九年级物理上册第十一章机械功与机械能单元综合测试含解析新版粤教沪版2018081711.doc

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1、1第十一章机械功与机械能第十一章机械功与机械能一、单选题1一个斜面高为h，长为l，该斜面的机械效率为.现把重为G的物体沿斜面匀速向上移动，则物体受到的滑动摩擦力的大小为()A.GB.GC.D.【答案】D【解析】有用功为：；根据得总功为：；则额外功为：额外功为克服摩擦力所做的功，所以可得摩擦力为：。故 D 正确。点睛：要理解额外功为克服摩擦力所做的功，先根据有用功和总功求出额外功，额外功为克服摩擦力所做的功，所以根据额外功可求摩擦力的大小。2甲、乙两台起重机分别从地面匀速吊起质量相等的集装箱到同一高度，甲、乙两台起重机吊起集装箱的速度分别为 0.5 m/s 和 1 m/s，则()A.甲起重机做功

2、多，功率大B.乙起重机做功多，功率大2C.甲、乙两台起重机做功一样多，但甲功率大D.甲、乙两台起重机做功一样多，但乙功率大【答案】D【解析】根据题意，甲、乙两台起重机分别质量相等的集装箱到同一高度，则货物的重相等，提升的高度也相等，根据可知，甲、乙两台起重机做功一样多，故 AB 错误；甲、乙两台起重机吊起集装箱的速度分别为 0.5 m/s 和 1 m/s，根据可知，拉力相等时，速度大功率大，所以甲起重机功率，乙起重机功率大。故 D 正确。3用如图所示滑轮组提起重 300 N 的货物，人所用的拉力为 200 N，绳子的自由端被拉下 1 m，在此过程中，下列说法不正确的是()A.拉力所做的总功为

3、200 JB.滑轮组提升货物所做的有用功为 100 JC.额外功为 50 JD.滑轮组的机械效率为 75%【答案】B【解析】A.拉力为 200 N，绳子的自由端被拉下 1 m，所以拉力所做的总功为：，故 A 正确；3B.如图有两段绳子拉着动滑轮，所以物体升高的高度为拉力移动距离的一半，即，则滑轮组提升货物所做的有用功为：，故 B 错误；C.额外功为：，故 C 正确；D.滑轮组的机械效率为：，故 D 正确；故选 B。点睛：涉及机械效率的问题时，关键是要清楚总功、有用功、额外功都在哪，特别要清楚额外功是对谁做的功，弄清楚这些功后，求效率就显得简单了。4爱米参加了运动会的跳高项目，爱米在上升的过程中

4、（）A.动能增大B.惯性增大C.重力增大D.势能增大【答案】D【解析】分析：（1）动能和物体的质量、速度有关；（2）重力势能和物体的质量、高度有关；（3）动能和势能统称为机械能。解答：爱米在上升的过程中，质量不变，重力不变，速度减小，则动能减小；高度增大，则重力势能变大；惯性的大小只与质量有关，质量不变，则惯性不变，故 D 正确，ABC 错误。故选：D。4【点睛】知道动能、重力势能和机械能大小的影响因素是解决该题的关键。5拖拉机在田野里耕地时，一般都走得很慢，这是为了（）A.保证耕地质量B.获得较大的牵引力C.节能燃油D.保证安全【答案】B【解析】PFv，功率 P 一定，减慢车速 v，可以增大

5、拖拉机的牵引力 F.其它选项不符合题意，都错。故选 B.6春游时，小明和小红决定爬山比赛，他们同时出发，结果又同时到达山顶。想判断谁的功率大，还需知道的物理量是（）A.山的高度B.二人的体重C.爬山的时间D.二人身高【答案】B【解析】爬上比赛，克服人的重力做功，爬山功率 P，他们同时出发，结果又同时到达山顶，说明登山时间是相同的，要比较功率还要知道二人的体重。故选 B.7下列说法中，正确的是（）A.做功越多的则功率越大B.功率越大的机械，其效率越高C.功率越大的机械越省力D.功率越小的机械做功不一定少【答案】D【解析】A由可知，不知道做功时间，做功越多的功率不一定越大，故 A 错误。B机械的功

