2022幼儿园小班科学教案.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022幼儿园小班科学教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022幼儿园小班科学教案.docx(40页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022幼儿园小班科学教案幼儿园小班科学教案作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?以下是我为大家收集的幼儿园小班科学教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。幼儿园小班科学教案11、通过观察蚂蚁,了解蚂蚁触角的作用。2、培养幼儿的观察力及思维能力。1、Ppt:蚂蚁的特征。2、图片:蚂蚁4。一、蚂蚁图片引起兴趣1、师:小朋友,看一看图片上是谁呀?(蚂蚁)你们知道蚂蚁在干什么吗?2、启发幼儿大胆想像,鼓励幼儿发表自己的想法。二、课件演示:蚂蚁的特征1、小朋友想知道蚂蚁是怎样长大的吗?(让幼儿互相议议)2、观看课件演示,了解蚂蚁的生长过程。卵蛹幼虫蚂
2、蚁三、探究的问题:蚂蚁的触角有什么作用?1、幼儿讨论(1)蚂蚁的触角有什么用?(2)蚂蚁没有触角可以吗?2、教师讲解,蚂蚁触角的作用(1)蚂蚁的触角比盲人的竹竿还灵。(2)这对触角有两种功能:一种是触觉作用,通过触角接触外界,就能探明前面物体的轮廓、形态和硬度,以及前进道路的地形起伏等情况。另一种是嗅觉作用,通过闻味进行识别。原来,蚂蚁一边走路,一边从腹部末端的和腿上的腺体里,不断分泌出少量的、带有特殊气味的化学物质,叫做标记物质,沾染在路上,留下痕迹。远离蚁巢的同窝蚂蚁,回巢的时候,就用它的特殊鼻子触角,来闻着这条气味路标前进,这叫做“气味导航”。3、帮助幼儿记忆(1)没有触角就找不到家了。
3、(2)没有触角就找不到吃的。4、游戏:蚂蚁找食物。幼儿戴上触角的头饰扮演蚂蚁,从家中爬出去找吃的,找到后搬回家中,用触角告知同伴去搬运粮食。幼儿园小班科学教案2活动目标:1、幼儿对物体飘落产生兴趣和探索的欲望;2、幼儿能用简单的线条记录自己的观察;3、幼儿能用身体动作表现不同物体飘落的样子。活动准备:泡沫垫、平衡木、鸡毛、雪花片、树叶、纸条、记录纸、笔教育过程及重点指导:1、认识材料:“小朋友,今天老师带给了大家一些礼物,我们一起看看都是些什么?”小朋友一一认识这四种材料,能说出名字。“想想,这些礼物可以用来玩什么呢?”2、引导幼儿观察并操作:“你们看看它是怎样落下来的?”老师示范树叶飘落,小
4、朋友观察,并用自己的语言表达,如小朋友只能说出是飘下来或飞下来等,进一步引导其在空中的动作。“我们来试试这些材料,看看它们又是怎样落下来的好吗?你们可以自由选择篮子里的材料,但可别忘了玩儿过之后得把它们送回自己的家,要不它们的爸爸妈妈得着急了”。幼儿自己摆弄各种材料,老师引导小朋友用语言说自己发现是怎样落下来的,个别能力较强幼儿引导其进行物体间的比较,先从飘下来的空中动作比较。接下来可引导幼儿比较物体飘落的快慢差异,“小朋友,我们俩一起放下看看能发现什么?”。在飘落过程中先在地上进行,可能有小朋友会自己站到平衡木上去,引导小朋友发现站得高飘下来观察得更清楚,时间更长一些。鼓励其他小朋友也试试。
5、“小朋友,你们看,它们在空中的样子,像是在干什么呢?”先个别引导,“那你能学学它的样子吗?”鼓励孩子在垫上学树叶落下的样子。激发其他小朋友想学的欲望。放音乐伴奏:“咦!这个小朋友真有趣,他变成了,是这样飘落下来的,我们也去试试吧!请在做动作的时候注意别撞着朋友了。”幼儿和老师一块用身体语言表现物体落下的动作。3、 音乐停。“小朋友,你们发现每种物体落下的动作,它们一样吗?那边有纸和笔,我们一起去把你们观察到它们是怎样落下来的情况做个记录好吗?请小朋友在贴有物体对应的下面记录,画好后将笔的帽子盖上,再送回家”。幼儿向大家介绍自己的记录。幼儿园小班科学教案3活动目标1.知道耳朵能辨别声音,了解保护
