2022年高楼镇小德育导师工作手册 .docx

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1、精品_精品资料_可编辑资料-欢迎下载德育导师工作手册学年第学期班级：受导同学：导师：班 主 任：精品_精品资料_可编辑资料-欢迎下载高楼镇中心学校高楼镇小德育导师制实施方案一、指导思想：为进一步加强和改良我校同学思想道德建设,本着加强德育师资力气,强化老师育人功能,落实“人人都是德育工作者”的德育理念,努力改良创新工作方法,以“面对全体同学,不让一个同学落伍”为宗旨,着力探究学校德育工作新模式,从而到达引导同学积极向上、健康全面进展的目的.二、目的意义：1、发动多方力气,整合多种资源,形成学校“全员育人”的局面.2、实施亲情化和个性化的德育,提高德育的实效性.3、通过“一对一”指导,动态把握同

2、学的进展过程轨迹.三、工作原就：1、思想品德训练、心理辅导、生活指导和学习方法指导相结合的原就.2、敬重、懂得、热忱期望和严格要求相结合的原就.3、目标引导、正面训练、和谐影响、坚持不懈的原就.四、主要工作内容和方法：思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导1、“身教”育人、人格熏陶2、沟通谈话、心理相容3、引导同学自我训练4、训练与讨论相结合五、实施步骤：精品_精品资料_可编辑资料-欢迎下载1、成立学校德育导师制实施领导小组组长：林明棉副组长:郑明钦彭晓莹组员：王光朝彭纪通 陈向军 黄小玲白里蓉 谢丙选及各班主任2、学校制定档案制度、谈心汇报制度、家访联络制度、“会诊制度”等为工作开展的保证1

3、档案制度为每位同学建立档案,内容包括同学家庭具体情形,同学道德品质、心理健康和同学跟踪档案,记录受导同学成长过程中的闪光点和不足之处,对症下药,制订同学的改良和进展目标并指导其完成.2家访联络制度建立定期和不定期的家访、联络制度.每月至少与同学家长联系一次,准时与同学家长沟通,帮忙和指导家长改良家庭训练.德育导师必需对同学本人 及家庭有清楚的明白,对其家庭情形进行简要分析,包括家庭的结构单亲、重组、挂靠的更要作为重点,亲密与家长联系,指导家庭训练,共同探究训练方法.3谈心与汇报制度“德育导师”坚持每月至少一次与同学进行个别谈心,准时明白同学思想状况,在学习时间、方法等方面帮忙同学制订切实可行的

4、方案.并要求同学每1-2 周向“导师”汇报生活学习情形一次.建立导师工作活动手册,记录师生活动全过程.4领导小组对导师工作进行检查、督促、评估相关制度.3、组建导师队伍精品_精品资料_可编辑资料-欢迎下载导师队伍由行政领导、段长、班主任及部分任课老师组成.其中行政领导分到年段,具体情形如下：低年级：王光朝、林明棉陈向军中年级：白丽蓉、彭晓莹、黄小玲高年级：彭纪通、郑明钦、谢丙选4、明确职责,宣扬发动1、明确职责：德育导师是同学树立人生抱负的指导者,是同学思想成长的培养者,是同学心理健康的保护者,是同学多方面进展的辅导员,是把同学造就成新型人才的“工程师”.班级德育工作小组的成员由各班任课老师组

5、成,其职责为：在班主任和行政领导的指导下,帮助班级治理,负责班级卫生、住校生治理、班级文化建设等工作,并熟识班级的其他事务性工作,熟识班级内同学的情形.此外也充当着准导师预备导师的角色.2、老师施导特长调查3、调查需导同学及辅导的主要内容学习、道德、行为、心理、特长等5、导师和受导同学双向选择1、向同学供应所在班级的任课老师名单和施导特长2、通过问卷调查明白同学的受导需要：考虑到此项工作刚刚起步,宜小步慢进,故要求各班被辅导同学在5 人左右.受导同学名单由各班主任供应.主要是留守儿童、家庭特别的同学单亲、重组等、家庭贫困的同学、学困生等.3班主任调查并填写被辅导同学的基本情形表.精品_精品资料

6、_可编辑资料-欢迎下载4、依据同学的选择情形,初步列出导师名单5、导师依据自己所把握班级的情形,选择受导同学6、依据师生双方选择的情形,适当进行调配,最终确定导师与受导同学.班主任先从本班被导同学中挑出2 人作为辅导对象,再由任课老师选择,最终剩下的几名同学由教诲处统一支配.受导同学优秀生、中等生和后进生兼顾.7、教诲处汇总全校建组情形,公布结对名单.六、工作要求：1、各班主任、任课老师要切实提高对“德育导师制”重要性的熟识,学校将建立实施“德育导师制”工作领导小组,落实分管领导,明确工作职责,逐步建立和完善各项工作制度.2、准时总结体会.“德育导师制”是一种全新的训练教学一体化治理制度,因此

