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1、2023年教案封面图片模板教案封面图片模板共1小学语文教案封面图片附件5南沙区中小学教师教学基本功和技能竞赛之课件制作决赛教学设计课题名称：_跨越百年的美丽_学 科 组：_小学语文_作者比赛编号：_xxk072_，跨越百年的美丽教学设计教材分析课文跨越百年的美丽是梁衡的同名散文（发表于英才1994年第4期）的节选。这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。作者采用倒叙的手法，一开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。接下去的两个自然段

2、具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭，这是课文的重点部分，充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神。最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。课文没有泛泛介绍居里夫人的科学成就，而是将作者对科学家生命的理解融合在一起，显得文采斐然，教师在教学时要处理好科学性和文艺性的关系。教学本课的重点一是联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；二是读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的

3、科学精神。学习目标1学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。 4感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。课前准备1教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的课件。2鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。课时安排 2课时教学过程第一课时一、出示课题，围绕题目质疑1板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽？2板书“

4、跨越百年的”，今天我们一起来学习一篇新课文跨越百年的美丽，看到这个题目你有什么问题要问吗？问题预设：这篇课文写了谁的什么事？课题的美丽表现在哪里?什么样的美丽能跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？“跨越百年”指的是什么时间？课文为什么要以跨越百年的美丽为题? 3、课前同学们已经搜集了有关居里夫人的资料，相信居里夫人的形象已经定格于同学们的头脑中，谁能用自己的话说一说你心目中的居里夫人。4、出示有关居里夫人的简介。二、自主预习，初读感知1自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较难写生字的书写, 12个生字要求会认会写。2再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联系上下

5、文，看图或小组讨论等方法解决。本文涉及到一些物理方面的专用词语，学生理解起来可能会有一定的困难教师可适当讲解：放射性元素镭 物理学 人工放射性 天然放射性 工业废渣 冶炼 溶解 沉淀 分析 酸碱 试管 量杯 诺贝尔奖3指生朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的句子。 4整体感知课文，了解课文的大致内容。默读课文，解决课初提出的问题：这篇课文写了谁的什么事？5再读课文，提出课文中不懂的问题。三、交流资料，认识居里夫人教师对居里夫人进行简单介绍和补充。第二课时一、回顾旧知，导入新课 1认读听写生字词。2说说课文的主要内容。3上节课同学们围绕着题目和课文内容提了很多问题，这节课我们就通过

6、读课文来探讨这些问题，相信通过读书我们一定会有更多的收获和更新的认识。二、细读探究课文，理解“美丽”内涵1认真读课文，边读边想居里夫人的美丽表现在哪里，请从文中画出有关语句。2根据学生的发言，机动教学。教师边引导学生体会居里夫人的“美丽”所在，边指导学生有感情地品读有关语段，深入理解“美丽”的内涵。3、播放多媒体课件，观看居里夫人的演讲录像。（1）外表美。重点品读下面语句。引导学生理解“定格”是什么意思，怎样理解“而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中”这句话。（2）内在美。相机出示有关语句。就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下

7、这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。重点引导学生感悟居里夫人执著的探究精神。引导学生理解这句话的意思，体会居里夫人执著的信念与追求。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。从这两段话中引导学生感悟居里夫人的巨大贡献及其为科学而献身的伟大精神。 引导学生体会居里夫人一心想着人类的科学事业，视名利如粪土。这是人生的最高境界，也是居里夫人最美的地方。 4、播放居里夫人提炼镭

8、的录像。三、回读通览课文，理解题目含义1请同学们再次浏览课文，结合课文谈一谈什么是真正的美丽，为什么美丽能跨越百年？2小结：外在的美是短暂的、易逝的，只有内在的美才会是永恒的，不变的。居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜，更重要的表现在她那坚获全国教案设计二等奖人教版小学语文一年级上册汉语拼音9、ai ei ui教案、设计说明祁连路小学苏俊霞 2009年9月25日人教版小学语文一年级上册汉语拼音9、ai ei ui 教案设计说明我在设计本课教案时完全遵循汉语拼音的规律和儿童的认知发展规律进行教学.儿童认识事物总是从整体感知入手,再到部分,最后回到整体.遵循儿童这一认知发展规律,我在教学复韵

