2023年幼儿园绘画教案大班范文集合.docx

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1、2023年幼儿园绘画教案大班范文集合第1篇：幼儿园绘画教案大班本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案树干上的花纹及教学反思”！1、欣赏不同树干的花纹，感受大自然的神奇。2、学习在瓦楞纸上画出各种花纹装饰树干。3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。1、幼儿用书、美工。2、各色瓦楞纸；剪刀；油画棒；绿色彩色纸。3、用瓦楞纸作的范画。一、观察讨论。1、你知道哪些树？说说它们的名称。师：小朋友你见过哪些树呀，你还记得它的名字吗？2、注意过树皮上的花纹吗？说说是什么样的？师：那你们注意过树皮上的花纹吗？他们是什么样

2、子的呢？3、结合幼儿用书“树干上的花纹”中的图片，引导幼儿观察各种各样的树皮花纹，并与语言描述。师：请你们欣赏一下我们书本上的树干上的花纹，他们的花纹是怎么样，他们像什么呀？（逐一出示图片，引导幼儿说出树干上的花纹是怎么样的。）二、欣赏瓦楞纸范画，感受纸质、装饰树干的方法。出示范画，让幼儿摸一摸、说一说瓦楞纸画的感觉，并观察树干上的花纹，是怎么表现的？师：这是老师作的画，请你们来摸一摸，再观察一下树干上的花纹。师：摸完以后，请你们说一说瓦楞纸制作的画是什么感觉的。师：那树干上的花纹是怎么样的。三、明确作画要求。1、教师引导幼儿观察美工“树干上的花纹”的左半部份，再边讲解边进行示范作画。师：请你

3、们把观察一下美工纸上左半部分，他们是怎么做出树干的。师：现在请小朋友看一下，老师是怎么做的。师：观看老师用瓦楞纸制作制作小树的过程，你们想不想来试一试。不过，老师现在有几个要求请你们注意听一下。使用剪刀的时候要注意安全，不把尖尖的朝着小朋友。使用完了拿住尖尖的部分，轻轻地放在盘子里。各种垃圾也放在盘子里，等一会我们一起来收拾。2、请幼儿尝试在颜色不同的瓦楞纸上画出树的形状，然后画出树干的花纹，剪下贴在美工书上，并添画树叶。四、幼儿操作，教师巡回观察、分层指导。五、幼儿相互欣赏，说说谁的花纹最漂亮，谁的花纹最特别。师：小朋友都完成作品了，我们一起来欣赏一下。、树干上的花纹这是个大班的美术活动，教

4、师一开始的导入非常的鲜明和切入主题。教师首先出示各种树干，由幼儿自由联想“树干上的花纹像什么”。孩子们的回答别出心裁，引出线条元素，有直线、虚线、曲线、不规则图形、椭圆形、螺旋形、菱形等。在活动过程中教师采用了组合的形式，将幼儿所画的树组合成一个小树林，因时制宜的调动幼儿兴趣积极性，互动恰到好处。总而言之，这是一个结构严谨，内容丰富，生动有趣的大班美术活动。教师的活动现场调控能力、临场应变能力以及与幼儿生动的互动都值得我们学习。幼儿百科：树干是树的重要组成部分，树干具有木质特性，多应用于家具制造、建筑材料等。不知道本文“幼儿园大班教案树干上的花纹及教学反思”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解

5、更多相关内容可以浏览其他页面！第2篇：幼儿园绘画教案大班活动目标：1、理解故事内容，体验礼物带给人的快乐。2、学习关心和体谅别人。3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物活动过程：1、你收到新年礼物了吗？大家刚刚过完了一个热热闹闹的新年，过年的时候大家都会互相送礼物，有什么礼物？想一想，自己收到了谁送的礼物。介绍自己最喜欢的一份礼物。2、收到礼物真开心。我们收到了别人送的礼物，森林里的小动物有没有收到礼物呢？我们来听一个故事，题目叫新年礼物。出示字卡：新年礼物。教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。讲

6、述中，随情节展开出示相应的动物头饰。引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情，并知道每只小动物收到了什么样的礼物。熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的？讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？小结：我们要关心和体谅别人，共同分享快乐。第3篇：幼儿园绘画教案大班设计意图：因为孩子们比较喜欢看动画片，动画的世界更贴近于孩子们的想象世界。而大班幼儿也已经具备了丰富的绘画经验，有着较强的表现力。所以，我选择孩子们喜欢的动画形象作为绘画内容，使孩子们在有兴趣的基础上大胆的创作和表现各种动画形象。活动目标：1.通过提问和观看幻灯片，引导幼儿运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的创作各种动画形象。2.

