2023年幼儿园托班音乐教案12篇.docx

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1、2023年幼儿园托班音乐教案12篇幼儿园托班音乐教案1活动目标：1.认识萤火虫，理解并学念儿歌萤火虫。2.会边念儿歌边做动作。重点难点：1.认识萤火虫，理解并学念儿歌萤火虫。2.会边念儿歌边做动作。活动准备：1.教学大书（下4）“传统童谣”萤火虫。2.DVD萤火虫。活动过程：一、出示教学大书，用简单的语言描述画面，帮助宝宝认识萤火虫。1.引导宝宝观察画面，说一说在画面上看到了什么。（蓝色的背景、黄色的星星和月亮、白白的云朵、提着红灯笼的虫子）2.师：在夏天的晚上，有一种会发光的虫子，常常在水草边和潮湿的地方飞舞，这就是“萤火虫”，画面上的萤火虫还提着红灯笼呢。3.引导宝宝猜想小女孩要把手伸出去

2、做什么？二、带着宝宝有节奏地念儿歌。1.师：我们来念一念儿歌萤火虫，听一听小女孩对萤火虫说了什么。2.第一遍，老师遍指画面边念儿歌并辅以相应的动作。三、播放DVD萤火虫，请宝宝观看。鼓励宝宝边看边做动作。幼儿园托班音乐教案2活动目标：1.通过肢体动作，道具等感应节奏短短短短长。2.感受乐曲活泼，欢快的特点，体验音乐游戏的乐趣。重点难点：1.通过肢体动作，道具等感应节奏短短短短长。2.感受乐曲活泼，欢快的特点，体验音乐游戏的乐趣。活动准备：1.经验准备：知道锯木头的工具，方法。2.音乐CD，纱巾，钢琴。活动过程：一、导入部分：1.师：今天，老师要带小朋友去森林走一走，看一看森林里有很多小动物，让

3、我们一起来向它们问好吧！先听一听老师是怎样和小动物问好的？（小牛下午好.等）。2.师：你们看明白老师是怎样问好了吗？现在请你们来问好其他的动物。二、基本部分：（一）肢体感应节奏“咿呀咿呀哟”1.幼儿完整地感受乐曲。2.挥手游戏，再次感应完整乐曲。3. 师：这个“咿呀咿呀哟”可调皮了，有时出来和我们玩游戏，有时藏起来不见了。现在我们仔细听听，它一出现的时候，挥你的小手。4.创编动作5.师：除了小手，还有身体的哪个部位可以和“咿呀咿呀哟”玩游戏？”（二）道具感应节奏短短短短长1.运用纱巾感应节奏短短短短长。（1）出示纱巾，引导幼儿将纱巾变成一把锯子。（2）用纱巾练习锯木头的本领。2.通过游戏感应节

4、奏短短短短长。幼儿园托班音乐教案3活动目标：1、 通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来。2、 参与活动，体现活动的快乐。活动准备：1、 磁带、录音机2、 蜜蜂和小熊的头饰活动过程：（一） 引题今天我们班来了一位小客人，听听，它是谁？（放蜜蜂音乐）（二） 认识，了解，表现乐曲1、熟悉乐曲：（1） 小朋友，你认识它是谁吗？（蜜蜂）（2） 那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的，（请幼儿做动作）2、了解表现乐曲（1） 小蜜蜂有一对翅膀，幼儿老师一起来学学小蜜蜂。（2） 小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。（教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作）3、用相同的方法认识小熊音乐（1） 小朋友，看这是谁啊？（小

5、熊）（2） 小熊今天也带来了一首好听的歌，我们来听一听，你们也可以用动作跳出来，这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。（3） 小熊走起路来是慢慢地走（笨重地走）。（三）区分两段音乐的不同形象小朋友，来我们一起听音乐，来和小蜜蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞，听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。（四）结束听音乐做相应的动作，学做小蜜蜂和小熊。幼儿园托班音乐教案4活动目标：能伴随歌曲模仿小老鼠的动作。重点难点：能伴随歌曲模仿小老鼠的动作。活动准备：小老鼠头饰人手一个。活动过程：1、讲故事小老鼠和钟，帮助宝宝理解。讲到指针走动的滴答声和敲钟的当当声时，变化语调渲染老师出洞觅食的紧张气氛

