2023年差班班主任学期工作总结.docx

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1、2023年差班班主任学期工作总结差班班主任学期工作总结共1“差班”班主任经验总结之10句话清河实小杨任栋1、对学生充满善意和爱心，像对待自己的孩子一样对待他们，甚至还好。2、眼睛看到他们的差，不要在心里认为他们差，更不要嘴里说他们差，就如一个残疾人最忌讳说他的残疾一样。3、一定要把握全体学生的共性和每个学生的个性特点，才谈得上用恰当的方法去引导和激发每个学生，营造班级良好氛围。4、好学生优点比较接近，而差学生的缺点各异，所以必须作好一个思想准备：一个一个的教差学生。5、要让每个差生都产生“质”的变化，必须全面彻底的了解他，要用上一切可用的方法，并且要合理。6、首先要和学生交朋友，而且要让他感受

2、到你是爱他的，是真心的、不折不扣的为他好，他才可能为你了解他提供更方便的机会，才可能不反感你对他的“关心”。7、在差生的内心总是防着老师和长辈，因为他们最害怕的就是斥责和被鄙视，因而他们总爱和自己结识的朋友在一起寻找快乐，这恰好又是他们不能进步和继续恶化的原因，但最根本的原因是我们大人给他们的爱（他们能接受的）太少。8、充分利用差生的从众性，把全体学生引向大部分学生具备的共性优点，逐步形成班级良性氛围。9、引导差生寻找自己的优点，用辨证的观点从学生的不足中提炼优点并发扬。10、对待有很多缺点的学生，不要用强硬的态度，因为他一般的表现是刚性，如果用柔和的态度和语气，他反而不能发挥他的“长处”，也

3、不好意思反对你，才能静下来听你说，才可能接受你的引导。差班班主任学期工作总结共2XX班班主任工作总结班集体，是学生健康成长的一方沃土。而一个温馨的教室，不仅有利于学生心智的发展，而且还能促进学生人格的养成；同时它也是教师成长进步的阶梯，价值实现的园地。这学期我着重以下几方面的工作。温馨教室之水要永葆生命的绿色，就要靠点点滴滴的细水流动、汇聚而成，只有班级每个成员的大力支持和积极参与，温馨教室的建设才能真正实现并长久保持下去，这其间就需要班主任起到核心作用。1明确班级奋斗目标。我担任八（5）班班主任，一开学就精心设计了一节班会课“我为班级争光彩”。在班会课上明确学生的责任，提出本班的奋斗目标。从

4、他们赞许的目光中我得到了答案，我看到了他们的热情，也看到了他们对我这个班主任的期盼。“学雷锋”的主题班会让学生明白了从小事做起，从身边做起，做个助人为乐的好学生的道理。“读名著交流会”则使学生受到了名著的熏陶，提升了自己的内涵。而“学会感恩”“一路走来，党在身边”“珍爱生命”等主题班会从不同层面教育了学生。把学生的积极性鼓舞起来了，班主任开展工作就顺利多了。2选拔一支高效的班干部队伍。班级事情细碎繁多，班主任不可能事无巨细，样样都管，但又不能没有人管，这就需要班主任组建起一支班干部队伍。我在第一周里，非常慎重地改选了本班的班长、学习委员、卫生委员、体育委员、纪律委员等主要班干部。接下来，为了使

5、这些班干部成为我的左右臂膀，我开始有计划地对他们进行指导和培训。我是这样要求我的班干部的：首先在班级学生面前做好带头表率作用；其次每周召开一次班干部会议，就一周班上所出现的情况进行总结交流，讨论措施方法，不开没有结果的会；再次班干部能够解决的事情不找班主任，实在解决不了的跟班主任商量；最后班主任布置的任何一项任务，都要及时汇报反馈。当然这些要求的落实不是一蹴而就的，刚开始时我花了很大力气，就像小孩学走路一样，起先我很耐心地搀扶他们，后来就大胆地放开手，不到半学期基本上形成了一支做事重效果、讲效率的班干部队伍。特别值得一提的是：薛冰青的几位女生，在老师不参与的情况下，组织班级练歌练舞，获得年级组

6、一等奖的好成绩。张翌波在科技节中获一等奖，吴娱在诗歌朗诵比赛中获二等奖，黄天怡，黄玲露在自创诗歌比赛中分别获一二等奖，龚赛男在现代文阅读大赛中获市一等奖。3了解学生，因人制宜。学生是班级的主人，在班级建设过程中班主任要充分发挥每位学生的主动性，倡导“建设温馨教室人人有责，享有温馨教室人人有份”，真正做到“八（5）班是我们温馨的家园”。然而，如同世界上没有完全相同的两片树叶一样，学生间的个体差异也是客观存在的。其实，我个人认为每位学生都有他的长处。我常把教师比作掘金人，发掘学生身上的闪光点是我们的责任；创设机会，因人制宜，使得不同层次的学生均有发展是我们的任务。张琳学习成绩一般，但画得一手好画，