6、率越大表示做功越快，而机械效率是有用功与总功的比值，所以功率越大的机械，其效率不一定越高，故 B 错误。C机械省力不省力与功率的大小无关，故 C 错误。5D根据可知 W=Pt，因此做功时间长，功率越小的机械做功不一定少，故 D 正确。答案为 D。点睛：功率的大小取决于做功多少和所用时间两个因素，与做功的多少、效率的高低、机械是否省力之间没有关系。8下列关于功率的说法正确的是（）A.功率越大，物体做功越多B.功率越大，物体做功时间越短C.功率越大，物体做功时间越长D.功率越大，物体做功越快【答案】D【解析】A.根据WPt，做功多少不仅与功率有关，还与时间有关，故 A 错误；B.根据WtP，做功时

7、间的长短由做的功的多少和功率共同决定，故 B 错误；C.D.功率越大，表示单位时间内做功越多，即做功越快，故 C 错误，D 正确。故选 D。9机器功率的大小与其做功多少的关系是（）A.功率越大，所做的功肯定越多B.功率越大，越省力C.功率越大，越省功D.功率越大，做功越快【答案】D【解析】解答：功率是表示做功快慢的物理量，即功率越大，说明做功快，但不一定做功多，做功的多少是和时间有关的，故 A 错误，D 正确；功率大小与省力不省力无关，故 B 错误；功率越大表示做功快，但不表示省功，故 C 错误。点睛：（1）机械效率是表示有用功所占总功的百分比；即效率越高，有用功所占的比例就越大；（2）功率是

8、表示做功快慢的物理量，即功率越大，做功越快；（3）功率和效率是无必然联系的610甲吊车电动机比乙吊车电动机的效率高，当它们分别匀速提升物体时，则（）A.甲吊车的电动机做的有用功较多B.乙吊车的电动机做的额外功较多C.甲吊车的电动机做功较快D.甲、乙两吊车做相同的有用功，乙耗电多【答案】D【解析】解答：A、当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，根据公式 W有用Ghmgh 可知两吊车做的有用功相同，故 A 错误；B、只有在两辆吊车做的有用功相同时，才能比较两吊车做的额外功的多少，故 B 错误；C、单位时间内所做的功叫做功率，即做功的快慢是功率，而有用功与总功的比值叫做机械效率，故功率与机械

9、效率没有必然的联系，故 C 错误；D、两吊车做的有用功相同，乙所做的总功多，消耗的电能多，故 D 正确故选 D点睛：甲吊车的机械效率比乙吊车的机械效率高，说明甲吊车所做的有用功在总功中占的比值比乙吊车大；把相同质量的物体提高相同的高度，根据公式 W有用Ghmgh 可知：两辆吊车所做的有用功相同；机械效率不同，是因为做的额外功不同，导致总功不同11质量较大的鸽子与质量较小的燕子，在天空中自由翱翔，如果它们的动能相等，那么（）A.燕子比鸽子飞得快B.燕子比鸽子飞得慢C.燕子与鸽子飞得一样快D.无法比较【答案】A【解析】物体的动能与质量和速度有关，鸽子与燕子动能相等，鸽子的质量较大，燕子的质量较小，

10、所以燕子的速度大，飞得快。故选 A.12甲、乙两个物体，如果它们具有相等的动能，则()A.两个物体的质量一定相等B.两个物体的速度一定相等C.两个物体的质量和速度一定都不相等D.两个物体的质量和速度可能都相等【答案】D7【解析】因为物体的动能大小由两个因素：物体的质量、物体的速度来确定，并且质量越大，速度越大，物体的动能就越大；甲、乙两个物体，它们具有相等的动能，如果甲、乙两物体质量不同，则它们的速度一定不同；如果甲、乙两物体质量相同，则它们的速度也相同所以只有 D 选项正确故选 D【点睛】掌握有关物体动能的决定因素的基础知识是解决此题的关键；动能相等时，质量大的，速度小；质量小的，速度大。1

