一二年级绘本推荐.doc

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1、绘本推荐（一、二年级）1、可爱的鼠小弟（共12本）推荐理由：该套书故事内容简单、文字较少，画面比较清晰，但构思奇妙、趣味十足。一年级的孩子会特别喜欢，并可让孩子回家复述给家长听。或者是假如他是鼠小弟，碰到书中的情节时，会怎么样想，怎么样做，请孩子试着画一画。2、爷爷一定有办法推荐理由：一块陪伴着孩子成长的魔毯，在经历过一次又一次的“不中用”时，被爷爷灵巧的双手，不断地起死回生，再放光芒。这是一个极其简单却又意味深长的故事，约瑟却从这个过程中，明白了从无到有的秘密。3、蚯蚓的日记推荐理由：小蚯蚓文图并用地把他一段时间的感受都写在了日记上。光是看文字，我们或许不能理解小蚯蚓的一些话，但一看到图画，

2、立刻就会恍然大悟。这就是图画书的魅力。4、猜猜我有多爱你推荐理由：这是两只小兔子睡前的一段对话，整个画面很温馨。文字很简单，孩子们很容易理解，会很喜欢这种把心里的爱明白无误地用肢体语言表现出来这样的方法。虽然这是大兔子和小兔子之间的秘密，却似乎和我们每个人都有关。因为有一个字，我们谁也绕不过去，那就是爱！5、凯能行推荐理由：孩子进入小学，难免会碰到一些暂时的困难。拼音学习、写字、认读词语、日记、数学运算。哪一样，都会给孩子带来小小的困惑：我是不是真的“不行”？通过故事中的凯，孩子们能找到自己的影子，相信也能慢慢地找到自己小小的成功，并树立起信心。6、是谁嗯嗯在我头上推荐理由：嗯嗯，一直是登不了

3、大雅之堂的东东。但通过小鼹鼠不断地责问其他小动物，不断找“罪魁祸首”的过程，让孩子们在开心玩乐的同时，了解一些动物常识。7、爱心树推荐理由：故事文字淳朴直白，简洁明了，像乡村歌曲那充满韵味，欢快又略带一丝忧郁。用音乐的节奏，讲述耐人寻味的故事，讲述一段深沉的爱，一种无私的给予和奉献，令人在百读不厌中细细体味蕴藏其间的爱的哲理，禁不住流下热泪。8、逃家小兔推荐理由：这又是一个关于兔子的亲情故事。小兔子长大了，想要离家出走，妈妈就不断地变幻着模样，时刻关注、守护着小兔子。这个故事简单得只剩下几段对话，却让世界上的人都为之着魔了。9、母鸡萝丝去散步推荐理由：这是一本“无字”书。整个画面就象卡通片一样

4、有趣，即使是不识字的孩子，也可以看懂，且笑得前仰后合。这是一出锣鼓震天的乡下小戏，有点象我们小时候看过的皮影戏一类的民间戏剧。10、金老爷买钟推荐理由：故事很简单，文字也很少。但是，金老爷为什么要一次又一次地觉得自己的钟不准呢？这是隐藏在图画中的秘密。11、月亮，生日快乐推荐理由：山的回声，让小熊觉得月亮是他的朋友，这是一则讲述友情的图画书。文字很少，可以试着老师和孩子分别扮演月亮和小熊，看着画面进行表演。12、要是你给老鼠吃饼干推荐理由：这是讲述一只小老鼠吃饼干后引发的一大堆麻烦事。相信孩子们在看完这个故事后，会有切身体会：他们就是那只可爱的小老鼠，不断地提出各种合理的要求，不断地折腾，不断