7、为了能让更多学生施展才华，我让沈天宇负责黑板报并发动学生积极参与。施浩宇是个很害羞的男生，记得第一次我让学生作自我介绍时，他竟然胆怯地说不出话。怎样使学生的胆子大起来呢？我设计了一个方案：每个学生轮流担任值日班长，协助班干部管理班级事务，每天放学后利用五分钟站到讲台上进行一日小结。这样一来，即使得每位学生参与到班级日常工作中来，而且又锻炼了学生的胆量，实行下来效果很好。王锐，这个让很多任课老师头疼的学生，进入了八年级后仍然作业不完成，整天无所事事。经过多次交谈和观察，我发现这个学生其实并不“坏”，心地很善良，只不过因为学习跟不上，提不起学习的劲头。后来，我就利用早读、课间给他补课。他感受到了班

8、主任对他的关心，虽然学习上进步不大，但他的整个行为习惯却慢慢发生了可喜的转变，对我班主任的话言听计从，对各个任课老师都很有礼貌，学生们也渐渐喜欢上了这个男孩。黄君玮、张昊等学习踏实，成绩优秀，我便定期组织学习交流会，让他们畅谈学习经验和心得，以供其他学生参考借鉴。净化的卫生环境是温馨教室的外在表现，和谐、高品位的人文环境则是温馨教室的内在表现，这两者的实现都少不了学生主体的加入。我相信幽雅的、健康的教室环境能够促进学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长；促进师生关系的民主、融洽、和谐。我也相信学生的生命在充满温馨气息的教室里会张扬得更加灿烂，教师生涯的发展也会因此得到升

9、华！4制定班级管理条例。没有规矩不成方圆，除了对学生进行谆谆教导外，辅之以日常行为的规定也是必不可少的。为了制定出行之有效的班规，经过一段时间，我分层召开了学生座谈会。首先，我召集了班干部及对班级很热爱的学生，其次是一些沉默少言，不惹事生非的学生，然后就是调皮捣蛋，需要多操心的学生。在参考上海市中学生日常行为规范实施手册的基础上，学生们根据本班具体情况，纷纷提出了很多建议，最后我有针对性地分条列出了十三条班规，然后由班长利用班会课带领大家进行了学习，并粘贴在教室里。当然，这十三条班规并不是一成不变的，还会不断地进行增删，目的就一个因班制宜。5、家访工作本学期，对学生普访了一次。全面的家访，深入

10、到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十二分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。差班班主任学期工作总结共3129班2013年秋季学期班主任工作总结2013年秋季学期，我班在校长的指导下，在学校各科室主任的关心下，在全班家长的大力支持配合下，本班全体教师全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量、全面实施素

11、质教育。以一切为了学生的发展为目标；以求真务实、大胆创新、奋发有为的精神开展了卓有成效的班级管理工作，促进了129班的良好发展。一、班级基本情况目前本班共有学生41人，其中：男生24人，女生17人；除7名学生走读外，其余学生全部住校。特别值得注意的是，本班有10名学生是独生子女，有1名学生属于单亲家庭（父亲已过世），有1名学生父母离异，有1名学生左腿患有小儿麻痹。全班教师共11人，其中：班主任承担数学科教学，历史、美术学科由同一位教师兼任。本班教师中具有中级职称的3人，除班主任外，有2位教师具有班主任工作经验。二、本学期开展的工作（一）认真抓好落实“两基”巩固提高工作我县于1998年实现了“两

12、基”，被评为全国“两基”工作先进县。因此，我在工作中也把“两基”巩固提高工作作为班级管理的“重中之重来抓。一是开学初动员流失学生返校。由于我所带班级是刚刚从小学升初中的新生，所以在开之初新生报到时就有4位学生没来报名。为了让学生不辍学，我首先利用电话家访的形式详细询问流失学生的基本情况，通过摸底了解之后，本班教师分成几个组亲自登门千方百计劝说和动员学生返校读书。二是开学后防止学生流失。为了让全班每一位学生“留得住，学得好”，本班教师对学习基础不好的学困生格外关心，在课堂上多关注、多鼓励，在课后多交流、多辅导，保证学生不掉队；对家庭贫困的学生尽可能地提供帮助，争取各种补助，让学生放心读书；对家庭

13、情况特殊或身体有缺陷的学生给予更多温暖，让学生感觉到大家庭式的爱。另外，还通过各种渠道给学生们添置文体用品，开展一些文体活动；让学生们在校既能学习，又能娱乐，过得充实，找到快乐、开心。（二）教师统一认识，对学生进行理想教育由于学生们刚从小学升入初中，实际年龄和心理年龄都偏小；所以许多学生还没有真正领悟到读书的意义，没有树立自己的理想。如忽视这一问题就会导致学生没有学习动力，没有学习目标，最终会影响到整个班级的学习风气。为了防止此问题的产生，我做了不少工作。一是班主任利用班会课、辅导时间定期地对全班学生进行理想教育，向学生们讲述“为什么读书？读书能给自己带来什么样的改变？”等问题。以平实的语言、