11、3如图所示，小红和妈妈一起逛商场时，一起乘坐自动扶梯匀速上升，在这一过程中，关于对小红的分析正确的是（）A.小红受到重力、支持力和摩擦力的作用B.小红的动能增加C.小红的重力势能增加D.以地面为参照物，小红是静止的【答案】C【解析】小红只受到重力和支持力的作用，没有受到摩擦力，故 A 错；小红是匀速运动的，速度不变，所以动能不变，故 B 错；小红的高度是增大的，重力势能增大，故 C 正确；小红相对地面的位置在不断改变，所以以地面为参照物，小红是运动的，故 D 错；应选 C。14司机开车上坡时，往往加大油门，减速行驶，这样做的目的是()A.增大功率，减小阻力B.增大功率，增大牵引力C.减小功率，

12、增大牵引力D.减小功率，减小阻力8【答案】B【解析】发动机功率由车辆的油门控制，加大油门时，功率会增加，根据，如果功率一定，V 减小，牵引力 F 会增大。故选 B。15把上紧发条的玩具车放置在水平桌面上，玩具车由静止开始加速跑动，此过程中玩具车能量的变化情况是()A.弹性势能减小，动能增大B.弹性势能减小，动能减小C.弹性势能增大，动能增大D.弹性势能增大，动能减小【答案】A【解析】玩具车加速运动时，速度变大，动能变大；而发条的形变在逐渐变小，发条的弹性势也在不变地变小，故应选 A。16下列关于功和能的说法正确的是（）A.被拉开的弹弓具有弹性势能B.用力推车而车未动，因为用了力所以推力做了功C

13、.人造地球卫星从近地点向远地点运动时势能减小，动能增大D.速度小的物体动能一定小【答案】A【解析】试题分析：被拉开的弹弓由于发生了弹性形变，所以具有弹性势能，故 A 正确；用力推车而车未动，有力无距离，故推力不做功，故 B 错；人造地球卫星从近地点向远地点运动时势能增大，动能减小，故 C 错；动能的大小与物体的质量和速度都有关系，速度小的物体如果质量较大，动能也不一定小，故 D9错；应选 A。【考点定位】功和能17如图所示，一个质量为 50 kg 的人，在 10 s 内连续向上跳 12 个台阶，已知每个台阶的高度为 0.2 m，则人在这段时间内的功率是(g取 10 N/kg)()A.1200

14、WB.10 WC.12 WD.120 W【答案】D【解析】试题分析：质量为 50kg 的人，在 10s 内连续向上跳 12 个台阶，已知每个台阶的高度为 02m，那么他做的功 W=Fs=500N02m12=1200J，由功率的公式 P=W/t=1200/10W=120W，故选 D。考点：功率的计算18跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员（）A.助跑过程中机械能不变B.起跳后升空的过程中，动能转化为重力势能C.经过最高点时动能为零D.经过最高点时重力势能最小【答案】B【解析】试题分析：助跑阶段速度是越来越大的，动能增大，所以机械能是增大的，故 A 错；起跳后升空的过程中，动能减小，重力势能增大，

15、动能转化为重力势能，故 B 正确；在最高点时还具有向前的速度，10所以动能不为零，故 C 错；在最高点时的重力势能是最大的，故 D 错；应选 B。【考点定位】机械能19甲、乙两辆汽车在水平公路上行驶，它们的牵引力F甲F乙31，速度v甲v乙41，车重G甲G乙21，则在相等时间内牵引力做的功W甲W乙为()A.31B.61C.121D.241【答案】C【解析】试题分析：已知甲、乙两辆汽车的速度之比，根据 s=vt 可知，在相等时间内可求路程之比；根据W=Fs 可求牵引力做的功之比解：根据 v=可得，相等时间内，甲、乙两辆汽车在水平公路上移动的距离之比：s甲：s乙=v甲t：v乙t=v甲：v乙4：1牵引

