2023年小班主题活动计划（小班《我的身体》主题活动）.docx

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1、2023年小班主题活动计划（小班我的身体主题活动）小班主题活动计划1第一周：1、沙包的玩法调动学生的练习积极性，练习双脚跳发展下肢动作的灵活、协调性，发展学生的跑动和弹跳素质。2、你走我也走练习在指定范围内托着物体四处走动。第二周：1、抢沙包比赛把沙包放在同一平线上，从对面跑步去取，谁先取到并先返回为胜。2、爱跳的大皮球练习双脚向上跳。3、吹泡泡学习点胶，下蹲，后跳的动作。第三周:1、夹包比远两脚夹住沙包站在线后，然后双脚跳起用收腹向前摆腿的力量用力将沙包掷出去.。2、我会滚皮球产生玩球的乐趣，学习滚球的方法。3、小风车告知风车转动的速度与人跑动速度的关系。第四周：1、夹包跳学生用双脚夹住沙包

2、向前跳，直至跳到规定地点。2、小麻雀找食练习双脚向上，向前跳。第五周：1、投掷的练习投掷沙包是我在体育课当中练习学生投掷能力普遍运用的一种方式。2、小猴子摘桃锻炼平衡及纵跳。第六周：1、抛接沙包学生单手持沙包，胸前、背后或者腋下等不同方式向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。2、赶小羊综合练习走，跑，跳的基本动作第七周：1、掷远比快两名学生比赛，分别手持一沙包站到同一原点上，听老师口令开始向相反方向抛出手中沙包，随即转身迅速捡回对方抛出的沙包，先回到原点者获胜。2、彩色的泡泡发现泡泡有大有小，并且有美丽的色彩，体验追逐泡泡的乐趣。第八周：1、沙包投准把沙包投入箱子里，按照练习需求距离

3、箱子不同距离，往里投沙包，投得多者为胜。2、小手小脚练习四肢着地爬行的动作第九周：1、双人抛接沙包两人一组，分别手持沙包，同时向彼此抛出沙包，并且同时接到对方抛出的沙包，反复进行练习，连续回合最多一组胜出。2、快乐的小鸭学习在运动中会躲避，不与他人相碰。第十周：1、踢沙包用脚内侧、脚外侧或脚正面将沙包向上踢起，反复使沙包不落地。可以几个人比赛鼓励踢得多的同学。2、玩轮胎搜索轮胎的几种玩法，体验与同伴合作游戏的快乐。第十一周：1、顶沙包学生把沙包放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。以此方式进行各种接力比赛，提高身体平衡能力。2、人车大赛能够手脚协调的骑三轮车。第十二周：1、螃蟹走两人一组，背靠

4、背夹住沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。2、拖拉玩具来追我提高腿部及手部动作的灵敏性，协调性。第十三周：1、蚂蚁搬豆将全体学生分成若干组，每组面前放海绵垫学生手、腿着地背上放沙包，爬着走到指定位置，把沙包放下，在爬回来。2、好玩的小球练习扔球，滚球的技巧。第十四周：1、巧运地雷地上画两个圈，两圈相距12米，第一圈里放三个沙包（地雷）第一学生将近端的三个“地雷”搬运至第二个圈内，然后跑回击第二个学生的手，第二个学生把远端圈内的“地雷”搬到近处的圈里。游戏依次进行。2、小猫钓鱼愿意参加体育活动，体验活动的快乐。第十五周：1、投包击人将学生分成两组，一组站在圆圈外，另一组站

5、在圆圈内，圆圈外的人持1个（或2个）小沙包。游戏开始后用沙包投击圆圈内的人，圈内人可以跑动躲闪，被击中暂时退场等候，如果场内人都被击中，两组交换位置，重新比赛。2、送小动物回家练习走跑动作的协调，并学会在走跑活动中保护好自己。第十六周：1、踢（投）包入圈在地上画几个同心圆，最大的圆的半径为45米，小圆的半径分别为0.3米、0.6米、0.9米、1.2米并分别标出40分、30分、20分、10分学生散点分布在大圆外，用单足跳踢沙包入圈，踢到那个圆内就得相应的分。2、阳光抱抱你听指令四散跑。第十七周：1、螃蟹走两人一组，背靠背夹住沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。2、小小保龄

