五年级上册语文精彩极了和糟糕透了课件一.ppt

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1、“精彩极了”和“糟糕透了”,巴德舒尔伯格,学习目标：1、我能认识本课的6个生字，会写本课的14个生字。并能正确读写、运用词语。2、我会正确、流利地朗读课文。3、我还会用自己的话说出文章大意，理清文章脉络。,定向导学 互动展示一,叫嚷 启迪 腼腆 誊写,rng,d,min,tin,tng,描写 午餐 出版 谨慎,mio,cn,bn,jn,shn,展我风采,叫嚷 启迪 腼腆 誊写,描写 午餐 出版 谨慎,展我风采,腼腆：因害羞而神情不自然。 敬仰：敬重仰慕。谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。得意洋洋：形容十分得意的样子。 一如既往：完全跟过去一样。,展我风采,自学生字

2、、新词的方法读准字音、认清字形、规范书写、一字组多词、理解词义.,展我风采,定向导学 互动展示二,定向导学 互动展示二,感知课文,1. 课文讲了一件什么事？,？,巴迪童年时写了一首诗，父亲和母亲对他的诗有着截然不同的评价，这两种评价对他产生了极大的影响。,感知课文,2、可以分为几部分？每部分的主要内容是什么？,？,第一部分（114）：我“七八岁时写了第一首诗后，对”精彩极了“的评价的反应是”得意洋洋“，而对”糟糕透了“的评价的反应是”痛哭起来。“第二部分（15、16）：几年后正是由于妈妈妈地鼓励，“我“一直在写作，由于爸爸的批评使“我”学会了修改。“我”成为一名作家后，为自己有慈祥的母亲、严厉

3、的父亲而感到幸运。第三部分（17）：成年以后，“我”越来越体会到父母的两种截然不同评价的出发点都是爱。,定向导学 互动展示三,叫嚷 启迪 腼腆 誊写,描写 午餐 出版 谨慎,展我风采,当堂训练,必做题：1、读拼音，写词语。 zo o z ho tn xi wi zh （ ） （ ） （ ） （ ） n s qi mio c xin jn shn（ ） （ ） （ ） （ ）2、把下列词语补充完整。迫不（ ）待 随心所（ ） 受益（ ）浅 得意（ ）（ ） 一如（ ）往 绞尽脑（ ）选做题： 利用工具书搜集作者“巴德.舒尔伯格”的资料。,“精彩极了”和“糟糕透了”,第二课时,定向导学 互动展示一

4、, 母亲的评价： 母亲的心情：,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。,眼睛亮亮地、兴奋、嚷、搂、“多美的诗啊！精彩极了！”,神态描写、动作描写、语言描写,精彩极了,精彩极了。,兴奋 激动,我的表现：,整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心的把它放在餐桌父亲的位置上。,心理、动作描写,得意,我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。,父亲的评价：,“我看这首诗糟糕透了。”父亲

5、把诗扔回原处。“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?”,动作描写、语言描写,糟糕透了,糟糕透了。, 我的反应：,我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。,神态描写、动作描写,伤心,痛哭起来,感悟理解,想一想：巴迪的父亲和母亲为什么会对他写的第一首诗有截然不同的评价？,母亲的评价是“精彩极了”，这是因为母亲希望儿子对自己更有信心，能取得更大的成功，所以给予鼓励； 父亲的评价是“糟糕透了”，这时因为父亲要防止儿子骄傲自满甚至误入歧途，于是对儿子给予警告、提醒和鞭策，是严格要求。,一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲

6、的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,品读句子一：,“精彩极了”和“糟糕透了”,灵感和创作的源泉,小心 注意 总结 提高,母 亲,父 亲,这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。,品读句子二：,“精彩极了”和“糟糕透了”,灵感和创作的源泉,小心 注意 总结 提高,母 亲,父 亲,骄傲自满,丧失信心,我从心底里知道，“精彩极了”

7、也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。,品读句子三：,“精彩极了”和“糟糕透了”,灵感和创作的源泉,小心 注意 总结 提高,母 亲,父 亲,骄傲自满,丧失信心,爱,鼓励,严厉,我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-那就是爱。,爱,成年后，作者为什么越来越体会到儿时是多么幸运？,一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是我创作的灵魂和源泉。 二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，是我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来自与父母两个方面，所以我是多

8、么的幸运。,感悟理解,讨论一下文章题目“精彩极了”和“糟糕透了”为什么要加引号？,“精彩极了”是母亲的评价语言，“糟糕透了”是父亲的评价语言，把他们作为标题时，用引号表示这是父母的语言，同时又点名了文章的中心。,主题：评价态度应怎样？正方：“精彩极了” 反方：“糟糕透了”,小小辩论赛,1、读句子，用一个词语概括“我”当时的心情。 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。( )我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。( ) 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。( ),当堂训练,文中巴迪认为爱有两种形式，一种是赞美的爱，一种是批评的爱。你在生活中有过类似的感受吗？把你的感受写下来。,当堂训练,再见！,