14、贴近现实的例子让学生领悟到读书的真正意义，从而树立自己的理想。二是切实统一本班教师的认识，组织教师们对不同层次的学生进行不定期的理想教育，让每个学生都逐渐认识到为什么要读书，同时也能增加师生的彼此了解，增进师生的感情，达到动之以情、晓之以理的效果。三是邀请部分初中毕业生回校“现身说法”让学生们从师哥、师姐的经历中体会到学习文化知识的重要性。（三）密切联系和紧密团结科任教师一个班级的管理仅仅靠班主任的努力是不够的，必须要把全班所有教师都发动起来，都参与到班级管理和建设中来，只有形成齐抓共管的良好局面，才能带出一支活泼向上、团结奋进的队伍。一是班主任经常性的与各科教师交流，互相交换意见，研究学生，

15、讨论班级管理工作，及时发现问题，共同解决问题。二是定期召开科任教师会。大家坐在一起可以互相探讨、互相达成默契、各科目之间逐渐磨合、避免因各科教师在进行教学时而产生的误会，使学生各科的学习能够实现均衡发展；同时对于偏科的学生也能做到及时了解、对症下药；促使全班各科的教学能够合理的、科学的、更加有效的推进。（四）增强班级的凝聚力班级中的每一位学生和教师都是整体中的一份子，必须要有整体意识，把班级看做是一个大家庭，每个人都是家庭成员，都要有主人翁意识，形成合力，凝聚到一起，共同进退，做到班兴我兴、班衰我耻。一是成立一支强有力的、有责任感的班委班子。班级管理工作仅仅靠教师的努力是远远不够的，还必须依靠

16、教师的小助手班委。班主任于开学初通过精挑细选，选择一些有责任感，对班级事务比较热心积极的学生担任班委，同时制订出班委职责，并将班级管理中的学习、纪律、卫生等工作分派给各个班委，将管理责任落实到每个班委身上，让班委们各司其职、各负其责，同时班主任及各科教师要做班委们的坚强后盾，逐渐培训和指导他们胜任班级管理工作，让他们在学生中树立威望，最终做教师的得力助手。二是制定出合理、全面、公平的班级管理制度。由于初一学生年龄偏小，对是非的判断难免出现偏差，对自我的约束力比较弱，让学生们根据制度来规范自己的行为差班班主任学期工作总结共4班主任如何带好差班文/师方冰关于如何带好差班这个话题，是我们应当去思考的

17、，因为我们作为实习生，实习学校不太可能让我们去带一个好班，因此，去教差班就似乎成了我们必然去面对的问题。但是，作为刚刚升入初中的孩子们来说，分班考试的成绩也不过是小学时的成绩，不能代表太多东西，如果学校和老师因此而放弃他们，把他们当差生对待，这对孩子们来说是很不公平的。他们有很大提升的空间，关键看老师是以什么样的心态对待他们和教育他们。一、在感情上绝对不能把他们当做差班的学生，他们比快班更需要老师的信任，爱心，支持，但是这并不意味着迁就，在管理上一定要严格，绝对不能纵容他们，因为他们的基础毕竟比较弱，所以管理起来就应更加严厉，这也是在向他们传达老师并没有放弃他们，与他们共同努力的信息。二、班风

18、，班风一定要正，因为是差班，所以免不了有一部分不爱学习，打架斗殴的问题生，时间长了以后，就难免会把整个班集体的风气带差，等到这时候，即使是再有经验的老师也会束手无策。难我们这里的一所中学来说，里面的风气差得要命，就连实验班的同学晚上都在关灯之后打牌，慢班就更不用说了，学生经常偷溜出校门上网，公然顶撞老师，与老师面对面就敢辱骂老师。这样的情况难道是学生自己的原因吗？大家不要忘了他们只是刚离开小学的学生，就算每个班有几个不听话的学生，那么大部分人也应该是品性比较良好的，之所以弄得像刚刚提到的这样，是因为学校管教不力，在一开始就放弃了他们，把它们当做差生，任由他们发展。长此以往，班风坏了，校风也坏了

19、，学校的放纵毁了多少家庭！因此，一定要着重强调班风和纪律，只有每个人严于律己，才能真正的摆脱“差班的称呼。三、激情。指的是学习的激情，作为班主任，要想让学生能够学习，爱上学习，就首先得让他们有学习的激情，当然，班主任和任课老师也要有教学的激情。绝对不能因为教的是差班就破罐子破摔，学生是很敏感的，你们的态度决定着他们的反应。所以，只有老师不放弃他们，他们才会最终不放弃自己。差班班主任学期工作总结共5如何做“差班”的班主任我想在学校中没有优班和差班之分，所谓的差班也只不过是学生的行为习惯不好或是学习成绩不好的班级。其实我们不要带着有色眼镜去看这些班级，换一个角度去思考去发现他们的闪光点，我认为会有

