耐心等待中的收获更精彩.docx

《耐心等待中的收获更精彩.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《耐心等待中的收获更精彩.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、耐心等待中的收获更精彩 这学期我带大班幼儿，因为陌生，所以心里莫名多了许多不安和恐惧。不安的是我能否更好的胜任这份工作，让孩子们收获更多的知识？恐惧的是，在短短的一年时间里，我该如何引导孩子们养成良好的学习、生活习惯，为幼小衔接做好准备。 开学第一天，孩子们入园，可以看出他们对新的学期充满了兴奋和好奇。我先自我介绍后，让孩子们陆续地走上讲台做自我介绍，想从他们的自我介绍中，初步了解他们的性格。 有一个孩子胆子比较小，自我介绍时嘤嘤嗡嗡的，根本听不清他在说什么，提醒几次之后仍是如此。于是我走上讲台，蹲下来，搂着他轻轻地说：“你是个小小男子汉，老师相信你一定能介绍好自己。”他扭头看看我，然后鼓了鼓

2、嘴用洪亮的声音做了自我介绍。之后，其他同学也学着他的样子，都用洪亮的声音做了自我介绍。 新的学期，面对新的老师，幼小的他们是胆怯的，我们要俯下身来，给他们温暖，给他们安全感，帮他们树立自信，这样才能走进他们的心里。 每当和其他老师沟通，谈到上课都是烦恼重重幼儿园孩子太难带了。什么都不会，好话坏话都不听，随心所欲，为所欲为。说真的，教大班的孩子，我心里还是有点怯。因为我是一个急性子人，面对一群“处在学习起步阶段的小蜗牛”，我该如何牵着他们从零到一呢？ 记得学习“土”的写法时，我还是先介绍田字格的结构，然后引导孩子们观察“土”在田字格中的占位，接着讲解“土”的书写，并反复强调横中线上面一横短，横中

3、线下面一横长。讲完后，我先示范书写，然后让他们练习书写，结果有好几个孩子把第一横写得比第二横长，把“土”写成了“士”。我一下子没了耐心，烦躁起来，心想这么简单都能写错，眼瞎吗？刚想发火，看着他们的小手硬生生的攥着笔的样子，我深深呼了一口气。他们还小，写字本身就已超出他们的能力范围，不能责怪他们。我慢慢地走上讲台，微笑着说：“老师刚才转了一圈，发现咱们班小朋友写都很认真也很工整，我们再看看怎么写。”我给孩子们又讲解了一遍并做了示范，让孩子们先自行观察改正，然后再同桌观察改正，结果孩子们都写正确了。我顺势夸了他们，看着他们脸上高兴又带荣耀的笑容，我的心瞬间被暖化。 大班的幼儿学习写字，就像婴儿初学走路一样，容易跌倒。我们在陪伴引领他们的同时要给他们一个拥抱，给他们鼓励和赞赏，让他们体会到成功的喜悦。让他们一步步从学走路到会走路，再到慢慢起跑。 教育是一个漫长的过程，“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。尤其学前教育，我们不能心浮气躁，更不能操之过急，要沉下心来，放慢脚步“牵着蜗牛”慢慢地走，这样才能收获更多的精彩！