16、力做的功之比：W甲：W乙=F甲s甲：F乙s乙=12：1故选 C【点评】本题考查路程和牵引力做功大小之比，关键是公式及其变形的灵活运用二、多选题20关于功、功率、机械效率说法正确的是（）A.功率越小，则做功一定越慢B.做功越多，则功率一定越大C.功率越大，机械效率一定越高D.机械效率越高，有用功在总功所占的比例就越大【答案】AD【解析】解答：A.功率表示物体做功的快慢；功率小则做功慢；故 A 正确；B.功率的大小等于 1s 内物体所做的功；做功越多，功率不一定大，还要看时间的大小；故 B 错误；C.功率大小与机械效率大小无关，11功率和机械效率分别反映不同的物理量；故 C 错误；D.机械效率反映

17、使用简单机械时所做有用功在总功中的比例大小；故机械效率越高，有用功在总功所占的比例就越大；故 D 正确；故选 AD.点睛：（1）功率表示物体做功的快慢；功率的大小等于 1s 内物体所做的功；（2）机械效率反映使用简单机械时，所做有用功再总功中的比例大小三、填空题21如图所示，小强在 30 s 内用滑轮组将物体A沿水平地面匀速移动 6 m，已知物体A重为 800 N，它受到的滑动摩擦力为 60 N，小强所用拉力为 25 N，有用功W有用_J，此滑轮组的机械效率为_【答案】36080%【解析】物体A受到的滑动摩擦力为 60 N，沿水平地面匀速移动 6 m，有用功即为克服摩擦力所做的功，所以有用功为

18、：；由图知，由三段绳子拉着动滑轮，所以拉力移动距离是物体移动距离的 3 倍，即，小强所用拉力为 25 N，所以总功为：；此滑轮组的机械效率为：。12点睛：重点是功和机械效率的计算，要理解水平拉动物体时，做的功应结合摩擦力进行计算，与物体的重没有直接的关系。22用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，用它们把相同的重物匀速提升相同的高度若不计绳重及摩擦，则所用拉力的大小F1_F2，两滑轮组的机械效率甲_乙(以上两空均选填“大于”“小于”或“等于”)【答案】大于等于【解析】如图甲有两段绳子承担物重，所以拉力为：；如图乙有三段绳子承担物重，所以拉力为：；所以拉力的大小F1大于F2；相同

19、的重物匀速提升相同的高度所以两次的有用功相等；不计绳重及摩擦时，额外功为提高动滑轮所做的功，因为提升相同的高度，所以额外功也相等，根据可知，两次的机械效率相等。点睛：关键是判断有几段绳子承担物体的重（拉着动滑轮），方法是只要数出直接与动滑轮连接的绳子段数即可。23日常生活中很多俗语蕴含着丰富的物理知识如“爬得高，摔得狠”是因为爬高的人重力势能随着高度的增加而_，摔下来就狠了【答案】增加13【解析】根据影响重力势能的因素解答。“爬得高，摔得狠”是因为爬高的人，高度逐渐增加，而人的质量不不变，所以重力势能随着高度的增加而增大，摔下来就狠了。点睛：重点是影响重力势能大小的因素，当质量不变时，高度增加

20、，重力势能增大，高度降低，重力势能减小。24如图所示是玩弹弓的情景经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与_有关；若橡皮筋被拉的长度相同，而所用“子弹”的质量不同，则质量大的“子弹”射出的距离较小，原因是质量大的“子弹”射出时的_小【答案】橡皮筋的伸长量速度【解析】如图所示是玩弹弓的情景经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与橡皮筋的伸长量有关；若橡皮筋被拉的长度相同，而所用“子弹”的质量不同，则质量大的“子弹”射出的距离较小；原因是橡皮筋的弹性势能相同，转变为动能时，动能的大小相同，而动能与质量、速度有关，所以动能一定时，质

21、量大的“子弹”射出时的速度小。点睛：理解弹性势能产生的原因，即发生弹性形变的物体，由于弹力的相互作用，可以做功，所以具有能，叫做弹性势能。在一定范围内形变越大，具有的弹性势能就越多，反之，则越小。25小明用如图所示的实验装置探究“杠杆的机械效率”实验时，将总重为G的钩码挂在杠杆A处，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，钩码上升的高度为h，弹簧测力计的示数为F，其移动的距离为s，则杠杆的机械效率_(用题中给出的物理量表示)若将钩码移动到B点，仍将它匀速提升h的高度，则弹簧测力计的示数F_(选填“”“”或“”)F，杠杆的机械效率_(选填“”“”或“”).14【答案】【解析】将总重为G的钩码挂在杠杆A处，竖