6、耳朵的方法。2.能够仔细听辨声音并尝试模仿。3.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。5.体验解决问题的成就感。活动准备1.各种乐器(碰铃、沙球、木鱼、小鼓等)。2.课件(附带各种各样的声音及保护耳朵的图片)。3.教师资源光盘。活动过程1.通过辨别小动物的叫声,激发幼儿探索声音的兴趣。(出示小白兔图片)师:今天,小白兔过生日,它请来了许多小动物与它一起庆祝生日,听,他们来了。放课件:狗、羊、鸟的叫声。让幼儿听一听并猜出动物的名字,师随之操作课件一一展示图片。2.出示乐器,感受声音的奇妙,并能辨别不同事物发出的声音。(1)小动物们为小白兔带来了许多礼物,我们看看都有什么?(出示各种乐器)听小
7、动物们说这些玩具都能发出奇妙的声音,那它们到底怎样发出的声音呢?能发出什么样的声音?我们和小白兔一起玩玩吧!教师一一讲解乐器的玩法并敲打乐器,请小朋友学一学乐器发出的声音。小结:每一种东西所发出的声音都是不一样的,而且只有当它们产生振动时,才能有了声音。(2)引导幼儿感受各种声音的奇妙。在日常生活中,你们还听到哪些声音?请小朋友自己说一说?(3)现在我们玩“谁的耳朵灵”的游戏。现在我们来听听,这些都是什么声音?(放课件:日常生活中的声音:火车开声、消防车声、钟表声、琴声。自然界中的声音:雨声、雷声、小猪叫声、鸭子声、风声等。)看谁能猜出这些声音是谁发出的?3.引导幼儿学会保护耳朵。(1)刚刚那
8、些声音,你们是怎样听到的?如果我们没有耳朵会怎样?(到处一片安静,什么声音都听不到)那耳朵用处这么大,我们应该怎样保护?小结:不要随便挖耳朵,也不要把东西放进耳朵。当听到声音大时,要张大嘴巴或捂住耳朵。(2)引导幼儿辨别乐音和噪音。(放课件)提醒幼儿当听到噪音捂耳朵,好听的声音拍手。4.活动结束:感受好听的声音,请小朋友在好听的歌声中一起舞蹈。幼儿园小班科学教案4活动目标在对比观察中,进一步发现小飞虫都有一对翅膀。了解夏季蜻蜓低飞的常识。活动重难点重点:感知蜻蜓翅膀通透的特点。难点:细致观察、大胆表述。活动准备知了、蝴蝶、蜻蜓的多媒体图片、影像。幼儿用书第5册第45页。挂图蜻蜓仙子。活动过程蜻
9、蜓仙子真漂亮。欣赏挂图三或影像。小朋友们好!我是魔法小仙女,你们喜欢我吗?我有一个会变魔术的魔法棒,看看变出了什么。这是蜻蜓仙子!小朋友仔细看看,蜻蜓仙子和我一样都有一对什么?我们的翅膀看起来怎么样?蜻蜓仙子很特别。对比观察挂图一、二、三,聚焦表述翅膀的异同。我们再来看看蝴蝶、知了和蜻蜓,它们都有什么?蜻蜓的翅膀和谁的翅膀比较像?(将蜻蜓挂图居中摆放。)知了的翅膀和蜻蜓的翅膀看起来比较像,都是有点透明的。花蝴蝶的翅膀和蜻蜓、知了的翅膀为什么不像呢?有什么不同?蜻蜓仙子的秘密。观察幼儿用书第45页。天气好像要怎么了?你是从哪里看出来的?找一找,画里有蜻蜓仙子吗?它们飞得怎样?很高还是很低?谁知道
10、它们为什么飞得这么低吗?因为快要下雨了,在下雨前,蜻蜓仙子就会飞得很低。所以,妈妈给出门的爸爸送什么?如果你发现,很多蜻蜓仙子都飞得特别低,你就知道快要怎样了?这是站您仙子的小秘密,小朋友们可以藏在心里。活动延伸可将靖蜓、蝴蝶、知了的挂图,以及收集来的图片或照片投放在益智区(需有意识地根据虫虫的种类分类摆放),便于幼儿继续对比、观察,明确感知小飞虫翅膀的异同,并更好地开展“对对碰”游戏。幼儿园小班科学教案5活动目标:1、认识各种各样的纸,感知不同质地的纸。2、了解纸的一般用途,懂的爱惜纸。活动准备:纸制品:风车若干,灯笼。活动过程一、观看纸制品,引起幼儿的兴趣1、出示风车教师:小朋友,看看这是