6、。2、播放CD小老鼠和钟并示范动作，帮助宝宝了解游戏规则。请宝宝倾听音乐，通过提问帮助宝宝熟悉音乐内容。引导宝宝用夸张的肢体动作来表现音乐内容。3、集体音乐游戏。带来宝宝蹑手蹑脚走出洞，东找找、西望望。听到嘀嗒“声快速跑回座位，音乐响起时再次悄悄的走出去。听到当当声快跑回座位。幼儿园托班音乐教案5活动目标：1、熟悉歌曲内容，引导幼儿学会唱歌曲。2、让幼儿懂得同伴之间要友好相处。活动重点和难点：熟悉歌曲内容，学会唱歌曲及让幼儿懂得同伴之间要友好相处。活动准备：好朋友拉拉钩的图片，钢琴。活动过程：一、律动：手腕转动、摘果子、采茶扑蝶。二、练声：小鸟醒来了、大猫小猫。三、学唱歌曲拉拉钩1、引导幼儿观

7、看视频好朋友拉拉钩教师提问：他们在干什么?他们玩时表情是怎样的?你玩过“拉拉钩”的游戏吗?2、放歌曲音乐拉拉钩，请幼儿自由两人组合玩“拉拉钩”的游戏，体验一起玩游戏的快乐。3、幼儿学唱新歌拉拉钩(1)教师将歌曲内容创编成故事讲给幼儿听。(2)幼儿欣赏歌曲，体会歌曲所表达的情感。提问：小朋友生气了会怎样?有什么表情?小朋友在一起应怎样相处?(3)请幼儿完整跟念歌词一遍(4)教师带领幼儿完整教唱歌曲，提醒幼儿听清间奏。(5)幼儿独立演唱歌曲，提醒幼儿注意间奏。4、结束活动复习歌表演泥娃娃幼儿园托班音乐教案6活动目标：乐意参加音乐活动，能在教师的帮助下感知最后乐句。喜欢玩游戏，躲藏时能注意不与同伴碰

8、撞。活动准备：在这一周的饭前活动中，欣赏抓蝴蝶歌曲。音乐磁带。将幼儿的椅子排成半圆形，每个座位间多空一些距离，便于幼儿游戏时躲藏。蝴蝶头饰一个，小竹竿和纱巾做成的捕蝶器一个。活动过程：教师头戴蝴蝶头饰扮做蝴蝶，边飞边说：“今天天气真好，我想到花园里去玩。你们想和我一起到花园里去玩吗?”鼓励幼儿模仿蝴蝶飞。另一位教师拿着捕蝶器出来时，扮蝴蝶的教师提醒幼儿赶快躲到椅子后面去。听音乐，做游戏。教师讲解游戏规则：边唱边做游戏，唱完最后一句才能躲到椅子后面去。躲的时候要小心，不要撞倒别人。边唱边做游戏。为增加幼儿对游戏的兴趣，请个别幼儿学做捕蝶人。活动结束：小朋友一起探讨。幼儿园托班音乐教案7活动目标1

9、.通过欣赏活动，让幼儿感受乐器的声音。2.引导幼儿随着乐曲做模仿动作和拍手、拍腿、垛脚的动作，培养幼儿的节奏感。活动准备1.课件-小鼓2.课件 ppt-乐器和声音活动过程一、欣赏感受1.课件-小鼓教师：这是什么？（小鼓）2.你在哪里看到过锣鼓？什么时候我们要敲锣打鼓”（让幼儿知道在各种节日的时候要敲锣打鼓。）二、乐器和声音1.播放乐器的声音，让幼儿倾听。幼儿欣赏乐曲，感受感受优美乐曲的气氛。2.引导幼儿根据音乐的快慢来动作。三、模仿表现幼儿倾听乐曲，拍手的动作来打节奏幼儿倾听乐曲，拍腿的动作来打节奏幼儿倾听乐曲模仿敲锣打鼓的动作引导幼儿自己创编动作表现节奏。四、活动延伸在活动室中放歌曲录音，让