6、球学习滚球，滚球的乐趣。第十八周：1、沙包的综合玩法在教学过程中，沙包不仅发展了学生的身体素质，丰富了学生的课余生活，更培养了学生的道德情操、合作意识和集体主义荣誉感。2、石头剪刀布锻炼双脚灵活交换位置的反应能力，体验和同伴玩游戏的快乐。小班主题活动计划2区 域 活 动 计 划 表三 、 快 乐 的 六 个 宝区域名称指 导 要 点娃娃家1、增加毛巾、脸盆等，引导幼儿给娃娃洗脸、洗手。美工区1、提供较大的人物头部图及画纸、画笔，引导幼儿摹画头像并准确地画出五官的位置。探索区1、提供肥皂水罐和各式吸管，供幼儿吹泡泡。2、提供幼儿活动材料第二册第4页大眼睛。3、提供幼儿活动活动材料第二册第5页叮叮

7、当。益智区1、供各种瓶盖，供幼儿蘸上颜料盖印，感知数量的一一对应。2、两人一组，用图片交替进行“你问我答”的游戏，巩固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的图片，另一人就要说出“眼睛眼睛看看”。表演区1、播放学过的歌曲、歌表演乐曲及舞蹈音乐，供幼儿表演。小班主题活动计划3一、活动目标：1、初步产生积极的自我体验，感知自己是一个独立的、自主的独特的个体。2、能积极、主动地参与各类活动，乐意与他人互动。3喜欢与同伴交流，知道要轮流发言。二、环境与资源：1、由于年龄特点，幼儿在很大程度上通过他人对自己的评价，因此老师应格外关注每一个幼儿的评价环境，同时还要争得家长的配合，为幼儿营造一个积极的、具有发展性的

8、评价环境。2、在教育教学活动中，教师应允许并鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行学习、活动，充分表现自己。3、在主题活动中，教师要帮助幼儿获得一种积极的自我体验，形成积极的自我意识，接纳自己、肯定自己、喜欢自己。三、 指导要点：1、 主题“我的故事”是主题“小手真能干”（小班上学期）的延续与发展。这两个主题都是关于感知与认识自我的教育，两者之间的重要区别在于：后者是引导幼儿对一般性的“我”（即人人都具备的）的感知、认识，如“我”可以看、听、说这种感知与认识主要通过幼儿与客观事物的互动实现的。而前者是引导幼儿对个别性的“我”（即独一无二的“我”）的感知与体验，如“我”有自己的名字、生日，有自己的爸爸妈妈

9、，有自己的家庭.“我”与别人声音不一样、长相不一样、兴趣不一样对“我的故事”与主题“亲亲热热一家人”有密切的关系，例如：“我”是“我”爸爸妈妈生的等。2、幼儿个体的独特性很大程度上体现在他的行为方式上。因此，在教育教学活动中，教师应允许并鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行学习、活动，充分表现自己。3、 教师应正确认识幼儿之间的差异，切记注意不要将幼儿之间的发展类型上的差异，错误地判断为发展水平上的差异。即使是发展水平上的差异，也应该是允许的。教师要接纳并尊重幼儿之间的差异。4、在主题活动中，教师要帮助幼儿获得一种积极的自我体验，形成积极的自我意识，接纳自己、肯定自己、喜欢自己，例如：我的小脸真可爱（

10、好看、神气等），我很成功（灵活、动作快等）四、区域游戏设置：生活区：1、提供练习纽扣的地板（上面画上各种白色的花，在花心处钉上一颗扣子）和小花（用布做成各种花形，并在花心处开一个扣眼），请幼儿为每一朵白色的花扣上好看的花朵。2、提供长度约为15厘米的彩色电线管若干根（将中间的金属抽出），让幼儿练习打结。科学区：提供大小不同的瓶子及瓶盖。引导幼儿将瓶子按照从大到小或从小到大的顺序排列，把大小合适的瓶盖一个一个拧在瓶子上，再一个一个拧下来，反复游戏。美工区：1、提供镜子、油画棒等，让幼儿照镜子画自画像。2、提供脸谱底板及剪好的五官拼摆材料（塑封），让幼儿在脸谱上正确摆放五官。3、提供长纸条，让幼儿

