六年级数学复习小数、分数、百分数和比北师大版知识精讲.doc
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1、六年级数学复习小数、分数、百分数和比北师大版【本讲教育信息】一. 教学内容: 复习小数、分数、百分数和比二. 基本内容及知识点 1. 小数的意义以及有关性质 2. 分数的意义以及有关性质 3. 百分数的意义以及有关性质 4. 比的意义以及有关性质 5. 小数、分数、百分数和比的互化 6. 小数、分数、百分数的计算 7. 小数、分数、百分数的应用题三. 知识要求: 1. 理解小数的意义以及有关性质 2. 掌握十进制计数和整数、小数数位顺序表 3. 理解分数的意义以及有关性质 4. 理解百分数的意义以及有关性质 5. 正确、熟练地读写小数、分数和百分数以及比较大小。 6. 理解比的意义以及有关性质
2、 7. 掌握小数、分数、百分数和比的互化 8. 掌握小数、分数、百分数的计算 9. 掌握小数、分数、百分数的应用题四. 能力要求: 1. 使学生对数的知识形成知识网络 2. 提高计算能力 3. 提高分析、解决问题的能力五. 知识教学(一)小数意义以及有关性质 1. 小数的意义: 把整数“”平均分成10、100、1000、份,表示其中的几份,得到十分之几、百分之几、千分之几可以用小数表示。零点几、零点零几、零点零零几、如:=0.1,=0.3,=0.17 2. 小数的数位以及计数单位 小数点左依次是个位、十位、百位右依次是十分位、百分位、千分位、万分位 小数部分计数单位和整数一样,小数部分计数单位
3、依次是十分之一(0.1)、百分之一(0.01)、千分之一(0.001)、万分之一(0.0001)。相邻两个计数单位之间的进率都是10,个位和十分位两个计数单位之间的进率也是10。 3. 小数的读法和写法 例1. 30. 015 读作:三十点零一五(表示三十又千分之十五) 四百点零一 写作:40001 4. 小数的性质 小数末尾添上0,或去掉0,小数的大小不变,叫做小数的性质。 例2. 不改变大小,把小数变成两位小数。2.1 、10.3700 2.1=2.10 10.3700=10.37 5. 小数的分类 按整数部分分: 纯小数:整数部分是0的小数,叫纯小数。纯小数比1小。如:0.671 带小数
4、:整数部分不是0的小数,叫带小数。带小数比1大。如:3.021 按有限、无限分: 有限小数、无限小数。无限小数又分为:无限不循环小数和无限循环小数;无限循环小数又分为:纯循环小数和混循环小数。如:3.25、=3.1415926、7.232323、10.6757575 6. 小数的近似数 例3. 把4.29925精确到百分位。 把4.29925精确到百分位,也就是保留两位小数。 4.299254.30 7. 小数的大小比较 方法:整数部分大的就大,整数部分相同,看十分位,十分位大的就大,十分位相同,看百分位,百分位大的就大 例4. 比较大小 100.97和99.997100.9799.997 2
5、3.54和23.45623.5423.456 8. 小数点位置的移动引起小数大小的变化 小数点向右移动一位、二位、三位这个小数起什么变化?(小数扩大10倍、100倍、1000倍)。如果把小数点向左移动一位、二位、三位这个小数起什么变化?(小数缩小10倍、100倍、1000倍)。 如:3.2510=32.53.25100=3253.251000=3250 35.210=3.5235.2100=0.35235.21000=0.0352(二)分数的意义以及有关性质 1. 分数的意义: 把单位“”平均分成若干份,表示这样的份或几份的数,叫做分数。平均分成的份数叫分母,表示这样几份的数叫分子,其中的一份
6、叫做分数单位。如: 的分数单位是,的分数单位是 2. 分数的分类 真分数:分子小于分母的分数。如: 真分数1 假分数:分子大于或等于分母的分数。如:、 假分数1 带分数:整数和真分数合成的数,叫做带分数。如: 带分数1 3. 分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘或者除以同一个数(0除外),分数的大小不变,这叫做分数的基本性质。 4. 约分和通分 例5. 把下面的分数约分 、= 例6. 把下面的各组分数通分 和= 和=(三)百分数的意义以及有关性质 1. 百分数的意义 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数,或者百分比、百分率。 百分数只表示两个数的倍数关系,用特定的写法来写。如:今天五
7、七班学生的出勤率是98% 。 2. 百分数和分数的关系 百分数只表示两个数的倍数关系,用特定的写法来写。如:今年的粮食产量比去年增加10% 。 分数既可以表示两个数的倍数关系,也可以表示一个具体数量。如:小丽体重是妈妈的,也就是80%,表示百分率。也可以是具体数,吨,千米等。(四)比的意义以及有关性质 1. 比的意义: 什么是比?两个数相除又叫两个数的比。 (一种比是同类量的比,如:长和宽的比是3比2,结果是长是宽的几分之几,是2分之3;另一种比是不同类量的比,如:路程和时间的比是100:2,结果可以得到一个新的量是速度50,50千米/小时) 2. 比的读写法,各部分名称。 (1)3比2记作3
8、:2,2比3记作(2:3)100比2记作(100:2) (2)比的各部分名称 例7. 足球比赛中比分“2:0”是比吗? (不是,它只是用了比的这种形式,它的意思是一个队进了两个球,得分,另一个队没进球得分,而比表示两个数相除。) 3. 什么是比值? 比的前项除以比的后项所得的商叫做比值 比值是一个数,一般用整数或分数表示。 例8. 求比值 105:35=3 1.2:=12:24= 注意比值的读法:二分之一。 4. 比与除法、分数的关系比前项比号后项比值除法被除数除号除数商分数分子分数线分母分数值 想一想:比的后项能不能是零?为什么? 小结:因为除法中除数不能为O ,分数中分母不能为0,所以比的
9、后项也不能是零。 例9. 求下面各比的未知项。 (1)120:x=24(2)x:=30 x=12024x=30 x=5x=18 师:根据什么可以求出比的未知项? 5. 比的基本性质: 比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数 (零除外),比值不变。 为什么“零除外”? 6. 化简比: 应用比的基本性质,可以把比化成和它相等的最简单的整数比。 把比化成最简单的整数比,叫做化简比。 例10. (1)24:144= (2)=(639):(189)=7:2 练一练:(1)2.7:18= (2):=(8):(8)=6:5“为什么要同乘8”? 想一想:把整数比、小数比或分数比化成最简单的整数比的一般方法是
10、什么? 整数比写成分数后,约分后得最简比。 小数比先化成整数比,再化简。 分数比先同乘分母的最小公倍数化成整数比,再化简。 7. 按比分配 同学们,老师买了奖品,准备奖给数学竞赛获一、二、三等奖的同学,怎样分配比较合适?(平均分合适吗?不合适。也就是按一定的比进行分配) 师:举出生活中你见过的实例? 现在,咱们就研究按比分配问题。 例11. 学校有一块200平方米的卫生区,把卫生区分给六三班和三三班,他们负责的面积比是3:2,两个班各分得多少平方米? 题里的哪句话告诉我们应该怎样分? “他们负责的面积比是3:2”,是什么意思? 六三班负责的面积占3份,三三班负责的面积占2份,200平方米的卫生
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