22、直向上匀速拉动弹簧测力计，钩码上升的高度为h，弹簧测力计的示数为F，其移动的距离为s，则有用功为：；拉力做的总功为：；所以杠杆的机械效率为：；若将钩码移动到 B 点，则阻力臂增大，而阻力和动力臂不变，根据可知，动力应增大，即弹簧测力计的示数 FF；若仍将它匀速提升 h 的高度，有用功不变，由于阻力臂增大，拉力移动的距离将变小，则提升动滑轮所做的额外将减小，效率会提高，所以此时杠杆的机械效率。点睛：重点理解机械效率为有用功与总功的比，有用功不变，当额外功减小时，总功减小，所以机械效率会提高。26 功率的计算公式：_，P表示功率，单位是焦/秒（J/s），叫做_，简称_，符号_，1J/s=_W，1k

23、W=_W【答案】P=瓦特瓦W11000【解析】单位时间完成的功叫功率，功率的计算公式是P；功率的单位是J/s，又叫瓦特，简称瓦，符号为：W；电功率单位有W和kW；关系是 1J/s1W，1kW1000W1527在中招体育测试中，李强的跳绳成绩是 1min 跳 180 次。他的质量为 50kg，每次跳起的高度约为 6cm，他每次跳绳时克服重力做功_J，跳绳时克服重力做功的平均功率约为_W（g取 10N/kg）【答案】3090【解析】分析：跳绳过程是克服自身重力做功的过程，根据计算 1min 内所做的功，再由求出功率。解 答：由 题 知：m=50kg；h=6cm=0.06m；t=1min=60s；他

24、 每 次 跳 绳 时 克 服 重 力 做 功：；1min 内做功：；跳绳时克服重力做功的平均功率：。故答案为：30；90。【点睛】考查功与功率的计算，本题需要注意的是跳绳所做的总功（等于每次所做的功乘以跳绳的次数）与做功的时间。28在体操比赛的“鞍马”项目中，运动员上“马”前要踩踏板，如图所示，当脚接触跳板 M 直至弹簧 K被压缩至最短的过程中，运动员的动能先_后_。（填“增大”、“不变”或“减小”）【答案】增大减小【解析】解答：当脚接触跳板 M 直至弹簧 K 被压缩至最短的过程中，分为两个阶段：当向下的压力大于弹力时，合力方向向下，做加速运动，即速度越来越大，此过程中动能增大；当向下的压力小

25、于弹力时，合力方向向上，做减速运动，即速度越来越小，直至为 0，动能逐渐减小；因此动能先增大后减小。点睛：动能大小的影响因素：质量和速度质量一定，速度越小，动能越小当弹簧被压缩时会产生弹力，根据弹力大小的变化来判断对运动员下落速度的影响，从而确定动能的大小变化1629为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物（圆柱体铁块及方形木块）设计并进行了如图所示实验（1）实验中通过观察_来判断物体重力势能的大小（2）要探究重力势能大小与高度的关系应选择图_和图_进行分析比较实验中被控制的物理量是_得出的实验结论是：质量相等时，物体越高，重力势能越_（3）如图

26、2 和如图 3 探究的问题是_【答案】方桌陷入沙中的深浅12质量大高度相同时，物体重力势能与质量的关系【解析】（1）重力势能的大小无法直接观察到，所以采用转换法，通过观察方桌陷入沙中的深浅来判断重力势能的大小；（2）如果探究重力势能与高度的关系，必须保证物体的质量相等，而如图和如图使用的是同一物体，从不同高度落下，通过探究可得质量相等时，物体越高，重力势能越大；（3）由图可知，如图和如图中物体不同，即质量不同，但是从同一高度落下，所以探究的问题是高度相同时，重力势能的大小与质量的关系。点睛：（1）该实验采用转换法，通过观察方桌陷入沙中的深浅来判断物体重力势能的大小；（2）当探究重力势能与高度的

