五年级上册语文走遍天下书为侣.ppt

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1、,走遍天下书为侣,学习目标 :,1、认识本课生字，会写本课词语。 2、正确、流利朗读课文。 3、联系上下文理解词语，初步理解课文内容。,自学合作展示方案一：,首先请同学们听录音，边听边画出读不准确的字词，及四字词语。（5分钟后交流）,娱乐 一盒 犹豫一趟背诵侣零编某种,自学合作展示方案二： 现在我们来比赛读课文，看哪个小组的同学能把课文读得既正确又流利。（ 3分钟后检测。）,自学合作展示方案三：,1、请大家快速默读课文，有不理解的词语做上标记，可联系上下文自己先试着理解，后交流。2、课文主要讲了什么？（根据自学指导先自学，自学完成后对子互助，四人探究，然后组长带领全组同学交流自学指导中的问题，

2、商讨并确定展示方案，做好人员分工。）,当堂训练（完成作业）一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。bin xi h lu n tn pn wi（ ） （ ） （ ） （ ） bisn di q ln xn ji zhu （ ） （ ） （ ） （ ）二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。娱乐（ y w ） 某人（ m mu ）环绕（ro ro ） 似乎（ s sh ）,走遍天下书为侣,第二课时,学习目标：,1、我能有感情地朗读课文。2、我能体会作者选择一本书，陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，和受到启发。,自学合作展示方案一：,请大家自由朗读课文思考。1、作者为什么选择一本书陪伴自己旅行

3、呢？2、他反复读一本书的方法是什么？（根据自学指导先自学，自学完成后对子互助，四人探究，然后组长带领全组同学交流自学指导中的问题，商讨并确定展示方案，做好人员分工。）,自学合作展示方案二：（小组合作学习） 大家先思考再小组交流，作者读书的方法对你有什么启发？（5分钟后汇报）,当堂训练你知道吗（文学常识）？1、本文的作者是著名女作家_，生于1924年，曾获英国_小说奖。本文是一篇_散文，“_”是本文的特点。作者以_的方式表达自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。2、课文中，作者认为反复地读一本书，如_，_，_，每一次阅读总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，以新鲜的比喻来说明了走遍天下选择以书为侣的原因。,