11、练习手撕“面条”。益智区：1、用牛奶盒（或薯片罐）自制娃娃，嘴巴做成各种形状；用各色图形纸片（或者塑料片子）喂娃娃吃“饼干”，娃娃嘴巴是什么形状，就喂什么形状“饼干”。2、用眉毛、眼睛、嘴巴、头发等操作材料在脸的模具上表现不同的表情。阅读区：提供“我的故事”方面的图书，引导幼儿进行阅读和讲述。娃娃家：1、提供装扮各个家庭成员所需的道具，如：帽子、纱巾、领带、提包等。幼儿自由商量确定模仿家庭中的哪些人物、事件，再扮演快乐的一家人。2、丰富餐具等的数量，引导幼儿玩“请客”的游戏。五、主要活动安排：第二周（3、13、5）第三周（3、83、12）1语言：妈妈 P、121语言：我的家 P、202数学：宝

12、宝送物品 P11 幼1 P102科学：我家的电视机 五1733社会：好听的名字 P363社会：妈妈的节日 五大领域P734美术：综合搓元宵P54美术：绘画我的妈妈P175音乐：袋鼠妈妈(音乐游戏)p135音乐：两只小小鸭p29第四周（3、153、19）1语言：谁的主意好 P、54（幼儿画册1 P、31）2数学：比一比 P41/161 幼1 P243社会：男孩、女孩 P494美术：美术这是我P505音乐：小熊跳舞（舞蹈）p52小班主题活动计划4主题一：我喜欢一、目标1.能关注自己身边的十五，初步感受自己的洗好，兵尝试用多种方式表达。2.能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。3.学

13、历解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。4.学会完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。5.学用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。6.初步学会迁移生活经验，为歌曲创编歌词。二、环境与资源1、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜欢的情绪表现。2、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活密切相关部门和场地，如厨房、保健室、操场、活动室等，感受老师和各部门工作人员对自己的爱心。3、鼓励家长为有关的活动提供资料并和孩子在家中进行“我喜欢什么”的谈话，收集、整理幼儿自己喜欢的物品。4.手机幼儿喜欢的动物图片，并做简单的介绍。三、指导要点1、本主题的意图在于让幼儿以自己的眼光打量周围的世界，通

14、过谈一谈自己喜欢的人与物，初步感受自己的各种爱好，如自己喜欢的人、自己喜欢的糖、自己爱吃的水果和喜欢的动物等，不断加深认识，并且能够用多种方式进行表现。2、在日常活动中，教师要注意观察幼儿，通过多种途径了解他们的喜好，熟悉他们的禀性，并随时把握教育的时机，使各项活动都能建立在幼儿已有的经验上。3、在活动中，可拓展幼儿喜欢的范畴，如“我最喜欢的玩具”、“我最喜欢的游戏”、“我最喜欢的图书”等等。主题二：秋叶飘一、目标1.乐意观察秋天的果实、叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。2.学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简单的儿歌和故事。3.能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等

15、活动。4.学习用自然的声音唱歌。尝试为歌曲替换歌词，并根据音乐的变化变换动作。5.熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并做出反应，能在一定范围内四散跑。6.进一步感知物体大小的传递关系，学会排列15物体序列。7.能够独立入睡，正确使用小勺独立进餐。二、环境与资源1、布置与主题活动相对应的主题墙饰。将幼儿的美术作品布置在墙式里。2、观察幼儿园和周围环境在秋天的变化，仔细观察各种树叶和花的变化情况。3、鼓励家长在秋天多带幼儿到大自然中活动，感受秋天的季节特征。四、指导要点1、通过本主题的活动，幼儿可以活动更多的关于秋季树叶和花的经验，知道秋天很多树叶都会变黄，会从树上落下来，知道在秋天的菊花