27、关系时，必须保证物体的质量相等；（3）图 2 和图 3 中物体的质量不同，但高度相同，所以探究的问题是重力势能大小与质量的关系。30优秀自行车运动员长时间运动的功率约为 70 瓦，表示的意义是_。【答案】每秒做功 70J【解析】功率是反映物体做功快慢的物理量，数值上等于物体一秒内做的功。四、计算题1731如图所示是建筑工人利用滑轮组从竖直深井中提取泥土的情形某次操作中，工人用 400 N 的拉力F在 1 min 内将总重为 900 N 的泥土匀速提升 5 m在这段时间内：(1)拉力F所做的有用功是多少？(2)拉力F做功的功率是多少？(3)滑轮组的机械效率是多少？【答案】(1)4500 J.(2

28、)100 W.(3)75%.【解析】（1）将总重为 900 N 的泥土匀速提升 5 m根据计算有用功为：；（2）由图知，有三段绳子拉着动滑轮，所以拉力移动的距离是物体升高距离的 3 倍，即：，拉力 F 为 400 N，时间为 1min，即 60s。所以拉力做的总为：拉力做功的功率为：；（3）滑轮组的机械效率是：18。点睛：重点是机械效率和功率的计算，关键是总功、有用功、额外功的计算，弄清楚这些功后，求效率和功率就显得简单了。32为寻找失联的飞机航班，我国启用了“蓝鳍金枪鱼21”简称（金枪鱼）自主水下航行器进行深海搜寻“金枪鱼”质量为 750kg 最大潜水深度为 4500m，（g 取 10N/k

29、g）若漂浮在海面的“金枪鱼”，由起重装置将其匀速竖直吊离海面起重装置拉力的功率随时间变化的图象如图所示，图中 P3=3P1 求 t1时刻起重装置对“金枪鱼”的拉力（不考虑水的阻力）【答案】2500N【解析】解：由图像可知，在 t3时刻之后，“金枪鱼”已完全离开水面，起重装置将其匀速竖直吊离海面，受到平衡力的作用，即拉力 F3=G=mg=750kg10N/kg=7500N，功率 P3=F3v在 t1时刻，起重装置对“金枪鱼”的拉力为 F1，功率 P1=F1v，已知 P3=3P1，即 F3v=3 F1v，所以 t1时刻起重装置对“金枪鱼”的拉力13117500250033FFNN答：t1时刻起重装

30、置对“金枪鱼”的拉力为 2500N。点睛：正确运用二力平衡的知识和功率的公式 P=Fv 是解答本题的关键。33如图所示：用滑轮组拉动重 500N 的物体在水平支持面上以 2m/s 的速度做匀速直线运动，且物体所受摩擦力是物重的 0.2 倍，问：19（1）若不计机械自重及滑轮与轴之间的摩擦，则拉力 F 是多大_？（2）若滑轮组的机械效率是 90%，则 F 的大小是多大_？（保留一位小数）（3）可见，使用滑轮组时可以省力不能省功，在物理学中这一原理称为_。【答案】50N55.6N功的原理【解析】(1)由图知，此滑轮组由 n2 段绳子拉着物体，所以 F50N；(2)根据90%，解得：F 55.6N；

31、(3)使用滑轮组时可以省力不能省功，在物理学中这一原理称为：功的原理。五、实验题34为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究：（1）为了研究汽车超速问题，实验中应选择_两个图进行比较，得到的结论是：小车的质量一定时，速度越大，则动能越大；（2）为了研究汽车超载问题，实验中应选择乙、丙两个图进行比较，得到的结论是_。【答案】甲、乙小车的速度一定时，质量越大，动能越大【解析】（1）超速是指汽车的质量一定，速度越大，动能越大。实验中应选择甲、乙两个图进行比较，得到的结论是：小车的质量一定时，速度越大，则动能越大；（2）为了研究汽车超载问题