9、母这一课时采用了整体部分整体的教学方法.首先,我让学生通过观看插图,从孩子们饶有兴趣的语言中带出要学的复韵母ai ei ui的音.根据初入学儿童整体识别的心理特征，先教学生借助口语中一个汉字的音从整体上认读这个复韵母，使他同所代表的具体事物建立起联系；然后再进行具体分析：复韵母从分析音素（）ai开始。我采用“音素连读”的复合式方法学习复韵母，为两拼音节的“声韵连读”打下基础。读复韵母时，只要把每个复韵母中的两个单韵母“快速连读”在一起，就能读出这个复韵母的音了。如我教复韵母ai，可先发的音，然后快速连读（发时口型不必张得太大，由滑向，要响亮，要轻短），一口气读成一个音，就成ai（挨）了。 用这

10、种方法学习复韵母，不仅便于学生学习、掌握他们的音和形。（学生只要掌握了发音方法，不用死记硬背就能记住他们的音和形。即便有的学生一时忘了，还可以用此方法找回来），而且有利于培养学生举一反三的能力。如学生按照学习ai的方法，就能学会其余的几个复韵母的发音。最后我让学生通过游戏和自由读儿歌进一步整体感知了这三个复韵母的读法和声调。这样，从整体到部分再到整体，有形有音有义进行教学，并把学拼音同认识事物、发展语言紧密结合起来，既符合儿童的认知规律、心理特点，又体现了科学地认读拼音的要求。起到了事半功倍的效果。人教版小学语文一年级上册汉语拼音9、ai ei ui 教案青海省西宁市城北区祁连路小学：苏俊霞

11、2009年9月人教版小学语文一年级上册教学要求： 1学会复韵母ai、ei、ui及它们的四声，了解复韵母的组合特点。能够读准音，认清形。 2练习拼读音节，提高拼读音节的能力，掌握复韵母的拼读方法及标调规则。3培养学生通过观察发现问题和勤于动脑的好习惯，乐于运用所学知识。教学重难点：正确拼读复韵母ai ei ui 掌握其拼读方法及正确运用标调规则标调。教学方法：整体部分整体的教学方法（拼读方法采用“音素连读”的复合式读法） 教具准备：教学挂图、生母、复韵母卡片。第一课时（详案）教学过程：一、创设语境、引趣激情（整体）情景引趣。同学们，老师今天带来了三幅好看的图片，我想考一考你们的观察能力和积极动脑

12、的能力，有信心挑战一下吗？（出示课文插图）2、导入新课（根据学生的观察和思考相机出示复韵母卡片“ai ei ui”）引出ai ei ui”二、结合图意，初识复韵母，整体感知 （整体）指名分别讲解这三幅图。第一幅图是姐姐和弟弟背挨背站着比高矮，“挨、矮”提示ai的音。第二幅图是小男孩用力砍枯树，砍树时发出的“诶”的音提示 ei的音，枯树与小男孩构成的形状提示ei的形。第三幅图是小女孩围围巾，“围”提示ui的音，小女孩脖子上及搭拉下来的围巾，加上帽子上垂下的绒球构成的形状，提示ui的形。三、具体分析学习复韵母 （部分） 1、学习复韵母ai。(1)教师叙述：这姐弟俩一个高，一个怎么样?(矮。)把“矮

13、”的第三声去掉怎么发音呢?(指名尝试发音。) (2)哪个韵母发ai这个音呢? 教师贴上单韵母a的卡片，让学生认读；离a卡片远一点贴单韵母i的卡片，让学生认读。 教师叙述：单韵母的本事可大呢，单韵母有的可以自成音节，都能跟声母组成音节。还能自己单独作韵母，还可以组成新的韵母，叫复韵母。 教师挪动i的卡片紧挨在卡片a的右边，就组成了复韵母ai。 (3)教发音方法：先发a的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向i滑动，一口气读成ai。 (4)学生练习发音。(5)在语言环境中进行ai的四声练习。引导学生发现“高矮”的“矮”是复韵母ai的第三声。学生进行说话或组词练习，其中要有ai的音。 2学习复韵母ei。(