5、地为我们增添这样、那样的麻烦。13、我爸爸、我妈妈推荐理由：每个孩子心目中的爸爸都是无比威猛，每个孩子心目中的妈妈都是无比美丽。让孩子们来夸一夸自己的父母，让孩子们来画一画自己的父母。14、我有友情要出租推荐理由：现在的孩子，往往缺少玩伴，他们不知如何交朋友。友情出租，好奇怪的游戏规则，一定会吸引孩子们和大猩猩一起参加这场游戏。15、雪人推荐理由：这是一组用彩色铅笔勾画出的一组下雪天发生的故事。整本书，没有一个字，却象放电影一样一幕幕地展现在孩子们面前。16、小老鼠的忙碌一天推荐理由：晴朗的日子里，老鼠妈妈正忙着洗衣晒被。一旁的小老鼠象小尾巴一样，不远不近地跟着妈妈玩耍。妈妈老是想不通：看他忙

6、碌的样子，这孩子在干什么呢。于是，少不了一些充满爱意的责备。可是，当小老鼠把插满鲜花的帽子送给妈妈们，妈妈立刻被感动了，故事最后出现了温馨的画面。17、小老鼠的忙碌一天推荐理由：一、二年级的孩子，通常都会碰到开始独自睡觉的问题。可有时候，他们还不习惯，会想出各种理由，要求父母到他的房间。最后，往往是爸爸妈妈被折腾得无奈，只能同意他们回到自己身边睡觉。结果，孩子心满意足地入睡了，大人却睡意全无。唉，那种无奈，是不是每个家庭都会上演？我们的孩子能从小老鼠身上，找到自己的影子，能感受到那份快乐吗？18、胡椒生长在哪里推荐理由：这是一群小伙伴们争论一些科学常识的对话。一问一答中，有错误的解答，也有正确

7、的解答。完全出乎童真的错误解答，展现出孩子可爱的一面；而正确的解答，又可以让孩子们了解一些科学知识。19、老鼠牙医地嗖头推荐理由：老鼠作为牙医，如果大狼来看病，那该如何是好呢？请看这只充满智慧的老鼠牙医。20、彩虹色的花推荐理由：画面用色很鲜艳，情节简单，但寓意很深，引导孩子助人为乐，并思考生命的意义。21、西瓜和蚂蚁推荐理由：故事简单，富有童趣。老师在带孩子们阅读时，可以引导注意观察文字中没有的一些细节。例如蚂蚁爬满西瓜那一页，可以看到各种不同的游戏方法。22、首先有一个苹果推荐理由：这是一本特别适合一年级孩子的图画书。数学老师可以借此进行110的数字概念教学。从不断增加的图案中，比较事物之

8、间的数量关系。最后一页，有些凌乱的画面，可以培养孩子有序数数的习惯。有序的方法，不仅数学学科会用到，语文学科的作文也会用到（描写事物时，从近到远或从远到近有序述说，而不是东一榔头西一锤），甚至是日常生活中也会用到。回家作业，要一项一项地完成；大扫除，也要一项一项地进行。用图画书的方式，把有序的思维方法种植在孩子的心灵深处，使他们受益一生。23、莎娜的红毛衣推荐理由：红毛衣是奶奶亲手织的，可是却太小了。莎娜很喜欢这件毛衣，于是和朋友们一起开始了一场快乐的游戏。丰富而大胆的想象，会让孩子们感到轻松的同时，体会到莎娜和朋友间真挚的友谊。不知道我们孩子的心里，是否也有这样一件浸润着祖辈疼爱的“红毛衣”

9、呢？24、出走的绒布熊推荐理由：一只玩具小熊，怎么活着才有意义？这是一则生命主题教育的故事。25、犟龟推荐理由：一只从容吃着车前草的小乌龟陶陶慎重地作出了一个决定：去参加狮王28世的婚礼。于是，她从容地开始了旅途。其间，有蜘蛛发发的嘲弄，有蜗牛师师的怜悯，还有壁虎茨茨的傲慢命令，这些都没能阻止她从容的脚步。后来，她遇到了沉浸在悲伤中无法自拔的鸦群，它们告诉陶陶狮王已战死的消息，而这依旧没有让陶陶停住脚步。终于，陶陶赶上了狮王29世的婚礼！这本图画书，其实是由米切尔恩德短篇小说改编而来的。书的亮点在于不断出现的乐谱。音乐老师可以把这些小曲先弹奏录制下来，这样孩子们边听故事，边听配乐。让孩子们在美

