四年级语文上册白鹅2.ppt

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1、13 白 鹅（第二课时）,学习目标1、了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。并背诵自己喜欢的段落。2、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。,1、划一划：划出描写白鹅叫声高傲的中心句，画 出具体表现白鹅叫声高傲的句子。2、品一品：仔细品味重点词语，体会其中的情 趣。3、读一读：有滋有味地读具体描写白鹅的叫声高傲的句子。,品读第3自然段，学习步骤如下：,【自学指导一】,中心句：鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。,深深的喜爱。,鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外

2、有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 这段话从表面看，作者好像并不喜欢鹅的叫声，太高傲又严厉，实际上却表达作者对鹅（ ）,养鹅等于养,狗，它也能看守门户,凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,厉声叫嚣,引吭大,狂吠,叫,（关键词读重音）,如果鹅会说人的语言，有生客来，它会对生客高傲地说什么呢？ 见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊： 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：,“你是谁？为什么不通报一声就进来？没礼貌的家伙！”,“外面谁在走动？最好离这儿远点！”,“好一个高傲的动物!”,自学指导二，学习步骤如下：,1、划一划，画出描写白鹅步态

3、高傲的中心句。并划出作者具体描写白鹅的步态的句子。2、品一品，品一品重点词语，仔细体会其中的情趣。3、读一读，有滋有味地读具体描写白鹅的步态的句子。,鹅的步态，更是傲慢了！（总起句，也叫中心句）,鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。,这里用了（ ）手法，突出两者区别。,京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。,它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（ ）,真傲慢！,【自学指导三】请同学们认真读课文第5-7自然段，找出描写白鹅吃相的句子画下来，多读几遍，并说说你的感受

4、。时间3分钟。,我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。,鹅的（ ），更表现在它的（ ）、（ ）和（ ）中。它的旧主人告诉我：养鹅等于（ ），它也能（ ）。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然（ ）；甚至篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的（ ）。鸭的步调急速，有（ ）之相；鹅的步调（ ）；（ ）的，颇像京剧里的（ ）出场。它常傲然地站着，看见人走来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来（ ）。,当堂训练我能按课文在（ ）填上正确词语。,学习了本课写作的方法，请同学们试着用一段话来描写一种自己喜欢的动物，抓住动物的特点，写出自己的喜爱。（必做）,