32、，实验中应选择乙、丙两个图进行比较，得到的结论是：小车的速度一定时，质量越大，动能越大。20点睛：动能大小的影响因素：质量和速度。根据控制变量法可进行实验并得出结论：质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大。35实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能大小与质量和速度的关系”。将钢球从某一向度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出了一段距离。（1）本实验钢球动能的大小是通过_来判断的。该科学探究方法叫做_。（2）下表是他们记录的实验数据，从表中数据分析可知，该实验探究的是物体动能的大小与_的关系。在第 3 次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重

33、做第 3 次实验，请你给他们第 3 次实验操作提出一条合理的建议：_。（3）由实验数据和现象可得出结论：_。（4）本实验的科学研究方法还用到了控制变量法，请写出一个你所学的物理探究实验中，用到了这个研究方法的实验探究是：_。【答案】木块被推动的距离转换法质量用同样较长的木板速度一定时，质量越大动能越大探究通电导体产生的热量跟哪些因素有关【解析】(1)让钢球从某一高度由静止释放，使钢球获得动能；钢球动能的大小是通过钢球对木块做功的多少来体现出来的，木块滑行的距离越长，就表示钢球的动能越大，该科学探究方法叫做转换法；(2)让钢球从斜面的同一高度处释放，使钢球到达最底端的速度相同，从而探究动能与质量

34、的关系；钢球质量越大，通过木块移动距离越大，因此，第 3 次实验应换用较长的同样木板；(3)由表中的数据知：速度一定时，质量越大动能越大。（4）本实验的科学研究方法还用到了控制变量法，用控制变量法的探究实验很多，如探究滑动摩擦力与什么因素有关。点睛：（1）让钢球从某一高度由静止释放，使钢球获得动能；一个物体能够做功就说这个物体具有能量，若物体做的功越多就说明物体具有的能量越大（2）影响动能大小的因素是质量和速度，在研究时要采用21控制变量法，速度相同是研究动能与质量的关系；（3）运用控制变量法，通过数据得出结论36下表是小明做“测量滑轮组的机械效率”实验时收集的有关数据(1)请你将表格中的数据

35、补充完整：_；_；_(2)请在如图中画出实验中滑轮组的绕绳方法_(3)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重越大，滑轮组的机械效率越_(选填“高”或“低”)(4)第一次实验中，提升钩码所用的时间为 1.5 s，则拉力的功率是_W.【答案】0.10.3366.7%高0.14【解析】(1)第一次实验中的有用功为：22；第二次实验的总功为：；第三实验的机械效率为：；(2)由实验数据知，拉力移动的距离是物体升高距离的 3 倍，所以应有三段绳子拉着动滑轮，根据“奇动，偶定”的规则绕绳，如图：(3)由三次的实验数据故而，用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重越大，滑轮组的机械效率越高。(4

36、)第一次实验中，总功为 0.21J，提升钩码所用的时间为 1.5 s，所以拉力的功率是：。点睛：涉及机械效率的问题时，关键是要清楚总功、有用功、额外功都在哪，特别要清楚额外功是对谁做的功，弄清楚这些功后，求效率和功率就显得简单了。37小明猜想：动能的大小可能与物体的质量和物体的速度有关因此，他设计了如下两种实验方案：23A让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示)B让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示)上述两种实验方案中：(1)A

37、方案是为了探究物体的动能大小与_的关系木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块的推力_越多，小车撞击木块时的动能_(选填“越大”或“越小”)(2)小明想用 B 方案探究物体的动能大小与质量的关系该方案是否合理？_，理由是_【答案】速度做功越大不合理没有控制小车到达水平面时的速度相同【解析】(1)实验中，让小车处在不同的高度，反映了速度不同，这样设计的目的是为了研究动能与速度的关系；(2)要探究动能大小与质量的关系，应该控制小车的速度相同，让小车从斜面的同一高度滑下。点睛：（1）动能的大小与质量和速度有关小车的动能多少决定了木块运动距离的长短此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离，距离越远表明小球的动能越大；（2）该实验利用了控制变量法，如果探究动能大小与质量的关系，必须保证运动速度相同，应该使小车从斜面的相同高度滑下。