7、,在试行过程中,会遇到很多新的问题和困难,大家要善于发觉和总结体会.一方面,要充分挖掘学校现有训练资源,借鉴、整合以往胜利体会,使导师制 更具生命力.另一方面,要勇于创新,勉励每位老师大胆尝试,积极探究切实 可行、具有特色的操作方法.七、对德育导师的考核与评判：原就：定量与定性相结合,以定性为主过程与结果相结合,以过程为主举措：1、导师向年段行政领导述职制度2、导师分级评奖制度3、工作突出者,作为评优评先、老师流淌优先举荐对象精品_精品资料_可编辑资料-欢迎下载高楼镇小班留守儿童受导同学基本情形汇总表父母外出情形序号父亲外出母亲外出的及的及实际监护人、的址、监护形式关注的主要问题变动情形精品_

8、精品资料_可编辑资料-欢迎下载受导同学姓名所在学 生 成 长 档 案 记 录性别出 生年月日监护人电话班级父亲母亲姓名其他家属户籍所在的手机姓名联系现家庭住址类别可多项选择特长 学习 心理经济品德家 庭基 本情 况存 在问 题精品_精品资料_可编辑资料-欢迎下载原 因分 析存在问题：主要记录该生学习、行为、品德等情形.学 生 成 长 档 案 记 录受导同学性别姓名所在出 生年月日监护人电话班级父亲母亲姓名其他家属户籍所在的手机姓名联系现家庭住址类别可多项选择特长 学习 心理经济品德家 庭基 本情 况存 在问 题精品_精品资料_可编辑资料-欢迎下载原 因分 析存在问题：主要记录该生学习、行为、品

9、德等情形.德 育 导 师 日 志日期的点内容效果精品_精品资料_可编辑资料-欢迎下载日期的点内容效果精品_精品资料_可编辑资料-欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料-欢迎下载导师与同学深化沟通记录表日期的点谈心时间导师谈心具体内容和同学反应：受导同学和导师沟通的具体内容：导师对受导同学的评判：导师对本次活动成效的评判：精品_精品资料_可编辑资料-欢迎下载导师与同学深化沟通记录表日期的点谈心时间导师谈心具体内容和同学反应：受导同学和导师沟通的具体内容：导师对受导同学的评判：导师对本次活动成效的评判：精品_精品资料_可编辑资料-欢迎下载导师与同学深化沟通记录表日期的点谈心时间导师谈心具体内容和同学反

10、应：受导同学和导师沟通的具体内容：导师对受导同学的评判：导师对本次活动成效的评判：精品_精品资料_可编辑资料-欢迎下载导师与同学深化沟通记录表日期的点谈心时间导师谈心具体内容和同学反应：受导同学和导师沟通的具体内容：导师对受导同学的评判：导师对本次活动成效的评判：精品_精品资料_可编辑资料-欢迎下载导师与同学深化沟通记录表日期的点谈心时间导师谈心具体内容和同学反应：受导同学和导师沟通的具体内容：导师对受导同学的评判：导师对本次活动成效的评判：精品_精品资料_可编辑资料-欢迎下载导师家访和接待来访记录表家访或来访对象与 受导 学 生 的关系日的 点访谈时间期家长谈话内容及态度：导师谈话内容：导师

11、对本次活动成效的评判：精品_精品资料_可编辑资料-欢迎下载导师家访和接待来访记录表家访或来访对象与 受导 学 生 的关系日的 点访谈时间期家长谈话内容及态度：导师谈话内容：导师对本次活动成效的评判：精品_精品资料_可编辑资料-欢迎下载导师家访和接待来访记录表家访或来访对象与 受导 学 生 的关系日的 点访谈时间期家长谈话内容及态度：导师谈话内容：导师对本次活动成效的评判：精品_精品资料_可编辑资料-欢迎下载导师家访和接待来访记录表家访或来访对象与 受导 学 生 的关系日的 点访谈时间期家长谈话内容及态度：导师谈话内容：导师对本次活动成效的评判：精品_精品资料_可编辑资料-欢迎下载受导同学学业情形登记表科目语数英科入学成果成果等第上学科目语数英科期期中成成果绩上学科目语数英科期期末成成果绩本学科目语数英科期期中成成果绩本学科目语数英科期期末成成果绩学业情形跟踪分析：精品_精品资料_可编辑资料-欢迎下载导师案例分析表案例简介分析和收成