,下列说法正确的是()图 K8-2A.石块 B 所受合力不为零B.石块 B 受到石块 A 的重力和压力的作用C.石块 B 受到的重力和石块 C 对石块 B 的支持力是一对平衡力D.石块 B 对石块 C 的压力和石块 C 对石块 B 的支持力是一对相互作用力7.2018临沂如图 K8-3 所示,放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连,当沙桶与沙的总质量为 m 时,物块恰好做匀速直线运动(忽略细线与滑轮之间的摩擦),以下说法正确的是()图 K8-3A.物块受到的滑动摩擦力大小为 mgB.物块的重力与它对桌面的压力

4、是一对平衡力C.物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力D.继续向沙桶中加入沙子,物块受到的滑动摩擦力增大8.2019无锡如图 K8-4 所示,在探究“二力平衡的条件”时,选质量为 10 g 的卡片作为研究对象。在线的两端分别挂上等质量的重物,对卡片施加两个拉力。为探究这两个力满足什么条件才能平衡,则所挂重物质量合适的是()图 K8-4A.5 gB.10 gC.200 gD.任意质量均可3二、填空题二、填空题9.我国第一台磁悬浮列车自重 20 吨,载重量可达 10 吨。当满载的磁悬浮列车沿水平方向匀速运行时,列车在竖直方向上受到的电磁力是N。制动后的磁悬浮列车,由于会继续向前运行一段距离。(g

5、 取10 N/kg)10.2019贵港 一个重 50 N 的箱子放在水平地面上,受到 10 N 的水平推力,箱子恰好做匀速直线运动,这时箱子受到的摩擦力(选填“大于”“等于”或“小于”)10 N;当水平推力增大到 18 N 时,箱子所受合力的大小为N。11.一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球,当出现了如图 K8-5 所示的情景时,汽车在做(选填“加速”“匀速”或“减速”)运动,此时绳子对球的拉力和球受到的重力(选填“是”“不是”或“可能是”)一对平衡力。图 K8-5三、简答题三、简答题12.如图 K8-6 所示,用力击打一摞棋子中间的一个时,该棋子会飞出去。图 K8-6(1)飞出去的棋子相对于其

6、他棋子的运动状态是怎样的?(2)上面的棋子会落到原来位置的下方,这是为什么?四、实验题四、实验题13.2019宜宾关于“阻力对物体运动的影响”问题,某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上,让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑,观察小车在水平面上滑行的最大距离,三种情4况下的运动如图 K8-7 所示。图 K8-7(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑,目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小(选填“相等”或“不相等”),本实验中的“阻力”是指小车受到的。(2)分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短,说明小车受到的阻力越大,速度减小得越(选填“

7、快”或“慢”)。(3)牛顿在伽利略等人的研究基础上,概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时,总保持状态或状态。(4)牛顿第一定律(选填“是”或“不是”)直接由实验得出的,其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。14.2019铜仁小明在“探究二力平衡条件”的实验中,设计了如图 K8-8 所示的两种实验方案。图 K8-8(1)通过实验比较,小明发现采用方案乙实验效果更好,原因是。(2)该实验装置中,木板两端的定滑轮的作用是。(3)保持两盘中砝码质量相等,把小车在水平桌面上扭转一个角度,放手后观察到小车转动,最后恢复到静止状态。这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力,大小相等

8、,方向相反,并且,这两个力才能彼此平衡。(4)小明在完成“探究二力平衡条件”的实验后,又利用该装置进行探究,剪断小车左边的细线后,小车由静止向右运动,此现象说明力可以改变物体的。|能力提升能力提升|15.2019株洲立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。图 K8-9 为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力 F 随时间 t 变化的关系。据图可知,该运动员受到的重力为N;他在(选填“t2”“t3”或“t4”)时刻获得向上的最大速度。5图 K8-9【参考答案参考答案】1.A2.D3.B4.B5.C6.D解析石块B处于静止状态,所受合力为零,故 A 错误;石块A的重力作用在石块A上,石块B受到

9、石块A的压力,这个压力大小等于石块A的重力,但与石块A的重力不是一个力,也不能认为这两个力同时作用在石块B上,故 B 错误;石块C对石块B的支持力大小等于A、B两个石块的总重力,与石块B受到的重力大小不相等,6所以这两个力不是一对平衡力,故 C 错误;物体间力的作用是相互的,石块B对石块C有压力作用,反之,石块C对石块B有支持力作用,这两个力大小相等,方向相反,作用在两个物体,作用在同一直线上,是一对相互作用力,故 D 正确。7.A解析物体做匀速直线运动,则受到的是平衡力,即物块与桌面之间的摩擦力和细线对物块的拉力是一对平衡力,f=G=mg,物块所受重力和桌面对物块的支持力是一对平衡力;继续向

10、沙桶里加沙子,物块所受拉力增大,但滑动摩擦力大小只与物块对桌面的压力和接触面粗糙程度有关,压力和接触面的粗糙程度不变,所以滑动摩擦力不变。故选 A。8.C解析在实验中,由于小卡片的重力远小于两端的拉力,可以忽略小卡片的重力对实验的影响。所以两端所挂重物的质量应远大于卡片的质量,C 选项符合题意。9.3.0105惯性10.等于811.加速不是12.(1)飞出去的棋子相对于其他棋子是运动的。(2)原来棋子都处于静止状态,用力击打出一摞棋子中间的一个棋子,力改变了这个棋子的运动状态,而上方的其他棋子由于惯性,仍保持原来的静止状态,所以上方的棋子在重力的作用下会落到原来位置的下方。13.(1)相等摩擦

11、力(2)快(3)静止匀速直线运动(4)不是14.(1)减小了摩擦力对实验的影响(2)改变力的方向(3)在同一直线上(4)运动状态15.500t3解析运动员下蹲后、蹬伸前处于静止状态(图中 0t1这段时间),所受重力和支持力平衡,两力的大小相等,由图像可知运动员的重力G=F=500 N。运动员受到地面的支持力F方向向上,运动员的重力G方向向下。由图像可知：t1t2内,FG,运动员所受合力向上,运动员向上加速运动,其速度增大;t2t3内,FG,运动员所受合力向上,运动员继续向上加速运动,其速度增大;t3t4内,FG,运动员所受合力向下,由于惯性运动员还是会继续向上运动,但是向上的速度会减小。所以,t1t3过程中,运动员的速度一直增大,t3t4过程中一直减速,故t3时刻获得最大速度。