16、很美丽，带领幼儿散步、观察、拾落叶、捉小虫，通过多种途径感受秋天的多资多彩。2、教师应多提供机会，让幼儿直接接触大自然。同时提供多种材料和机会，满足幼儿充分表现、表达的需要。3.奔主题的三周内容分别为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果，教师可根据当地情况调整三周内容的顺序。如：秋天的花很多，开得很茂盛时就可先将秋天的花的内容调整到第一周进行。小班主题活动计划5主题说明小班幼儿的社会活动能力、表达能力、理解能力、实践能力都比较弱，单靠老师的说教，来让孩子做一个有孝心的人，那是不可行的。对于小班幼儿来说，我们更多的是让孩子通过亲身的体验、感受家人对自己的爱、对自己的关心，从而引发孩子对自己家人的关心和

17、爱戴。因此在小班我们以孩子最熟悉的“家”为切入点，开展了“亲亲一家人”的孝心主题教育。主题目标1、知道每个人都有一个家，知道家中有几个人，自己是家中最小的一个，知道父母的姓名；2、了解父母是怎样照顾自己、爱自己，进一步加深爱父母的情感；3、知道父母工作的辛苦，要尊敬他们、听他们的话；4、学习用不同的方式表达对父母的爱。主题环境1、布置“我的家”专栏；2、展示孩子小时侯的照片，供孩子回忆欣赏；3、丰富娃娃家游戏情节。集体教学活动语言活动我有幸福的一个家红花送给好妈妈妈妈真爱我我爱我家爸爸妈妈辛苦了我有一个幸福的家音乐活动我的好妈妈亲亲热热在一起小乌鸦爱妈妈找小猫美术活动我的爸爸妈妈我的家送给妈妈

18、的包送给妈妈的围巾给爸爸妈妈的点心游戏活动我帮妈妈做事情自己的事情自己做日常活动1、提醒孩子观察爸爸妈妈是怎样忙碌的。2、提醒孩子回家做些关心爸爸妈妈的事情，如：捶捶背、拿牛奶等3、对在家特别任性的孩子进行个别教育。家长工作1、在家开辟游戏角，为孩子提供抽屉或盒子，让孩子学习整理保管自己的东西。2、在家提供条件，让孩子做力所能及的家务。3、经常做一些亲子游戏。小班主题活动计划6一、主题说明：昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天中的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时

19、间里让个性不同的幼儿融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立故事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园。幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书；他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等“宠物”形影不离；他们喜欢知道接下来要做些什么，有规则的作息是孩子安全感的重要保证。二、主题目标：1、鼓励幼儿参与活动，产生亲近老师、接纳同伴的情绪，产生喜欢上保育院的情感。2、认为保育院的环境和班级的位置与班级的老师。3、指导幼儿正确对待自己的玩具，与同伴友好相处。4、懂得一些大型运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全，初步懂得一些自我

20、保护的方法。三、环境创设：1、张贴幼儿的家庭照，使幼儿在初入园时减轻对父母及家庭分离的焦虑程度。2、布置室内外环境，室内装饰色彩鲜艳。在娃娃家投放一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。3、经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有愉快的心情，4、创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。四、家园共育：1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的安全感。2、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。3、家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子各方面的情况。小班主题活动计划7三月：春天活动内容：初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。谈论

21、气候的变化：天暖和了，幼儿穿的衣服少了；风不那么冷了，可以在外面多玩一会了；冰化了，不能够溜冰了。春天来了。请幼儿说说天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么发挥幼儿的想象力。活动形式：户外集体活动四月：健康宝宝健康，是幼儿的幸福，是家长的盼望。活动内容：身体和心理健康的方面入手，围绕贴近幼儿的吃、穿、行情绪，情感等方面，开展多样的活动，让生动的活动感染孩子，让好玩的游戏锻炼孩子，让多通道操作提高孩子促进幼儿的生活自理能力，培养良好的卫生习惯，提高幼儿自主健康意识。五月：母亲节活动内容：“宝贝妈咪”一系列的主题活动：我为妈妈唱首歌；我给妈妈画幅画；我给妈妈讲个故事；我帮妈妈做件事；我给妈妈跳

