2023年幼儿园教学活动设计方案范文.docx

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1、2023年幼儿园教学活动设计方案范文幼儿园教学活动设计方案范文1热带鱼1、在认识热带鱼的基础上学折热带鱼，幼儿能看懂图示并细心认真的折。2、培养幼儿对折纸活动的兴趣，锻炼幼儿的小肌肉动作的灵活性。3、激发幼儿关心小动物热爱小动物的情感。海洋世界背景图一幅，折热带鱼的示意图一幅，各色正方形彩色纸若干，胶水、棉棒。1、出示海洋世界挂图，引起幼儿兴趣。“小朋友，我们今日要去一个十分美丽的地方做客，你们看!”出示挂图：“大海不仅仅美丽，还异常的神奇，有哪些小动物生活在那里?”2、出示热带鱼的范样、引导幼儿观察热带鱼的外形特征，激发幼儿动手的欲望。“这条小鱼跟我们见过的鱼有什么不一样?”(引导幼儿从形状

2、、花纹等方面观察)“因为他生活在温暖的热带海洋里，所以人们叫它热带鱼。”“小热带鱼在水里游来游去，可是它一点也不开心，为什么?”(请幼儿帮忙它找小伙伴)3、引导幼儿学看示意图，用拟人化的手法让幼儿理解示意图。(1)将正方形纸“对角折”，把折好的三角形看做是一个“小宝宝”，顶角是小宝宝的“头”，底边两个角是他的“手臂”。将其中一条手臂向上折，比喻象小宝宝用手摸他的“脑门”，将另一条手臂向后折，就象小宝宝在用手摸“后脑勺”。(请幼儿讨论，用动作试一试)(2)从顶端找一个“大嘴巴”，让大嘴巴张开，(把手伸进“大嘴巴”里一撑)，撑开后变成一个双三角形。(3)将双三角形其中一个的底边角向下折，另一个角也

3、对折过来，就像两只手臂在身前交叉。(请幼儿用动作试一试)(4)最终把纸反过来，在上头添画鱼的眼睛、嘴巴和美丽的花纹。4、幼儿动手操作，教师指导，请小朋友把自我折好、画好的热带鱼放到大海里小热带鱼旁边，它们一齐玩。5、请幼儿一齐欣赏折好的热带鱼，并问一问小热带鱼此刻开心了吗。幼儿园教学活动设计方案范文2漂亮的圣诞袜1、了解圣诞节的吉祥物，明白圣诞节是外国人的节日。2、经过制作圣诞礼物，感受圣诞节欢乐的气氛。材料：幼儿用各色银笔，橡皮泥，棉花等。一、导入1、谈话：你们喜欢过圣诞节吗?为什么?2、教师：圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗?3、你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是

4、放在哪里的?4、看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎样办?二、观察圣诞袜1、教师：看看漂亮的圣诞袜是什么样貌的?引导幼儿观察，花纹，颜色。2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊?3、教师演示(1)撕去袜统上的双面胶，粘上棉花(小块粘)(2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹(3)用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯(4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥(5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆(6)撕去袜子后面的双面胶(7)找到另一半的朋友粘起来三、创作表现1、小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜?2、教师重点指导(1)粘棉花时，要一小块一小块粘(2)画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不一样的

5、花纹(3)先画花纹再装扮(4)颜色和材料的运用要用排序的方法3、你们仅有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎样办?四、作品展示幼儿带着自我做的一面圣诞袜去找好朋友“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的欢乐。幼儿园教学活动设计方案范文3树叶分类有幸参加了平湖市地十一届双高课的教学比武活动，在去之前准备了一些零散的经验，除了业务上的一些外，更重要的是抱着学习的态度去的.力争在比赛的24个小时里，调整好自我的状态，与那里的孩子共享欢乐课堂.设计的教案如下:设计理念：纲要中提到：引导幼儿对身边的常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。秋天丰富多样的树叶给幼儿供给了探索、发现、表达的广

6、阔空间。幼儿园教师经常带小朋友开展着捡落叶的活动，这些颜色不一，大小不一的落叶给孩子们带来无限的惊喜和好奇，“教师这是黄树叶，教师你看这是片树叶真大呀!”，当小班的孩子们高举这些落叶向教师诉说的时候，心中就有说不出的激动。设计树叶分类的科学活动，能够满足孩子的探究愿望，在学习的过程中主动建构认知，尽情畅游在树叶多彩的世界里。活动目标：1在教师的引导下进取参与活动，体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。2能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。活动准备：一颗大树(树干为主)，树叶(大小不等，合计60多片，黄色多些，绿色略少)幼儿每人一个盒子，里面放3片树叶，放在椅子底下。活动重点：在教师引导下进

7、取参与活动。活动难点：能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。活动过程：一、树叶宝宝问个好区别颜色1、秋天到，秋风吹，小树叶一片一片落下来。看看，这是什么颜色的树叶宝宝?(黑板上拿起一片绿色树叶)提问几名幼儿(绿树叶宝宝)2、那和绿树叶宝宝问个好吧。3、这是什么颜色的树叶宝宝?(黄树叶宝宝，方法同上)二、树叶妈妈找宝宝巩固颜色，初步感知分类。1、你们喜欢树叶宝宝吗?那请你们去捡树叶，听清楚，每个小朋友轻轻地到那里(教师指着黑板)捡一片树叶。(捡好树叶的小朋友轻轻地回到座位)2、教师拿一片黄树叶，问：黄树叶宝宝在哪里?黄树叶宝宝在哪里?请把黄树叶宝宝举起来。3、教师拿一片绿树叶，问：绿树叶

8、宝宝在哪里?绿树叶宝宝在哪里?请把绿树叶宝宝举起来。重复几次。三、送树叶宝宝回家颜色对应，操作中学习分类。1、大树妈妈想念树叶宝宝了，我们送树叶宝宝回家吧。(出示颜色标记绿房子和黄房子，放在大树的两边)2、请绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子。(分批摆放树叶)3、小结：树叶宝宝又回到了妈妈身边，真开心。绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子，真好。四、帮忙大树妈妈在操作中进一步巩固分类。1、秋风吹，又有许多树叶飘落下来，帮忙大树妈妈，给树叶宝宝按绿色、黄色分一分。(出示塑料篮子4个，2个黄色，2个绿色。)2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子，里面放24片树叶。3、操作后简单讲评幼儿操作情景。五、延伸活动，激发继续探索的兴趣1、请幼儿按黄、绿两种颜色排排队。2、我们到外面去捡树叶，找一找还有哪些颜色的树叶宝宝。设计意图：和树叶宝宝问个好，使幼儿很快进入主角，并认知绿、黄树叶宝宝，为下环节做铺垫。主角扮演，使幼儿感受浓浓的亲情，并初步感知了分类的意义。经过送回家的游戏让幼儿在情境中学习分类，满足幼儿的需要。在操作的过程中进一步巩固对颜色的分类。延伸环节让幼儿继续坚持对分类活动的兴趣和激发研究愿望