10、幼儿熟悉乐曲。幼儿园托班音乐教案8活动目标：会模仿动作并能躲避追逐重点难点：会模仿动作并能躲避追逐活动准备：1.CD一只小老鼠2.宽敞的活动场地活动过程：一、先慢慢地念一遍歌词，并配合做动作，表情要夸张，请宝宝欣赏。二、边唱歌曲边做动作，鼓励宝宝跟着一起模仿小老鼠和老猫的动作。三、播放CD，请配班老师扮演老鼠妈妈，老师扮演老猫，边唱歌曲边玩老猫抓老鼠的游戏。1.开始几遍可以不抓住“小老鼠”，待宝宝熟悉游戏的玩法后再抓住他们。2.注意变换从不同的方向抓小老鼠，如慢慢走、停下来、快跑等，以增加游戏的趣味性。四、带着宝宝做放松活动。师：小老鼠跑得好快，老猫抓不到，要回家休息了。小老鼠也该回家啦！幼儿

11、园托班音乐教案9活动前言:冬天到了,有许多的小动物都冬眠了,那么请问小朋友们知道那些动物是冬眠类的,那些动物是不怕冷的呢?以下就让我们来讨论下,看看小朋友们能否说出那些动物是不怕冷的吧!活动目标:1、通过观察讨论猜测,了解企鹅等不怕冷的动物的生活习性及过冬方式。2、在模仿游戏中懂得要有不怕冷的顽强品质。活动准备:幻灯、 图片。活动设计:一、激发兴趣1、出示冰天雪地的幻灯图片问:这是哪里,看到这个地方你感觉怎样?2、这么冷的地方,除了大海、冰还会有谁在这里呢?二、猜测讨论1、说说谁会生活在这里?除了北极熊、企鹅还会有谁吗?2、它们为什么喜欢生活在这么冷的地方?3、看幻灯,验证你们猜的对不对?4、

12、刚才你们看到什么动物在南极最多?5、那你们知道企鹅在南极是怎么生活的呢?6、看图片猜测(企鹅围成圈的图片、抓小虾的图片)7、放关于磷虾的图片(会发光、数量多)8、企鹅在这么冷的地方还会做什么呢?9、看一段录像,说说它们在干什么?小结:原来它们跳跳走走也在不停地做运动呢!它们可爱吗?三、模仿体验1、鼓励幼儿尝试听音乐做做小企鹅的各种动作,师说暴风雨来啦,大家拉成圆圈,师说肚子饿啦,大家跳水抓虾2、你们会怕冷吗?师小结引导。总结:我们都知道了自己抵御寒冷的方法,那么对于小动物的防御方法也要多了解了,大多数的动物都有冬眠的习惯,但是有极少部分的动物不怕冷,希望小朋友们能够了解更多此方面的知识!幼儿园

13、托班音乐教案10活动目标：认识大拇指、学唱儿歌活动准备：音乐、手指偶活动过程：一、出示手指偶1、 宝宝看老师这是什么（大拇指上套上了手偶，宝宝说大拇指）2、 讲故事，大拇指藏起来，找不到了。二、学唱儿歌（师幼互动式学习）1、大拇指，大拇指，你在哪里。（宝宝的拇指藏起来）2、教师提醒，“我在这里，我在这里，你好吗？”三、手指游戏“一根手指头呀，变呀，变呀，变成毛毛虫，两个手指头呀，变呀，变成小白兔”附儿歌：略活动二：“拍手歌”活动目标：愿意随意拍手，感受节奏鲜明的音乐节奏。活动准备：音乐、铃鼓活动过程:一、出示铃鼓弹节奏鲜明的律动音乐，拍打铃鼓、示范。二、幼儿模仿分发给每位幼儿一个铃鼓，播放音乐