22、个舞；亲亲、抱抱我的好妈妈；我和妈妈玩游戏通过此次活动的开展，孩子们尽情释放了自己对妈妈的爱，初步懂得了在受妈妈关爱的同时，也学会关心妈妈，使“母子情深”的美好情感更好的得到了体现，进一步增进了宝贝与妈咪的亲子关系。六月：夏天真热主题内容：观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季节。感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。小班主题活动计划8主题名称：第一主题：来来来，来上幼儿园（第二四周）第二主题：家（

23、第五六周）第三主题：我自己（第七八周）第四主题：彩色的世界（第九十周）主题一：来来来，来上幼儿园（第2第4周）主题目标：本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟悉幼儿园的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。主要活动安排：语言：幼儿园像我家（幼儿园照片、师生活动照片等）点名时间（录音机、空白磁带）小乌龟上幼儿园（图片、故事录音）社会：幼儿园真大（整体课程）看谁说得对（大全）看大班哥哥姐姐上课（单元）音乐：碰碰碰（头饰、录音机、磁带）苹果（艺术）（图片、实物、磁带等）生活模仿动作（艺术）音乐游戏：猫捉老鼠（艺术）小朋友散步（艺术）科学：我的

24、东西住这里（整体）可爱的小鸡或可爱的小兔请你摸一摸（科学）数学：送片片回家将相同颜色的东西放在一起玩具回家。健康：小手真干净（健康）香喷喷的白米饭（健康）保健老师好（健康）教授新操及律动美术：欣赏儿童画（提供本园幼儿的优秀画）宝宝上幼儿园（绘画）好吃的饼干小班主题活动计划9计划制定人：时间：xx年xx月xx日xx月xx日第二周重点工作安排1、开展新主题教学活动相爱一家人第二阶段的课程。愿意向大家介绍自己爸爸妈妈的职业。2、开始正式开学了，稳定幼儿的情绪，引导幼儿有礼貌的问好。3、教育幼儿在活动中要注意安全，不要把小的东西塞到鼻子、耳朵里面。3、新生入园要稳定情绪，班级常规需要继续巩固加强培养。

25、家长工作1、做好和老师的沟通，共同来帮助幼儿适应新学期，每天让幼儿开学入园。2、幼儿开学初期需要都注意孩子请洗手，多喝水。区域材料投放益智区：动物图片配对语言区：我的东西在哪里美工区：蜡笔、彩纸娃娃家：玩偶建构区：各种积木时间星期一星期二星期三星期四星期五7：40入园晨间活动晨检入园晨间活动8：00生活餐后活动早餐盥洗整理餐后游戏晨谈9：00户外活动升旗体能快乐跳跳自选活动早操体游：网鱼自选活动早操体游：小鸟找家自选活动早操体能活动自选活动早操体游：小羊过桥自选活动10：00生活活动盥洗吃水果整理10：10游戏学习活动区域自主游戏：重点指导建构区：选择积木搭建不同的家具，如桌子、椅子、床、沙发

26、等。小组教学：语言：我和爸爸的游戏（A）小组教学：科学：这是谁的家（A）小组教学：语言：我和爸爸的游戏（B）小组教学：科学：这是谁的家（B）区域自主游戏：观察幼儿在操作中能认真的完成。11：10餐前活动盥洗整理绘本：我的东西在哪里儿歌小老鼠上灯台手指游戏黑猫警长儿歌；摇篮曲绘本：老鼠和大象的故事11：30生活活动午餐盥洗整理12：00户外活动餐后散步12：30生活活动睡前准备午睡14：30生活活动起床整理午间操盥洗整理14：50游戏学习活动社会：我爸爸我妈妈音乐：妹妹背着洋娃娃数学：交通工具分类创意：我会自己做安全：危险的小圆珠15：10生活活动盥洗午点15：30户外活动滑滑梯钻山洞丢沙包拍球飞碟15：55离园活动离园准备离园遇下雨天预案：9：0010：00本班教室：周一、四：踏步走，周三：萝卜蹲；周二、周五音乐厅：丢沙包