14、1)教师叙述：图中砍柴的小朋友憋足了劲，拉长声音发ei的音。声音短一点，就是我们今天学的第二个韵母ei的发音。 (2)教师板书ei。 (3)教发音方法：与ai的发音方法相同，先发e，再滑向i。 (4)学生练发音。（5）在语言环境中进行的四声练习，并进行说话和组词练习，其中要有ei的音。 3学习复韵母(1)教师叙述：要下雪啦！小姑娘戴上棉帽还觉得冷，她又是怎么做的呢?(围上围巾。)“围”去掉声调谁会读?(2)教师板书ui。（3）教学发音方法：先发u的音，接着发i的音，中间气不断。 （4）学生练发音。（5）学生用含有ui的四声练习说话，组词、造句。 4小结：今天我们学习的三个韵母和以前学习的六个单

15、韵母有什么不同?(它们由两个单韵母组成，发音时口形要变化。)四、教学标调规则 （部分） 1设置疑问。(1)教师叙述：通过前面的学习，我们知道单韵母可以戴上声调小帽子，复韵母也可以，谁来试试看。 (2)学生尝试标调。 (3)教师叙述：复韵母由两个单韵母组成，那么声调小帽子究竟给谁戴呢? 2教学标调儿歌：有a在，把帽戴；a要不在o e戴；要是i u一起来，谁在后面给谁戴。 3学生上台分别给ai、ei、ui标上四声，并说说标调规则。4学生练读ai、ei、ui的四声。五、扩展延伸、积累运用。（整体） 1、做游戏“看谁听得清，找得快”。老师或同学随机抽读复韵母ai ei ui，看谁能又准又快地在自己的卡

16、片中找到，并大声读出来。 2、?做游戏“找朋友”。范进中举学科：高 中 地 理学校：南和县实验中学姓名：杨娜 题目：城市化过程与特点(内页不准署名)金瓯学校瓯北校区小学20152016学年第一学期学 科：_语文_班 级：_九年级_任课教师：张海涛_城市化过程与特点教学设计城市化过程与特点的活动设计从学生身边的实例入手，学生比较容易了解，容易掌握城市化的特点和形成过程。使学生从身边的事学起来更容易参与活动，探索规律掌握学习方法，解决实际生活中的实例。课程标准：运用有关资料，概括城市化的过程和特点。 教学建议：收集所在城市不同时期的地图、照片，或进行走访，讨论城市的变化。本节内容选自湘教版普通高中

17、地理课程标准实验教科书地理必修的第二章城市与环境第二节城市化过程和特点。本节教材包括三部分，其一是城市化的概念、主要特征和对经济社会的积极意义，其二是城市化动力机制，其三是城市化的地区差异。本节内容与第三节是一个有机整体，是一个事物的两个方面。 1.由于学生绝大多数来自农村，对城市环境及其发展感到陌生，同时这部分知识在教材上呈现并不生动，不容易激发学生的学习兴趣，所以消除学生的陌生感，激发学生的学习兴趣是本节课设计教学时必须考虑的因素。2.学生对一些生动的图片比较感兴趣，在教学课件中可以选取和城市有关的生动图片来吸引学生注意力，提高他们的注意力，同时能辅助教学。3.学生学习本课时可能遇到的困难

