2023年有关小学主题班会教案范文3篇.docx
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1、2023年有关小学主题班会教案范文3篇有关小学主题班会教案范文1一:活动目标1. 通过倾听故事及观看月相变化图,初步了解月亮的变化规律2. 尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解3. 对生活中的自然现象感兴趣,能关注月亮的变化二:活动准备1学习DVD2动态教具3课件 幼儿用书、铅笔人手一份4 教学挂图三:活动过程:1. 导入,教师根据幼儿已学的美术活动中月亮姐姐,进行经验的迁移师:上星期的美术课中,我们学习画了一个美丽的小姐姐,我要看看哪位小朋友能想起来,她是谁?老师给你们一个提示:她长了一对美丽的翅膀。师:对,是月亮姐姐,那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的?有的小朋友
2、画了圆圆的月亮姐姐,有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐,咦?这是为什么呢?为什么月亮姐姐的脸可以变化?2. 倾听故事月亮姐姐做衣裳,激发幼儿了解月亮变化的愿望(1) 师:为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢?(激发幼儿发现月亮在不停的变化)(2) 教师引导幼儿迁移已有生活经验,交流自己看到的月亮形状。师:你见过的什么样的月亮?像什么?(鼓励幼儿用语言和行动进行表达,教师在黑板上记录幼儿所讲月相)(3) 播放月亮姐姐做衣裳的动画,引导幼儿初步感受月亮的变化规律。师:现在,请小朋友看一下,老师为你们准备的月亮姐姐做衣裳的动画,请你看一看,月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样?三:简要解释月
3、亮姑娘变化的原因,使幼儿产生科学探索的兴趣(1) 师:小朋友们现在都知道,月亮姐姐每天都在变化,那小朋友们知道“月亮姐姐”为什么变化?请你们大胆地猜一猜,然后告诉老师。(2) 播放图片,使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射师:小朋友来看一看老师为你们准备的图片,请你看一看,月亮姐姐在哪儿?地球在哪?那太阳光照射进来的时候,月亮姐姐被谁挡住了啊?原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳,可是月亮姐姐的太阳光被地球挡住了,这个怎么办?师:月亮姐姐很聪明,她想到一个好办法,请你们猜猜这是什么办法?(用故事性的语言,引导幼儿了解月亮在围绕地球旋转)噢,原来月亮姐姐想到了,只要围绕地球旋转,当
4、它转到地球和月亮中间的时候,是不是就能完全晒到太阳啦?四:教师出示教学挂图,幼儿理解图片所表达的意思,了解月亮变化的规律(1) 师:月亮姐姐聪明不聪明啊?那老师现在就来考一考我们班的小朋友,看看小朋友比不比月亮姐姐聪明。(2) 观看教学挂图,幼儿理解图片所表达的意思。师:图上画的是什么?每幅图上的数字表示什么?(初一、十五、二四等),那在这幅图上,你看到了什么?(3) 教师出示动态教具,请幼儿总结月亮变化规律引导幼儿说出随着时间的变化,月亮每个月开始的时候变成细细的月牙,到了每月十五就变成了大圆盘,到了月底的时候又慢慢变回了月牙的形状。五:幼儿根据月亮变化规律进行填图游戏师:你们看,图中的初九
5、和二十四号得月亮被刘老师不小心擦掉了,现在忘掉了她们的样子,请你们当我的好帮手,帮我把她们的样子画出来好不好?(请幼儿在幼儿用书中添画出来)月亮的味道 活动目标(一)感受故事内容的有趣,体验动物们齐心协力,成功“吃到”月亮后的快乐心情。(二)喜欢欣赏文学作品,能对故事内容展开大胆的想象与表达。活动准备PPT图画书月亮的味道、舒伯特的小夜曲。活动过程一、提问导入,引发想象师每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢?是的,月亮很圆,也很亮。(出示图书)我这里有一本书,让我们一起来念念这本书的名字好吗?(月亮的味道)如果真的能吃到天上的月亮,你想象一下月亮可能是什么味道呢?幼儿A:月亮的味道可能像香蕉一样甜甜