10、好的音乐陪伴下感受那个早晨以及认识小陶陶。用音乐伴随陶陶踏实的脚步，感受陶陶的执著。26、小马、小熊和鹦鹉、小马、小熊和苹果树、小马、小熊和暴风雨推荐理由：这三本不是严格意义上的绘本，但比较适合一下或二上年级的孩子。他们虽然有一定的识字量，但还没形成看文字书的习惯。于是，文字中夹杂着小图案的书，就会受到他们的喜欢。27、我绝对绝对不吃蕃茄、我不困，我不想睡觉推荐理由：偏食是孩子们常见的不良用餐习惯。晚上磨蹭，不愿早睡，也是孩子们的通病。通过有趣的故事，让孩子们看到这些恶习的后果，慢慢从思想上感化他们，改变他们的行为习惯。28、我还小，我不想上学推荐理由：一年级的孩子，刚入学时，对小学的生活充满

11、着兴奋。可是，一两个月后，当所有的新鲜感都成为过往云烟后，孩子们虽然嘴上不说，但心里或多或少地会有一些小小的遗憾：毕竟没有幼儿园这样自由和轻松了。那么，就让我们看看图画书是怎么帮孩子们迈过这个槛的吧。29、阿文的小毯子推荐理由：就象爷爷一定有办法里那块伴随着约瑟成长的小毯子一样，老鼠阿文也有自己喜欢的小毯子。可是要入学了，总不能让他随身带着吧。于是，爸爸妈妈想出各种招术，力图让阿文放弃这块又旧又脏的小黄毯。可是，在孩子的心里，这可不是一般的玩具，是他童年快乐的回忆和寄托。最后，妈妈把毯子变成了手帕，阿文可以明正言顺地带到学校去了！阿文带去的，不仅是小毯子的一角，更是充满他内心的一种安全感。我们

12、的孩子在学前，会有各种心爱的玩具或是随身物品。入学了，是该完全割裂这份宝贵的童年记忆呢，还是想个既让他们适应新的生活，又让他们保留内心深处的小秘密那样两全其美的办法呢？老师在引导这本书的阅读时，可以让孩子们帮助阿文想个更妙的办法：既遵守学校的规定，又能保留这块心爱的小毯子。另外，这本书可以引导孩子从环衬开始阅读：铅笔勾画的阿文不断地玩着小毯子，或高举头顶，或一手紧捏，但无一不是沉浸在一种快乐中。扉页中的阿文，那块小毯子就象披肩一样围在他的脖子上，正暗暗得意呢。封面、封底的图案，同样是正文中没有出现的，都表现出了阿文对这块小毯子的喜爱。老师在指导阅读时，培养孩子正确的阅读图画书的方法。当孩子们第

13、一次发现隐藏在图画书封面、封底和环衬、扉页的秘密后，就会慢慢养成细心观察的好习惯。30、大卫，不可以推荐理由：这是画家根据自己五岁时候画的一组自画像创作的一部作品。文字很少，色彩很艳丽，却很能引起孩子们的共鸣。每个孩子都是被父母约束着长大的，都会被训斥得一肚皮的不满。封面上那个长着土豆脑袋，野性未驯的眼睛，露着凶巴巴的尖牙，脸上还挂着歪歪的坏笑的淘气包，正踩在一叠堆放得并不整齐的书上，踮起脚尖，要玩茶几上的鱼缸。可怜的小鱼儿，正露出惊恐和无奈的眼神，似乎是在哀求着什么。看到这一场景，妈妈们一定会象这本书的名字一样，开始大叫：“大卫，不可以！”哈哈，不知孩子们会是怎么样的反映呢？打开环衬，又是淘