11、什么?(风车)教师让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。2、出示灯笼教师:你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗?(纸)二、感知不同质地的纸1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸教师:小朋友,你们看一看,这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?2、请你们摸一摸,这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?(让幼儿感觉出光滑和粗糙,硬和软,厚薄等不一样。)三、了解纸的用途1、教师:你们知道这些纸有什么用吗?(写字、印书、包装、折纸等)2.教师:你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。请小朋友找一找我们的教室里,有什么是纸制品,幼儿自由讨论。四、让幼儿懂得爱惜纸1、教师小结:小朋友,纸给我们带来这么多的用处,我们
12、要爱惜纸和图书,节约用纸。2、幼儿玩风车。幼儿园小班科学教案6活动目标感受人与花草树木的亲密情感初步认识区别物体的大小,能用“大”或“小”来表述物体,体会物体大小的相对性重点难点重点:区别物体的大小,感受人与花草树木的亲密情感难点:理解物体大小的相对性活动准备经验准备:认识卡片上的各个动物物质准备:大小动物卡片人手一份,大小礼物卡片人手一份,大小皮球若干、箩筐一只活动过程教师带着幼儿来到活动场地,围坐在草地上。一、认识“大树”和“小草”,区别大小。1、教师引导幼儿观察树和草,请他们比较树和草的大小,并和幼儿一起念儿歌:“大树大,大树叫小草娃娃,小草小,小草叫大树妈妈。”2、请幼儿去抱抱大树妈妈
13、,抚摸小草娃娃。二、给大树和小草找邻居1、师:“今天还来了许多动物客人,它们想和大树妈妈、小草娃娃做邻居,大动物说想和大树妈妈做邻居,小动物说想和小草娃娃做邻居,我们给这些动物排排好,行吗”2、请幼儿按“大动物”和“小动物”分别取动物卡片放在大树脚下和草丛边,边放边说:“大xx是大树的邻居,或小xx是小草的邻居。”老师个别指导。三、给大树、小草和动物们送礼物。1、师:“我们给大树妈妈和小草娃娃找到了邻居,我们再把带来的礼物送给它们,好吗”2、请幼儿按大小给卡片分类,大的挂在大树妈妈和它的大动物邻居身上,小卡片送给小草娃娃和它的小动物邻居。四、玩“拣皮球”游戏。1、师:“大树妈妈和小草娃娃真开心
14、,它们想和我们一起玩拣皮球的游戏,你们愿意吗”2、游戏:老师把大小皮球向四周滚出去,幼儿四散捡皮球,捡到皮球后说:“我捡到了一个大(小)皮球。”(游戏23次)。延伸活动在区角活动中,益智区增加比大小活动,美工区增加涂色活动涂大树和小草。活动评析一、设计意图本次数学活动充分利用园内的优美环境,将孩子们领到室外,席地而坐,让幼儿直接与小草、大树接触,直接与大自然对话,切身体会小草的嫩,大树的美。活动自始至终以“大树妈妈”和“小草娃娃”为主线,将大树和小草拟人化,以达到人、动物、植物以及大自然的和谐一体。根据小班幼儿爱游戏的年龄特点,本次活动过程始终围绕着“大树妈妈”和“小草娃娃”的游戏内容而展开。
15、活动中,教师以不同的学具,吸引着幼儿不断地与周围环境发生作用,并让幼儿在想想、找找、送送、讲讲、玩玩的过程中,正确地区别大小,感受物体大小的相对性。从而提高幼儿思维的准确性,培养幼儿对数学活动的兴趣。二、效果分析教学活动场地由室内搬到了草木盎然的室外,孩子们不但可以摸一摸嫩绿柔软的小草、郁郁葱葱的大树,还可以与它们一起玩游戏,甭提有多高兴了。在老师的引导下,孩子们把小草、大树当成了自己的好朋友,他们在轻松的数学游戏中,自然地贴近了小草大树、贴近了大自然。整个活动始终贯穿一个“玩”字,游戏化的活动情境缓解了小班幼儿注意力易分散、坚持性差的矛盾,充足的学具满足了孩子好奇、好玩的特性,每一个环节孩子