20、意外的收获。如果让我做这样的班级的班主任，我应该做些什么呢？用爱去感化学生。每个学生都有他们自身的特点，无论行为习惯的养成或是学习成绩都不是一天两天的结果，因此我们想要教育这样的学生必须先走进他们的世界，了解他们的生活、家庭、情感和想法。以心交心，用真诚的爱去感化学生，让学生明白、理解、感受老师的良苦用心，这样拉近与孩子们的距离。其实孩子们心里都有一杆秤，他们知道什么是对他好，也知道你在关心他，只要我们舍得花时间花心血，我们完全可以用真诚的爱感化学生，使学生的问题变少。让学生懂得感恩。光爱他们是不够的，有时也要让他们懂得去爱别人。我会在班级强调“无论你学习好坏但却要怀有一颗感恩的心！”我也经常

21、会提起老师们的评价，某某老师说咱班是个有人情味的班级喜欢在咱班上课；某某老师会说咱班的孩子见到我就很热情的打招呼很有人情味；某某老师会说咱班的每个孩子都很有人情味我很喜欢一旦这些话说多了，会让他们自然而然的觉的“我们班真的很有人情味，我们要做的更好。”这样当一些矛盾发生时，我们稍做工作就可以解决。让孩子们懂得感恩，不仅可以塑造他们的品格，对处理师生间的问题、学生间的问题会有很大帮助。尊重并发现学生的闪光点。著名教育家陶行知说得好：在实践中去尊重学生，让每个学生都抬起头来走路。无论成绩好坏，无论性格内向或是外向，也许他们表现的不屑一顾但其实每一个孩子都希望得到表扬和鼓励。在考试后，做考试总结并下

22、发奖品。发奖的范围较大，包括总分的前十名、还有进步奖，获奖的人可以过班级半数人。可能是一些本子或笔，但孩子们的积极性都很高。尊重爱护每个学生，发现他们的闪光点，哪怕他是班级最后一名，因为只要我们不放弃，他都有可能在任何一个时间段爆发出来，并一发不可收拾。这份真正的师生情谊在风雨中见证。让每个孩子的一点点改变成为班级改变的源泉。差班班主任学期工作总结共6献一份心血收一片希望一向接惯好班班主任的我，刚调入一所新学校，接了一个人们心目中的差班，让我面临过多少尴尬的局面：开学第一天报名，就有两个家长领着自己的孩子在教室看了看就走了；才上两天课，又有两名同学不翼而飞到了别班；学生在教室里上课，有几位家长

23、时不时地在教室外走廊上站着，或在校内溜转，当时我还认为是对他们孩子刚到一个新学校不放心；竟有家长直截了当对我说他的孩子在我这个差班中有些失望，这时我才有所明白；才上几天课，任课教师反映班上纪律差，没有校纪班规概念，学生中也有自己在差班的传言一系列的问题弄得我头疼。我该怎么办？班上四五十个同学，再加上他们的亲人，多少渴望的眼睛看着我，一时我觉得自己肩上的担子多重！一个班上的捣蛋鬼毕竟是少数，又哪有教育不好的学生？于是我开始深入学生联系任课教师，主要根据学生上课的表现将本班学生分为三类：良好类、中等表现和差等表现类。我决定从大处入手小处着眼开始我的艰苦历程，我相信通过艰难的付出，一定会有回报的，于

24、是我就从以下几个方面开始：（一）坚定学生信念。学生、家长之所以认为是差班，原因可能有（）本校分班时大多家长认识的好学生或有关系的学生没在此班；（）对班主任根本不了解。（）对科任老师的印象可能也不是他们心中的好老师印象，或者就是不了解。现在最主要的是改变学生对本班的看法。我向学生介绍我自己，我将十几年来的班主任工作和教学工作的成果展现给大家，特别向他们介绍了我任班主任的才毕业的初级班，是一个相对的好班，学生共人，升入重高的就有人。一向不会推荐自己的我，虽然说起来有些脸红，但事到临头不得已。学生和家长当然首先看的是班主任。这招效果还真不错，班上学生纪律有了好转，来到学校“参观”的家长也逐渐不见了，