6、的。幼儿B:也可能就是大饼的味道,成成的。幼儿C:也可能是没有味道的。师让我们来看看故事里的动物们是怎么想的,我们一起来听故事。二、听讲故事,理解作品师教师边讲述故事边插问)1请大家数一数画面上有几双眼睛?(九双眼睛)能说说有几只小动物吗?(九只小动物)2小动物们都很着急,请你们帮帮它们,怎样才能够够到月亮?幼儿A:再找一只小动物,找一只小一点的就可以了。幼儿B:去借把梯子爬上去。幼儿C:叫小猴子用力往上跳。3小动物们挤在一起睡着了,让你感觉怎么样?幼儿A:这幅画面让我感觉很温馨。幼儿B:我感觉像躺在妈妈的怀抱里,很温暖。幼儿C:这让我想起了宿泊活动,大家睡在一张大床上,心情很愉快。4小鱼在想
7、什么?你们认为它说得对吗?为什么?幼儿A:小鱼也想尝尝月亮的味道。幼儿B:小鱼说,水里的月亮是假的,是影子。5听了这个故事,你觉得哪个部分最有趣?幼儿A:小老鼠摘到月亮很有趣。幼儿B:小动物们“叠罗汉”很有意思。幼儿C:月亮被吃掉了一半最有趣。6小动物们是用什么方法摘到月亮的呢?他们是怎样“叠罗汉”的?7小动物们想摘月亮,但月亮为什么要轻轻地往上一跳呢?(月亮和动物们在做游戏)我们也来玩一玩。 (教师可请幼儿边复述边体验故事主要情节。)三、完整欣赏,想象迁移师让我们一起再来完整地听一遍这个故事。(播放配乐故事,引导幼儿学讲故事中的对话。)师如果,让你们也来摘月亮,你们会想什么办法?你希望月亮是
8、什么味道?(教师示范句式:我希望月亮是甜甜的,就像美味的巧克力?)幼儿A:我希望我能乘直升飞机去摘月亮。幼儿B:我希望月亮有薯片的味道。幼儿C:我要做一架很长很长的梯子。幼儿D:我希望月亮是冰淇淋的味道,最好是香蕉味的。幼儿E:我希望乘热气球去月亮。幼儿F:我希望月亮是月饼的味道,我要摘下一片回来和我的家人一起分享。活动延伸教师可启发幼儿在区域活动时把自己的想象画出来。活动评析瑞士画家麦克?格雷涅茨笔下的绘本故事月亮的味道充满童趣。夜晚,高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不可及的,更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了。但是,在这则故事中,那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不
9、是吗?在孩子们的眼里,它像极了一片香喷喷的薯片,还像极了一个诱人的冰淇淋球。而故事中的小动物们,为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。在“够”月亮的过程中,小动物们“叠罗汉”的执著和合作精神令人感动,故事中小动物们那可爱的“坚忍不拔”“坚持到底”对孩子们来说具有积极的教育意义。大班的孩子大多都知道天上的月亮是不可能吃到的,但他们又相信故事中的小动物们确确实实吃到了月亮,这就是童话故事的奇思妙想带给孩子的无限乐趣。尤其是故事的结尾,当小动物们尝到了月亮的味道,一个挤着一个心满意足地睡着时,一条小鱼看着刚才发生的这一切,提出问题了:“为什么它们要那么费力,到高高的天上去摘月亮?这不是还有一个嘛,
10、喏,就在水里,在我旁边呀。”这一情节无疑又激发孩子们更深地去思考和想象?这真是一本既好看,又好玩,还可以让人动脑筋的故事书。应该讲,教师在执教中,很好地把握了故事的主旨,并力求让孩子体验故事的情趣。尤其在活动环节的设计上,从中国传统节日“中秋节”导入,开门见山地提出问题“月亮是什么味道的”,由此激发幼儿听赏故事的兴趣。在欣赏过程中,教师采用了“听赏一想象一讨论一体验”的方式,预设了一些插问,如“小动物们都很着急,请你们帮帮它们,怎样才能够够到月亮”“小动物们挤在一起睡着了,让你感觉怎么样”,这些插问在启发幼儿想象的同时,更帮助幼儿理解作品内容,并进而体会小动物们坚持不懈的精神。当然,在以下方面
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