14、气孩子在墙上乱涂乱抹的场景，妈妈们一定又会大声地喊出那个字：“NO！”。紧接着的扉页上，只看到妈妈的大半个身子站在那里。看不见脸又有什么关系呢？从她双手叉腰、左脚向上跷起的那个样子，我们已经可以想象她被气成什么样子了。这是一个再普通不过的说“不可以”的姿势。孩子们一边看着大卫一件件的淘气事，一边联想到自己平日里的遭遇，开心的同时，会引起共鸣。当大卫把花瓶打破，被妈妈罚坐在房间一角时，原本狂野的目光变得委屈而没有光彩。当他听到“宝贝，来这里“时，他的眼神中流露的是一种知道自己错了，渴望得到原谅的无助的目光。当大卫的妈妈再一次出现时，已经到了最后一页。大卫被妈妈紧紧地搂在怀里，幸福地闭上了眼睛，妈

15、妈一句“大卫乖，我爱你”，顿时化解了大卫所有的眼泪和委屈。这一笔太温情了，整个故事跟着急转直下，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。我们依然看不见妈妈的脸，但我们完全可以想象出来，这时，她一定不再是气得七窍生烟了，一定是一脸的爱怜。故事讲完了，但藏在书中的细节并没有就此打住。合上书本，我们会发现书的封底是密密麻麻的一堵涂抹着“NO”字样的墙。一看就知道是出自于书里那个天天让妈妈心惊肉跳的大卫之手了。31、生气汤推荐理由：生气了怎么办？试着与妈妈一起做一锅生气汤，或许你的心情就会好很多。32、波罗的故事书（全两册）推荐理由：这是两本来自法国的无字书，主人公叫波罗，一只可爱迷人而又足智多

16、谋的小狗。书中没有一个文字，但相信孩子们自己能看懂。不过，真要用语言来描述，估计让老师们用上一两节课的时间，都不能把这个有趣的故事讲完。那么，索性让孩子们自己开心地看这些图，彻底地沉浸在轻松的快乐中吧。如果是二、三年级的孩子，可以采用故事接龙的方法，让孩子们按学号或按座位，每人都试着来讲一段小故事。三年级的孩子，甚至可以试试故事漂流瓶的方法，由教师准备一本厚厚的作文本，每人对着图写上一段小故事。哈哈，一本完整的文字版波罗历险记新鲜出炉！33、我讨厌妈妈推荐理由：书名就出人意料，甚至会吓一跳。我们的绘本阅读，都是引导孩子爱爸爸、爱妈妈，怎么这会儿反其道而行呢？看封面，这就是一只交叉着手臂、高高地

17、竖起耳朵，撅起小嘴巴的气呼呼的兔子。到底妈妈犯了什么错，让小兔子这样讨厌呢？打开环衬，里面护封，看见有一个向里折的折口（又称勒口），上面印着与这本书相关的重要内容（作者介绍以及作品简析）。再看环衬，黑底黄色的勾勒画，展现了电视机、床、椅子、玩具等一些孩子生活的日用品。再看扉页，奇怪小兔子在找什么呢？带着疑问，我们继续往下翻，看看妈妈到底有多讨厌。这时的孩子们，或许更象是判案的法官，想以局外人的身份来看看小兔子的遭遇。故事书刚开始的两页，光是小兔子不高兴发脾气的样子。正义的孩子们，或许会觉得小兔子做得不对。到了第三页，小法官们就会站到小兔子这一边来了：妈妈星期天早上赖床，不准备早餐给他吃。嗯，这

18、个妈妈真讨厌！再往下翻，呀，妈妈就知道自己看电视剧，不许小兔子看卡通片。哈，小法官们想到自己家时的情形，好象我们的妈妈也是这样。对，举双手赞成：妈妈真讨厌！行，你看你的电视剧，我玩我的水枪，咱们井水不犯河水，这总行了吧。可惜，妈妈说生气就生气：听到了洗手间的水声，急急地走过来，一手拎起我的衣领，把我拽出了洗手间，一手还握紧了拳头，鼓起了腮帮。真是个讨厌的妈妈！吃饭的时候、出发的时候，他就知道催我快点，可自己碰到熟人，却会聊个没完！讨厌！讨厌！讨厌！最让小兔子没面子的：妈妈常常忘了洗袜子，害他穿着昨天穿过的袜子上幼儿园。是啊，这个妈妈越想越讨厌，于是小兔子躺在床上，辗转反侧，罗列着妈妈种种罪状。