25、甚至更多学生开始接近我，与我攀谈。我心中一亮，乘机展现老师的形象，迎着这股东风给学生一个措手不及，拟定班上规章制度，约束他们的行为。（二）严格班规班纪。班主任首先在班上作表率凡是要求学生做到的，自己必须做到，正人先正己。同时我时时警告自己，即使某时工作不顺心，一定克制，以良好的心态对待学生，也启发学生以良好的心态去学习，生活。在处理一些问题时，也从积极的一面进行思考，以乐观态度待一切。班上实行民主管理制，由同学们自己选举班委，班委领导同学们制定班规，班主任同时也提出一些好的建议，若大多数同学对提出的好办法不理解，我也“割爱”，暂不用。那么由班委执笔，从生活习惯、珍惜时间、学习态度、课内外纪律、

26、礼仪常规等方面将它们一条一条形成文，放大字体，贴在班上，利用读报时间班长再逐一讲解，深入人心，然后每个同学学习，写一篇心得。同学们虽然感觉自己的行为受到了约束，但他们至少是主人，是自己对自己的行为提出的要求，于是增强了自觉性，课堂纪律，课后行为大大好转。（三）制定奋斗目标。目标分为两类：一类是近期目标，一类是长远目标。针对于这样的班级，近期目标诸如班上学习风气正常化，上课无违纪现象，能专心听讲，课堂思维活跃，按时交作业，不抄袭，形成一个互相帮助、互相关心的集体。长远目标则是：有责任心，有理想，有爱憎，有正常的竞争心里，有合作精神。因为无论是一个集体，或一个人有了目标，才有动力，这个对象才有希望

27、。（四）锻炼学生意志，陶冶学生情操。现在学生独生子女多，娇生惯养，意志脆弱是一大缺点。如果学习上吃不得苦，没有毅力谈何学好，于是我要求学生每三天在自己课桌右角上贴一句名言，每天在自己课桌正对面写上今天我最应该克服的缺点。每周日记两则：一则是关于个人生活、学习或做人心得，字以上，必须是正楷字，写出自己最想写的。另一则是摘录伟人传记或故事，从中获得心灵的净化，受其感染，培养一种中华民族必须具备的正气，同时摆脱低层次的烦恼。在此过程中班主任用更多时间走进他们的心里，了解他们的心里，引导他们，做他们的朋友，帮助他们解决困难，指导好的学习方法，鼓励他们进步，及时发现他们的成绩，适时给与表扬，让每个同学学

28、习更有信心。（五）构建竞争机制，奖励进步，发挥舆论的作用和榜样的力量。班上建立了“班级新闻栏”、“榜样学习栏”、“优秀习作栏、”“评评比比栏”。班上每位同学都积极收集新闻、好人好事，让他们人人有事干。要求语言简明，每则不超过字，训练他们的能力。凡是每次作文写得好的录入“优秀习作栏”供大家学习。“评评比比栏”主要是记录同学们的成绩，增强竞争意识，此栏包括“小红旗栏”和“成绩升降栏”。“小红旗栏”一期一栏，主要是贴上同学们提前背诵英语课文、文科听、默写甲等、月考单科分以上者，以及好人好事、文明学生等，每类每次贴一面红旗，一面面鲜艳的红旗招引着每一位同学为之奋斗。“成绩升降栏”是一年一栏，主要纪录的

29、是每次月考与期末测试每个同学的成绩在整个年级所有同学中的名次升降情况，差班班主任学期工作总结共72009年上学期微机班班主任工作总结本学期,我在班级管理中有针对性地培养学生积极进取的精神、团结协作精神,并加大常规管理力度和效度,明确学习目标,注重班级学风的培养,让学生做文明的人。同时提高学生的责任意识,促进学生整体素质的提高。在一学期的努力下,每个学生都不同程度地在进步着,班集体凝聚力增强。现将工作情况总结如下:1、培养进取精神、拼搏学风为了培养学生的进取精神,我们召开了系列主题班会,对学生进行了优良的革命传统教育、八荣八耻教育,并从激烈的社会竞争的现实出发,让学生意识到“社会竞争很激烈,搏之

30、则生,不搏则亡”,通过学校教育、家庭教育、集体教育、自我教育,让顽强拼搏进取成为学生的一种学习习惯、生活习惯和思维习惯。并开展多样式的班级学生活动,树立积极进取、敢于拼搏的良好学风,发现、确立并培养本班学生的专业技能,努力培养学生适应社会的能力。2、独木不成林,众志方成城。为让学生全面提高,我注重充分发挥班集体的作用。首先班级从成立之日起,我一直在班级学生心中树立“集体的利益高于一切”的观念,让学生时刻想班级所想。本学期我进一步健全了班委会,更加明确分工,提高学生的管理能力。有目的地让学生干部主持班会,提高班干部的工作能力和群众威信;有目的地让团干部主持班会,提高全体团员的团员意识,提高政治思

