小学六年级卖火柴的小女孩第二课时.ppt

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1、,14、卖火柴的小女孩第二课时,学习目标： 1、了解小女孩五次擦燃火柴所见到的幻象。 2、学习作者虚实结合的表达方式。 3、有感情地朗读课文。,自学指导一： 同学们自由读课文，完成下列问题： 1、找出文中哪些段落具体描写了小女孩的幻象？ 2、她一共几次擦燃了火柴？ 3、小女孩第一次擦燃火柴看到了什么？读了这一段你体会到了什么？（6分钟后提问交流，看谁的感受最深刻）,自学指导二： 请同学们按照我们刚才总结出来的方法，自学余下的四次幻象。 （5分钟后完成表格）,我能完成下表：,我能完成下表：,烤鹅 饥饿 圣诞树 没有欢乐 奶奶 没有人爱和奶奶 寒冷、饥饿、一起飞走 痛苦,自学指导三： 请同学们自由

2、朗读课文最后三个自然段，说说你的体会。（自学后小组交流，5分钟后全班交流）,她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。,这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。,谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。,前一个“幸福”是因为小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”是说小女孩死了，就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。,通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。,天气寒冷，更冷的是这冷漠的世界，是这冷酷的社会。卖火柴的小女孩的故事深深打动了我们的心。有个叫刘倩倩的中国孩子读了这个童话，深受感动，写下了一首小诗你别问，这是为什么，让我们一起读读这首诗。,你别问，这是为什么,当堂训练： 读了这首诗你有什么感想？你愿意请拿起手中的笔，也写几句话送个那位卖火柴的小女孩吗？那就快动手吧。,