19、所以，我讨厌妈妈，我不要这样的妈妈了，我要走了！一个人！走得远远的，远远的。这是多么孩子气的念头啊！可是闭上眼睛想一想，我们小时候是不是也有这样的想法呢？再想想眼前的这些孩子们，他们是不是也会有这些方面向我们“抗议”？当小兔子说“再见了，妈妈”时，劳累的兔妈妈睁开了眼睛，并起身看那扇紧闭的房门。可是不到一分钟，门又开了一条缝，是谁进来了呢？哦，是借口忘记带球的小兔子又折返回家，撒娇地扑进妈妈的怀里。原来，小兔子讨厌妈妈其实是爱妈妈的另一种体现。或者是小兔子通过这种方式来表达对妈妈的依赖，来确认妈妈对自己的家。老师在讲述的过程中，对于文字中没有表现出的细节，可以让孩子们注意观察一下。整个故事的时

20、间，经历了多少时间？（妈妈枕头下的闹钟透露了一个秘密，其实这是发生在星期天早晨短短的二十多分钟的故事）。最后一页，画面上挂着小兔子的三双袜子，一定是妈妈听到了小兔子的抱怨，醒来之后干的家务活。再看封底，这只有一张桌子和散落的饼干屑，我们再也看不到那个一脸不高兴的小兔子了。可以说，作者把故事讲到了封底的结尾延续到了封底。故事讲完了，相信孩子们的气也消得差不多了。再让孩子们换位思考一下妈妈的辛苦。妈妈工作很辛苦，只有星期天早上可以睡一下懒觉。妈妈平时对孩子的爱细微而具体，孩子可能感受不到或者觉得理所当然。而在现实生活中，孩子对大人的“不是”却常常记得很清楚，甚至可以说得比小兔子还多。所以，我们是不

21、是可以借着与孩子共读这本书的机会，问一问孩子：你觉得爸爸妈妈有什么讨厌的地方？你觉得有哪些事情会让你感谢妈妈？只有孩子认识到父母的不易，才会珍惜父母的爱。只有懂得珍惜的孩子，才会有一颗感恩的心。34、转一转，翻翻看（全三册）推荐理由：这是一本很好玩的书。同一个图样，从上下两个方向看，可以得到不同的结果。对于低年级的孩子，可以作为眼睛的一种休息方式，纯粹的消遣。但从另一个角度看这三本书，是否蕴含着一种简单的哲理：任何事物，都可以从正反两个视角去看、去思考、去感受？35、快睡吧，小田鼠推荐理由：这本书也讲述了一只小田鼠不肯睡觉的故事。从故事的第一页开始，小田鼠不断地提要求，不断地想出推迟睡觉的办法

22、，会让孩子们感到好玩。从一到十，十件事情，数量或时间依次递增，也是一种数的概念。老师在讲这个故事时，还可以让孩子们留意一下画面中的细节：墙上的图画，房间里的玩具，数一数隐藏在图画中的小猫。36、莫妮克老鼠无字书（全10册）推荐理由：这是一套经典的无字书。孩子们可以通过这套书认识字母、认识正反、颜色、大小，可以自己照样子折一折、玩一玩。老师在指导阅读时，可以让孩子想象成小老鼠，以老鼠的视角看周围的环境这正是图画书的另一魅力所在。以上介绍的书目，只是众多优秀图画书的一角。从我的观点看，一二年级图画书阅读更多的带给孩子快乐，让他们在这些有趣的故事中看到他们自己，继而体会到一种温馨、愉悦。让他们在不知不觉中爱上阅读。作为阅读指导，主要是带孩子们看一些细节：例如故事主角眼神、动作的变化，故事环境中的摆设等。各学科的老师，可以结合自己的教学内容，抓住隐藏在图画中的素材，还着孩子边听故事边学知识点。总之，快乐学习，幸福一生！