31、想觉悟,提高班集体的凝聚力。尤其是班长吴燕、生活委员王妍,团支部成员、各值日小组长等在班级管理上发挥了很强的管理作用,他们参与班组的日常管理,是老师得力的助手。3、规范行为、自我管理用完整的思想行为规范条例约束学生,让学生形成规范意识,逐步达成完善的学生自我管理。(1)文化素质是一个人最重要的素质,素质教育与文化教育绝不矛盾。本学期,我采取各种方法努力提高学生学习成绩、专业技能。我加强了同科任老师的沟通与联系,培养学生对学习的热情,增强了他们学习的信心,使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。我还注重与学生家长的联系,向家长介绍学生的表现情况和存在的问题,与家长共同来督促学生认真学

32、习,培养学生积极向上的学习态度。在班级发挥科代表的作用,发挥学习小组作用;狠抓班风、学风、作业管理,勤抓上课和晚自习纪律;加强理科学习方法指导,提高学生学习效率意识;加强心理辅导,增强学生学习自信心,把一些有可能影响学生学习、守纪的因素减少到最少。(2)培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律。我还采取抓两头,促中间的方式,发挥集体教育功能。经常光顾他们的宿舍,了解他们的生活状况、心里动向,在宿舍中的表现情况等,对学生平等关爱,建立了良好的师生关系。4、鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,让学生积极参加

33、学校活动,如专业技能大赛、运动会、歌咏比赛等,对在文娱方面表现突出的学生,鼓励他们在学好专业课的同时,多参加校内外活动,把班级气氛搞得更活跃。学生将来走向工作岗位,必需有人文知识和口才能力,因此本期我开展了一系列的人文知识专题以及口才训练,比如演讲、读精彩课文选段等。“千里之行,始于足下”。班级管理除了需要科学指导外,更重要的是能将管理落到实处,不盲从,也不固守成规。班主任工作琐碎却充满着乐趣,平庸却不乏意外惊喜,这学期相当一部分缺乏进取精神、协同合作精神的学生,一部分目标缺失,没有远大目标和理想,不爱学习的学生,部分同学缺少对个人、家庭、社会和国家的责任感,没有危机意识,甚至扰乱班级课堂秩序

34、的学生,在集体的影响下有了很大的进步,班集凝聚力力增强,班主任工作虽然辛苦,但细细品来余味无穷。看着学生在进步,我心里比什么都开心,体会到的是最大的幸福。今后我将继续为之努力!差班班主任学期工作总结共8差班班主任总结的10句话1、对学生充满善意和爱心，像对待自己的孩子一样对待他们，甚至还好。2、眼睛看到他们的差，不要在心里认为他们差，更不要嘴里说他们差，就如一个残疾人最忌讳说他的残疾一样。3、一定要把握全体学生的共性和每个学生的个性特点，才谈得上用恰当的方法去引导和激发每个学生，营造班级良好氛围。4、好学生优点比较接近，而差学生的缺点各异，所以必须作好一个思想准备：一个一个的教差学生。5、要让

35、每个差生都产生“质”的变化，必须全面彻底的了解他，要用上一切可用的方法，并且要合理。6、首先要和学生交朋友，而且要让他感受到你是爱他的，是真心的、不折不扣的为他好，他才可能为你了解他提供更方便的机会，才可能不反感你对他的“关心”。7、在差生的内心总是防着老师和长辈，因为他们最害怕的就是斥责和被鄙视，因而他们总爱和自己结识的朋友在一起寻找快乐，这恰好又是他们不能进步和继续恶化的原因，（班主任 ）但最根本的原因是我们大人给他们的爱（他们能接受的）太少。8、充分利用差生的从众性，把全体学生引向大部分学生具备的共性优点，逐步形成班级良性氛围。9、引导差生寻找自己的优点，用辨证的观点从学生的不足中提炼优

36、点并发扬。10、对待有很多缺点的学生，不要用强硬的态度，因为他一般的表现是刚性，如果用柔和的态度和语气，他反而不能发挥他的“长处”，也不好意思反对你，才能静下来听你说，才可能接受你的引导。差班班主任学期工作总结共9湾头中学2011年下期九年级198班班主任工作总结湾头中学：邓小伟通过一期的努力，班级工作已经初见成效。主要表现在：1、学生的集体观念、集体荣誉感得到了加强；2、养成了良好的学习习惯，已初步树立了正确的人生理想，能以积极上进的态度来对待学习；3、培养了一批大胆、能干的班委干部，班级工作得以有条不紊的开展；4、密切了老师与学生，老师与家长之间的联系，师生感情得以加深，老师与家长在教育问

37、题上达成共识，使教育手段得到了加强；5、学生基本养成了良好的文明卫生习惯。以上工作成绩的取得，总结起来，主要靠以下几个方面： 一是教师的以身作则，为人师表，言传身教。凡是要求学生做到的，教师首先必须之间做到：“身教”是一种无声的语言，无声的号召，它的力量有时更胜于“言传”。教室不卫生，到处是纸屑，作为班主任，我不是喋喋不休的批评指责，而是躬下身子将纸屑捡起来。一次两次，同学们可能没在意，次数多了，他们就懂了。不再随便破坏教室卫生了。再如我要求同学们不迟到，我就必须每天准时赶到教室。1二是能够坚持以正面教育、说服教育为主。初中学生他们的自律性、自制力还不是很强，而他们的行为能力却远远超过了小学阶