16、们都完成得很好,虽然孩子们在操作中的语言表述不是很完整,但操作的正确率很高。幼儿园小班科学教案7活动目标:1、认识水的基本特征。2、认识字卡:无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。3、培养幼儿节约能源的意识。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。活动准备:幼儿:小瓶子每人一个,瓶盖或者能盛水的玩具每人一个老师:玻璃杯两个,分别装水和牛奶,装有醋和水的瓶子各一个,瓷扣2个,每人一个盆子字卡:无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。水勺,泡沫板。活动过程:1、请幼儿观察水是什么颜色的?并出示牛奶和水请幼儿比较,说说牛奶是什么颜色?水有没有颜色?知道水是无
17、色的,并出示“无色”的字卡。2、拿两颗瓷扣,分别放在牛奶和水中比较观察,能不能看到瓷扣不?为什么水中能看到?知道水是透明的,牛奶不透明。并出示“透明的”字卡。3、出示醋,请幼儿闻一闻,说说闻到了什么气味?再闻闻水的气味,说说水有没有气味?知道水是无味的,并出示“无味”字卡。4、实验:水是怎样到桶里的?老师把杯子里的和盆里的水分别水倒另一个盆里,并问幼儿水怎么到另一个盆里的?象什么?(引导幼儿说出瀑布一样,流到另一个盆里)总结:水是流到盆里的,出示“可流动的液体”。5、玩水游戏,让幼儿用手去抓水,看水能被抓起来吗?怎样才能将水盛起来?用小瓶子,勺子,瓶盖盛并看看盛起来的水是什么形状的?说说水有没
18、有形状?总结:水装在任何容器中就是容器的形状,水本身是没有形状的,并出示“无形”的字卡。6、与幼儿一同看看字卡,一起总结水的特征。7、请幼儿讨论水可以用来干什么?如果没有水会怎样?8、谈谈我们应该怎样保护、节约水。9,游戏.幼儿园小班科学教案81 能运用多种感官感知,辨别清水。2 能把自己的发现大胆地表现出来。3 体验探索和成功的乐趣。3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比较 。1学习运用多种感官协调解决问题。2学习用排除法得出结论。1在日常活动中已感知过清水的特性。2每组四只透明杯子,内装清水、糖水、白醋、牛奶;一只盘子内装若干小勺。一、 辨别哪杯是清水首先请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的是清水。其次
19、幼儿分组实验,运用多种感官感知,辨别哪杯是清水,看看与自己的猜测是否一致。(在辨别哪杯是清水的时候,应注意先让幼儿实验、感知,再一起交流、分享结果。根据实际情况,还可以增添盐水、白酒等多种无色透明的液体供幼儿感知和辨别)二、 交流分享首先请幼儿说一说,自己是请什么帮忙才找出清水的。其次请幼儿眼睛看一看:牛奶是白色的。鼻子闻一闻:气味酸酸的,一定不是清水。嘴巴尝一尝:甜甜的是糖水,淡淡的、没有味道的是清水。再次请幼儿用眼睛看一看、鼻子闻一闻、嘴巴尝一尝,就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作,本领可真大 。找找我们身边还有哪些固体可以转换成液体,并为我们的生活作出贡献.活动之前幼儿已经积
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 幼儿园小班 科学教案
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内