14、，模仿拍打节奏。三、游戏“小手在哪里”音乐“拍手”活动三“小动物，怎样叫”活动目标：鼓励幼儿大胆张开嘴巴，模仿小动物活动准备：音乐、小动物头饰活动过程：一、出示头饰1、 我们可爱的小花猫要来和小朋友做朋友，喵喵，你们喜不喜欢我呀，2、小动物依次出场二、音乐1、我来问你来答“小猫怎样叫，喵喵”2、反复练习儿歌略活动四：“青蛙跳”活动目标：鼓励幼儿主动积极参与活动活动准备：音乐、青蛙头饰活动过程：一、故事有一天，青蛙说“现在这里有这么多的青蛙，如果没有一个最大的哥哥领头，会很乱的，所以我们比比赛，看谁跳的最远，谁就是大哥哥。二、大家都学青蛙跳1、教师示范，鼓励幼儿积极参与2、奖励跳的好的宝宝幼儿园

15、托班音乐教案11托班唱游活动哈巴狗活动目标：1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏哈巴狗。2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。材料准备：大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰；小椅子一张。经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。活动重点：学习集体玩音乐游戏。活动难点：听到哈巴狗“汪汪”后，反应较快的跑回自己的位置。活动过程：一、发声练习35553324442255665小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫54321汪汪汪汪汪二、歌唱活动哈巴狗1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧！2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样

16、？它想干什么？它怎么吃的？学学（适当奖励）3、幼儿跟唱歌曲数遍。三、音乐游戏“小狗抓肉骨头”1、讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上，其余幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声“汪汪”，从椅子上跳下来去抓肉骨头，“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。2、老师当哈巴狗，游戏一遍。3、请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。四、活动结束：请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗？到外面找找去！附歌曲：哈巴狗1=D2/41123332123151123332123有一只哈巴狗蹲在大门口呀小眼睛圆溜溜想吃肉骨15：1351513131：头呀。啊

17、呜啊呜啊呜啊呜啊！幼儿园托班音乐教案12活动目标1、理解歌词，初步学会歌曲。2、听间奏整齐地开始唱歌。活动过程一、律动师幼听音乐走进活动室，跟随音乐做各自走步动作。出发（随音乐有精神踏步）过独木桥（双脚起锺踮脚尖走）看见蝴蝶小鸟（碎步小鸟飞动作）大树很低（蹲下双手叉腰走）上山坡（身体向后倾双手摆动走）到公园（到座位上拍手）。二、幼儿学唱歌曲泡泡不见了1、倾听并熟悉歌曲旋律。公园到了，看，小朋友们在吹泡泡玩呢！（播放录音，幼儿欣赏歌曲一遍。）提问：听了这首歌，心理感觉怎么样？（开心、好玩）2、欣赏歌曲第二遍，教师随歌词出示大泡泡、小泡泡的图谱。（帮助幼儿理解记忆歌词）提问：小朋友在干什么？吹出来

18、的泡泡什么样？后来泡泡怎么样了？（教师用歌词小结）教师清唱一遍，帮助幼儿听清歌词。3、幼儿学唱歌曲。让幼儿说出自己喜欢哪一句，分句练习。幼儿学唱歌曲，在间奏处做双手围拢做泡泡吹大动作。（教师在间奏处带幼儿一起做动作）三、游戏“大泡泡、小泡泡”。1、幼儿扮演泡泡精灵，两两结伴手拉手做成“小泡泡”。边唱歌边根据歌词内容做吹泡泡状，唱到最后一句时，拍一下手做泡泡爆炸的动作。2、根据幼儿情况可以三四人或四个人做“大泡泡”。游戏可反复进行。教学反思本次活动以游戏贯穿始终，让孩子在玩玩乐乐中轻松达成活动目标。第一环节幼儿通过看泡泡、说泡泡、捉泡泡的游戏运用身体语言愉悦地掌握了儿歌内容。第二环节在进行儿歌仿编时通过老师开放式的情境设置和开放式的提问，我们惊喜的发现孩子的想象力很丰富、思维活跃，他们畅所欲言，把自己看到的，想到的大胆的说出来，他们的语言表达能力得到充分的发展。第三环节通过音乐游戏，让幼儿在边唱边表演的过程中动静交替，充分发挥了幼儿的自主性。但也有一些不足如：在丰富孩子的词汇量上欠缺，还有就是老师在音乐游戏前对孩子许诺到户外去吹泡泡但没有在活动中兑现，活动后续要跟进。