38、段。因此他们也难免犯这样那样的错误，有时甚至很叛逆，让老师大为恼火。这时，班主任必须保持绝对的冷静，绝不能像批评小学生一样批评他们。因为他们的自尊心又强又脆弱，极容易受到伤害。因此，对他们最适用的教育方法是正面教育、说服教育。三是和家庭取得了密切配合，使学校教育与家庭教育形成一种合力，增强教育效果。每接手一届新生，我都要建立“学生家庭档案”。因为学生的思想行为因素很大程度上都是源于学生家庭。了解了家庭，就等于找到了学生的思想根源。在每一个学生的家庭档案里，我都清楚的记着每一个学生的家庭成员，以及每一个成员的详细情况，包括：文化程度、经济状况、成员之间的关系、社会关系、联系方法、年龄、爱好、性格

39、等。每个学期定期召开家长会，共同探讨教育问题。四是通过丰富多彩的活动提高班级的凝聚力。一个班级，有凝聚力才有上进主，才容易产生荣誉感。而凝聚力的获得靠的是丰富多彩的班级活动。在活动中，集体观念得到加强，而且，丰富多彩的活动还能让学生产生爱班级、爱学习的思想感情。五是严格遵循中学生日常行为规范。日常行为规范 2是同学们的行为准则。初中学生明辨是非的能力还不是很强，某些良好的行为习惯，只有在日常生活中不断得到强化，才能成为他们自己的东西。3 2011年12月差班班主任学期工作总结共10文章标题：差班班主任教学心得差班班主任教学心得献一份心血收一片希望一向接惯好班班主任的我，刚调入一所新学校，接了一

40、个人们心目中的差班，让我面临过多少尴尬的局面：开学第一天报名，就有两个家长领着自己的孩子在教室看了看就走了；才上两天课，又有两名同学不翼而飞到了别班；学生在教室里上课，有几位家长时不时地在教室外走廊上站着，或在校内溜转，当时我还认为是对他们孩子刚到一个新学校不放心；竟有家长直截了当对我说他的孩子在我这个差班中有些失望，这时我才有所明白；才上几天课，任课教师反映班上纪律差，没有校纪班规概念，学生中也有自己在差班的传言一系列的问题弄得我头疼。我该怎么办？班上四五十个同学，再加上他们的亲人，多少渴望的眼睛看着我，一时我觉得自己肩上的担子多重！一个班上的捣蛋鬼毕竟是少数，又哪有教育不好的学生？于是我开

41、始深入学生联系任课教师，主要根据学生上课的表现将本班学生分为三类：良好类、中等表现和差等表现类。我决定从大处入手小处着眼开始我的艰苦历程，我相信通过艰难的付出，一定会有回报的，于是我就从以下几个方面开始：（一）坚定学生信念。学生、家长之所以认为是差班，原因可能有（1）本校分班时大多家长认识的好学生或有关系的学生没在此班；（2）对班主任根本不了解。（3）对科任老师的印象可能也不是他们心中的好老师印象，或者就是不了解。现在最主要的是改变学生对本班的看法。我向学生介绍我自己，我将十几年来的班主任工作和教学工作的成果展现给大家，特别向他们介绍了我任班主任的才毕业的初02级4班，是一个相对的好班，学生共

42、57人，升入重高的就有54人。一向不会推荐自己的我，虽然说起来有些脸红，但事到临头不得已。学生和家长当然首先看的是班主任。这招效果还真不错，班上学生纪律有了好转，来到学校“参观”的家长也逐渐不见了，甚至更多学生开始接近我，与我攀谈。我心中一亮，乘机展现老师的形象，迎着这股东风给学生一个措手不及，拟定班上规章制度，约束他们的行为。（二）严格班规班纪。班主任首先在班上作表率，凡是要求学生做到的，自己必须做到，正人先正己。同时我时时警告自己，即使某时工作不顺心，一定克制，以良好的心态对待学生，也启发学生以良好的心态去学习，生活。在处理一些问题时，也从积极的一面进行思考，以乐观态度待一切。班上实行民主

43、管理制，由同学们自己选举班委，班委领导同学们制定班规，班主任同时也提出一些好的建议，若大多数同学对提出的好办法不理解，我也“割爱”，暂不用。那么由班委执笔，从生活习惯、珍惜时间、学习态度、课内外纪律、礼仪常规等方面将它们一条一条形成文，放大字体，贴在班上，利用读报时间班长再逐一讲解，深入人心，然后每个同学学习，写一篇心得。同学们虽然感觉自己的行为受到了约束，但他们至少是主人，是自己对自己的行为提出的要求，于是增强了自觉性，课堂纪律，课后行为大大好转。（三）制定奋斗目标。目标分为两类：一类是近期目标，一类是长远目标。针对于这样的班级，近期目标诸如班上学习风气正常化，上课无违纪现象，能专心听讲，课