7、幼儿能够初步合理的布局画面的位置和大小。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动重点：引导幼儿能够根据自己已有的经验，运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的进行创作。活动难点：引导幼儿合理的布局画面的位置和大小。活动准备：1.课件、示范画。2.每位幼儿一份画材：卡纸、记号笔。3.音乐别看我只是一只羊、钢琴曲活动过程：1、导入设计意图：激发兴趣，引出主题杨老师想带你们到好玩的动画世界去，你们想去吗？好，我们出发！老师和孩子们随音乐来到活动场地。2、谈话引出主题设计意图：通过谈话、回忆，总结动画形

8、象的特征，为幼儿自己创作提供思路&刚才的的音乐小朋友是不是都很熟悉？&对了，是动画片喜洋洋与灰太狼的主题曲。&那小朋友喜欢里面的哪个动画形象呢？它长的什么样子？&3、播放课件设计意图：丰富幼儿对各种动画形象的记忆，为幼儿大胆、富有个性的创作提供帮助&杨老师还为小朋友准备了一些动画形象请小朋友欣赏，再看的过程中注意观察它们的样子和特点。&4、教师示范讲解设计意图：此过程让幼儿通过自己的观察，总结出怎样才能合理的布置画面教师示范讲解并引导幼儿通过对两幅大小布局不同的画进行比较，总结出合理的画面布局方法。5、幼儿作画，教师巡回指导。6、展示作品，教师讲评。活动结束。请客人老师欣赏。教学反思：幼儿的学

9、习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。教师所选的内容自始至终都围绕幼儿熟悉、喜欢的漫画、人物进行，幼儿活动兴趣浓厚。具体体现在：幼儿注意力专注，情绪愉快，积极参与，思维活跃，教师和幼儿都轻松自如地完成了本次活动的目标。第4篇：幼儿园绘画教案大班活动目的：1、能计划差别格局的钟表，并能装潢钟表的外表。2、知道钟面上要稀有字、指导针。3、涂色时，留意坚持画面的整齐。活动预备：图片活动历程：一、观赏钟表，相识差别的格局1、本日，先生带来了一些钟表，我们一路来看一看。2、幼儿观赏3、交换：你喜好哪个钟表？为什么？4、这么多的钟表，它们各有各的格局，各有各的造型，但它们有一个配合的处所，知道是什么吗？5

10、、交换：钟面上都稀有字，指导针。二、计划本身喜好的钟表1、要是你想计划一个，会计划奈何的钟面呢？2、幼儿评论辩论3、范画：先生也计划一个汽车的钟面，车厢上有一个方方的钟面，钟面上稀有字和指导针。汽车钟报时的时间，汽车前面的两个车轮就能发光。4、幼儿创作请求：坚持画面的整齐。三、评价活动请幼儿先容本身的作品。第5篇：幼儿园绘画教案大班藏猫猫藏猫猫1.细致观察画面，能根据动物的外形特征猜测故事情节。2.能模仿句式藏在后面，肯定不会被发现，大胆、清楚地讲述动物藏的位置。3.体验藏猫猫游戏的快乐，萌发认真倾听、细致观察的阅读意识。经验准备：幼儿玩过藏猫猫的游戏。物质准备：藏猫猫绘本PPT课件。(一)谈

11、话导入，激发兴趣。师：宝宝们，你们玩过藏猫猫的游戏吗?是怎么玩的?(二)分段欣赏，交流内容。1.观察小老鼠、狐狸藏猫猫的画面。师：瞧，小动物们也在藏猫猫呢，谁和谁在玩藏猫猫?师：小老鼠想藏在什么后面?2.观察河马、大象、怪兽藏猫猫的画面。师：河马躲在什么后面，肯定不会被发现?3.感受找到动物后的喜悦。小结：小动物们的藏猫猫游戏真有趣，五个动物一个比一个大，所以藏在它们后面，肯定不会被发现。(三)自主阅读，完整欣赏。师：这么好听的故事还藏在一本书里，就叫藏猫猫藏猫猫。(四)扮演角色，体验快乐。师：哇，藏猫猫真有趣呀!你们想不想来玩一玩?活动延伸：1.表演区：木偶剧场利用手偶表演藏猫猫藏猫猫的故事

