2023年幼儿语言简短活动方案.docx
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1、2023年幼儿语言简短活动方案幼儿语言简短活动方案11、欣赏故事,理解词汇:“聚精会神”、“头破血流”,并初步懂得寓意,做事情前要想一想,不能看到什么就学什么。2、通过提问和有序观察图片,理解图片中情节的发展变化。3、懂得每个人都有自己的特点,不要盲目跟别人学的道理。1、自制小猫刮胡子图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。2、小猫(有胡须)手偶一个。(一)教师以谈话引出活动内容。1、教师出示小猫手偶:我是一只小花猫,我的胡须长又长。2、师:小朋友,你们知道小花猫的胡须有什么用吗?3、幼儿自由讨论后,教师巧妙地引出寓言故事。师:可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了,我们来看看会发生什么事情。(二)教
2、师出示教学图片,有表情地讲述寓言。1、教师出示图片,生动地讲述寓言小猫刮胡子。2、师:小猫刮胡子后发生了什么事情呢?(三)教师引导幼儿有序地观察图片,分段讲述故事。1、理解第一幅图片的内容:主人正在做什么?(理解词汇:“聚精会神”)小花猫在看什么?2、教师通过提问帮助幼儿有序地观察图片,理解寓言情节。3、师:小花猫刮胡子后,追捕老鼠时发生了什么事情?为什么会碰得头破血流?(理解词汇:“头破血流”)(四)教师和幼儿再次看图片,完整欣赏寓言,启发幼儿理解寓言。1、教师指图与幼儿共同讲述寓言。2、师:小花猫能刮胡子吗?3、教师小结:原来,胡子是猫用来探路的工具,它就像一把尺子,在钻洞时得用它来测量洞
3、的大小。如果没有了这把尺子,猫就不知道自己能不能钻过去。(五)引导幼儿进行拓展谈话,启发幼儿懂得做事前要想一想,不能看到什么就学什么。师:小花猫的主人刮胡子对不对?师:为什么主人应该刮,小花猫却不能刮呢?(每个人是不一样的,不能看到什么就学什么)师:如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫,你会和它说什么?幼儿语言简短活动方案21、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节,并运用合理的想象来发现角色的心理变化。2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述,培养幼儿的逻辑思维和求异思维。大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。一、谜语导入,引起兴趣。1、谜语:头
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