五年级上册语文梅花魂.ppt

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1、梅花魂,学习目标 :,1、认识本课生字，会写本课词语。 2、正确、流利朗读课文。 3、联系上下文理解词语，初步理解课文内容。,自学合作展示方案一：,首先请同学们听录音，边听边画出读不准确的字词，及四字词语。（2分钟后汇报）,自学合作展示方案二：,现在我们来比赛读课文，看谁能把课文读得既正确又流利。（3分钟后检测。）,自学合作展示方案三：,请大家快速默读课文，有不理解的词语做上标记，可联系上下文自己先试着理解，后交流。课文主要讲了什么？（根据自学指导先自学，自学完成后对子互助，四人探究，然后组长带领全组同学交流自学指导中的问题，商讨并确定展示方案，做好人员分工。）,当堂训练（完成作业）,一、给带

2、点的字选择正确的读音。 分（fn fn ）书房里那一幅墨梅图，外祖父分（ ） 外爱惜。外祖父十分（ ）爱惜那幅墨梅图。 卷 （jun jun）外祖父给了我一卷（ ）白杭绸包的东西。那些书被保存得很好，没有一页书角是卷（ ）起来的。,学习目标 :,1、有感情地朗读课文。 2、了解梅花的品格。 3、理解课文能容，联系重点问句体会人物的思想感情。,自学合作展示方案一：,自由朗读课文，画出描写外祖父喜欢梅花的句子，体会这些句子所表达的感情，写批注。（根据自学指导先自学，自学完成后对子互助，四人探究，然后组长带领全组同学交流自学指导中的问题，商讨并确定展示方案，做好人员分工。5分钟后汇报）,自学合作展示方案二：,小组合作，找一找，文中还有哪些语句体现课外祖父对祖国思念之情。（根据自学指导先自学，自学完成后对子互助，四人探究，然后组长带领全组同学交流自学指导中的问题，商讨并确定展示方案，做好人员分工。3分钟后汇报）,当堂训练：,阅读课文13自然段，思考：(1) 写出下列词语的近义词大抵（ ） 欺凌（ ）(2）梅花魂中的“魂”指-(3） 中华民族的精神是什么？用“”在文中画出来。(4)用“愈愈“造句 (5）外祖父保存梅花是为什么？现在把它送给外孙女又是为什么？,