12、。2.户外活动：继续组织幼儿玩一玩藏猫猫的游戏。附故事藏猫猫 藏猫猫石头剪刀布!小老鼠开始藏猫猫了。藏好了吗?还没有!藏好了吗?，行了，藏在这个草堆后面，肯定不会被发现。就在这时，草堆说话了：嘘——安静!你也在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这棵大树的后面，肯定不会被发现。就在这时，大树说话了：嘘——别出声!你们也在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这块大石头后面，肯定不会被发现。就在这时，石头说话了：别吵!大家都在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这座大山后面，肯定不会被发现。哎?躲到哪儿去了呢，就在这时，一阵风呼地吹了过来。找到了找到了。因为风把云吹走

13、了，因为大山走了，因为石头走了，因为大树走了，接下来，因为草堆走了，小老鼠也找到了!找到了!那接下来，该我找了。第6篇：幼儿园绘画教案大班活动设计背景我们班的庄老师昨天穿了件新衣服，换了个新的发型，小朋友们都说庄老师变漂亮了。由此我设计本次绘画课。活动目标1、学习画人物的画法;2、培养幼儿细微的观察能力，进一步抓住人物的典型特征，大胆表现;3、培养幼儿对各种颜料的认知;4、激发幼儿热爱教师，愿意和教师做好朋友的情感。教学重点、难点由于孩子年龄小，加上思维能力不强，因此学画人物有很大的难度;同时由于幼儿天性活泼、爱动，因此让幼儿静下心来画画也有一定的难度。活动准备轻音乐，教师的范例画(先画一张教

14、师的画像)一张，绘画工具(油画棒、画纸)。活动过程开始环节通过提示小朋友老师的衣着和发型，来引导小朋友产生画画的兴趣。师：小朋友，今天陈老师和平常有什么不一样呢?幼：老师的头发扎起来了;老师今天的衣服很漂亮。讨论老师那里漂亮，高诉幼儿一个人的漂亮不光在外表。师：那你们喜欢陈老师吗?幼：喜欢!师：那么怎样才能把老师漂亮的样子记录下来呢?幼：画下来;用彩笔把老师画下来;用照相机照下来师：那好，我们今天就来画老师，大家说好不好?幼：好基本环节幼儿产生绘画的兴趣后，教师就开始准备让小朋友进行绘画，首先要引导幼儿绘画都需要什么?以提问的形式引出绘画的工具和原料：油画棒、画纸，在教授绘画过程中，教师首先应

15、当在黑板上贴上一张事先准备好的范例，然后先提示人物应该首先画什么，其次再画什么，还是以提问的方式，来引导幼儿以先画头，在画身体。画头的时候要注意五官(头眼鼻嘴耳)的顺序，要一样一样的引导幼儿进行绘画，同时注意引导幼儿抓住人物的特征，提高幼儿的观察能力和注意力。特别要注意的是在指导幼儿进行绘画的时候，要让幼儿认清各个部位的颜色，及需要的油画棒，正确地引导幼儿对颜色的认知。之后要播放一些轻缓的音乐，在音乐中让幼儿自己进行绘画，同时教师在一旁指导。结束环节当所有的人都结束画画以后，教师要组织大家对作品进行欣赏，让所有的幼儿都有上台展示自己作品的时候。展示之后要以贴红五星的形式进行评比，每个小朋友都要贴，画的好的要多加一个，这样可以减少幼儿的心理差距，同时也减少幼儿的排异情绪。引申环节通过对绘画作品的评比，让幼儿对绘画基础有一定的了解，同时增加幼儿同教师的互动性，增强幼儿与教师之间的亲和力，提高教师的教育质量。教学反思教学反思：通过教学，让我认识到了孩子们得表达能力其实很简单，他们口中的“美”和“漂亮”是他们表达自己认知和情感的重要方式，因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和个性创造方面多进行研究，已取得更好的教学效果。如果让我重新上这节课，我会多找几位教师一起当幼儿的绘画模特，同时多给幼儿一些观察的时间。