44、堂思维活跃，按时交作业，不抄袭，形成一个互相帮助、互相关心的集体。长远目标则是：有责任心，有理想，有爱憎，有正常的竞争心里，有合作精神。因为无论是一个集体，或一个人有了目标，才有动力，这个对象才有希望。（四）锻炼学生意志，陶冶学生情操。现在学生独生子女多，娇生惯养，意志脆弱是一大缺点。如果学习上吃不得苦，没有毅力谈何学好，于是我要求学生每三天在自己课桌右角上贴一句名言，每天在自己课桌正对面写上今天我最应该克服的缺点。每周日记两则：一则是关于个人生活、学习或做人心得，500字以上，必须是正楷字，写出自己最想写的。另一则是摘录伟人传记或故事，从中获得心灵的净化，受其感染，培养一种中华民族必须具备的

45、正气，同时摆脱低层次的烦恼。在此过程中班主任用更多时间走进他们的心里，了解他们的心里，引导他们，做他们的朋友，帮助他们解决困难，指导好的学习方法，鼓励他们进步，及时发现他们的成绩，适时给与表扬，让每个同学学习更有信心。（五）构建竞争机制，奖励进步，发挥舆论的作用和榜样的力量。班上建立了“班级新闻栏”、“榜样学习栏”、“优秀习作栏、”“评评比比栏”。班上每位同学都积极收集新闻、好人好事，让他们人人有事干。要求语言简明，每则不超过100字，训练他们的能力。凡是每次作文写得好的录入“优秀习作栏”供大家学习。“评评比比栏”主要是记录同学们的成绩，增强竞争意识，此栏包括“小红旗栏”和“成绩升降栏”。“小

46、红旗栏”一期一栏，主要是贴上同学们提前背诵英语课文、文科听、默写甲等、月考单科80分以上者，以及好人好事、文明学生等，每类每次贴一面红旗，一面面鲜艳的红旗招引着每一位同学为之奋斗。“成绩升降栏”是一年一栏，主要纪录的是每次月考与期末测试每个同学的成绩在整个年级所有同学中的名次升降情况，让他们通过对照找出自己的不足和差距，检查自己努力情况，发现问题。每期根据每位同学所获得的红旗的多少和成绩升降的情况将全班同学分为若干类，每类设立相应的奖励。学期结束几乎每位同学都能获奖，多则几十元，少则几元，无论多少，同学们都倍加珍惜，（经费来源主要靠班级和班主任在学校挣得的奖励费）。经过一年艰辛的努力家长由抱怨

47、到怀疑，最后非常信任。在期末家长会上，一个家长主动走上讲台代表全体家长向各位老师表示感谢，同时他还向全体家长讲述我们这个班由入学第一次月考的“年级前八十名只有9人，进入前20名只有1人”的现状发展为期末“进入年级前八十名17人，进前20名6人”这个过程的不容易。自我批评了当初自己对这个班的误解。家长们的评说，家长代表的讲话，使我们老师们倍受感动，我差点掉下眼泪。我们终于扔掉了“差班”的帽子，迎来了“先进班级体”的称号，在家长们的掌声和科任老师的称赞声中使我看到了这个集体的希望，我决心更好地配合科任老师和家长，共同将这艘船驶向成功的彼岸。差班班主任教学心得来源于，欢迎阅读差班班主任教学心得。差班

48、班主任学期工作总结共11托班班主任学期总结这一学期孩子们多有了很大的进步，无论是在自理能力还是在学习、生活方面，我们很欣喜地发现，我们的孩子长大了，以下是我整理的托班班主任学期总结，希望能够帮助到大家！托班班主任学期总结1 快乐的小鸟在歌唱，美丽的花朵在开放，在美妙动听的园歌声中，我们托班35为小朋友度过了他们在幼儿园的第一个学期，开学初那些爱哭、爱闹的小不点们已经慢慢地变成了听话、懂事、有礼貌的乖宝宝，能在集体生活中尝试与他人友好相处。看到他们的点点进步，我们老师心中感到无比的欣慰。现把我班第一学期的工作总结如下：一、根据本班幼儿的实际情况，把培养幼儿良好的生活常规，提高幼儿的生活自立能力作为本学期保育工作的重点。为了使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，我们教师用可亲的形象稳定幼儿的情绪，用手把手的方法教幼儿学本领。一个学期下来，班内大部分幼儿能自己动手愉快的用餐，虽然用餐的速度较慢，但却养成了一定的卫生意