人教版语文六年级下册《桃花心木》课件.ppt
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1、桃花心木,林清玄,学习目标。,1、学会本课个生字,正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙。” 2、正确、流利地朗读课文。 3、初步感知课文内容。,常绿乔木,树皮淡红褐色。多米尼加共和国的国树,原产南美洲,中国南部也有栽培。树高可达50米。,羽状复叶,小叶46对,两侧不等。,春夏季节开花,圆锥花序,粉白色。蒴果大,呈卵形,木质;抗虫蚀。,木材质地密致有光泽,主要用于制造高档家具、乐器和游艇、高档汽车等,十大名贵树种之一。,自学指导(一),1 、自由读课文,画出生字生词,注意字音字形,写一写难写字及6个生字。2、划出不理解的词语,通过查字、词典,联系上下文或小组讨论等方法解决
2、。(5分钟后指名朗读课文,交流生字词。,词语,插秧 枯萎 基业 幸而 一番 考验 锻炼 转化 优雅 汲水从从容容 勃勃生机 独立自主 语重心长 无缘无故 莫名其妙,自学指导(二):,1、朗读课文,读得正确、通顺,重点句子多读几遍。2、思考:课文主要讲了 。3、读了课文你有什么疑问?( 5分钟比谁说得好),课文主要内容,课文写一个种树人让树木学会自己在土地里找水源的育苗方法和道理,作者借种树喻育人,说明了在艰苦环境中经受生活考验,克服依赖性,对人成长的重要意义。,学习目标,1、理解含义深刻的语句,联系生活实际谈自己的看法,领悟做人要自主自强的道理。 2、学习借物喻人的写法,自学指导一,1、默读课
3、文,用横线画出种树人种树的句子,说说种树人的哪些做法让作者感到奇怪。 2、对于种树人的做法,我的情感有何变化?在文中画一画表达我情感变化的词语。(5分钟后交流读书的感受),他有时早上来,有时下午来,时间也不一定。,更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以,他来的时候总会带几株树苗来补种。,种树人奇怪的地方:,奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。,四 点 奇 怪,时间不确定.,水量不确定.,树 木 枯 萎,天数不确定.,苗数不确定.,种树人奇怪的地方:,但是,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?后来我以为他太忙,才会
4、做什么事都不按规律。但是,忙人怎么可能做事那么从从容容?,反问句。,莫名其妙:,没有人能说明其中的道理;本文指桃花心木的枯萎使人不明白原因。,解释词语:,从从容容:,非常镇定,不慌不忙的样子;。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚,对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。,言辞诚恳,情意深长。 文中用来形容种树人的说话,表现出对人的真诚恳切和情意深长。,语重心长:,。,自学指导一,自学指导二,1、当我向种树人提出疑问时,种树人是怎么回答的呢?请同学们自由朗读课文,把他的话找出来,。2、你能不能用一句话介绍一下,这样种树的原因究竟是什么呢?(3分钟后比谁找得好),重点句理解,种树的人笑了,他说:
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