18、有：发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同的总结可能不全面。知识与技能：1.了解城市化的概念、标志以及意义。 2.了解乡村城市转型的概念和类型。3理解社会经济发展对城市化进程的推动作用。4理解并掌握发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同，并能由此进一步理解中国城市化的发展之路。过程与方法：1.通过收集所在城市不同时期的地图、照片，或进行走访，了解城市的变化。2.运用相关的图表材料，进行讨论、分析，进一步理解城市化过程和特点。情感态度和价值观：1.在问题剖析过程中，激发探究地理问题的兴趣和动机。2.通过学习发达国家城市化和发展中国家城市化的异同，培养学生的辩证思维能力及科学的城市发展观。

19、3.通过熟悉图片的展示，激发学生对家乡的热爱之情。城市化与社会经济发展的关系以及发达国家与发展中国家的城市化异同。 资料分析、案例探究与问题式讨论。1课时教案封面图片模板共2协议书封面图片卖方：辽宁乌钢金属销售有限公司买方：中铁物资集团东北有限公司采 购 合 同合同编号：cccg-2010-23签订日期：2010年06月17日卖方：沈阳百丰源物资经销有限公司买方：中铁物资集团东北有限公司采 购 合 同合同编号：cccg-2010-19签订日期：2010年06月05日 销 售 合 同合同编号：ccxs-2010-02甲方：中铁物资集团东北有限公司乙方：中铁十四局集团有限公司沈阳地铁二号线一期土建

20、工程第四合同段项目经理部签订日期：2010年03月26日销 售 合 同合同编号：ccxs-2010-13甲方： 中铁物资集团东北有限公司乙方： 锦州兴业房屋开发有限责任公司签订日期：2010年05月05日销 售 合 同合同编号：ccxs-2010-15甲方： 中铁物资集团东北有限公司乙方： 辽阳凯利机电设备有限公司签订日期：2010年5月17日甲 方：乙 方：工程地点：签定时间：合同编号：建筑工程安全生产协议书 工程 二零一一年 月日 (一)、附件施工责任书 1、甲方： 2、乙方：根据甲、乙双方签订的工程施工合同，甲、乙双方签订以下责任：二、甲方责任：1、提供本园区相应施工便利条件，满足乙方施

21、工要求，以促进工程的正常施工要求。2、对乙方进入本园区的人员统一管理，要求乙方对本单位人员全员管理与控制。3、甲方结合本园区实际情况，对乙方实行本园区规范化、制度化、程序化管理，进场对乙方进行本园区的管理制度以及注意事项的书面交底。4、对乙方人进行等级造册，颁发胸卡等控制管理，对不满足本园区的人员，有权驱逐出场，乙方必须无条件服从。5、对乙方进出本园区的物资、设备、材料进行等级备案，乙方必须及时配合相应工作。6、对乙方施工个过程中的设计图纸和技术、生产、安全等甲方工程部及时配合落实。 三、乙方责任：1、乙方进场施工须服从甲方代表的指挥，遵守甲方施工现场的各项规定和规章制度。2、乙方进场搭设临建

22、及施工中不得破坏场区内的树木，如搭临建和施工中需拆除建筑物和砍伐树木的，报甲方代表由甲方统一安排解决。3、乙方在施工中和施工期内人员日常生活期间必须保证不破坏周围环境，保持周围环境的卫生，工程竣工后撤出时，需将施工期内产生的建筑垃圾和生活垃圾清除干净，保证施工及施工人员住处所涉及的范围内干净、平整、无杂物等。4、乙方施工人员和后勤人员在日常工作生活中及生火做饭时要严格作好防火工作，配备8个以上灭火器。 5、并且严禁在林区内吸烟、点火，在临建区内吸烟后必须确认已熄灭烟头。建立健全消防保卫管理机构，切实做到“安全第一、预防为主”，加强消防知识宣传。6、在极易引起火灾的场所设置必要的消防器材，并一目

23、了然。电焊工、电工从事施工作业时，必须将周围易燃品清除干净或做好隔离后再进行作业。 7、加强工人管理，掌握人员底数，签订防火责任书，非施工人员不得住在现场，特殊情况要经甲方现场负责人批准。8、现场所有的施工机具设备经检测完好后方可进场使用，并定期进行检查，保证完好率。9、高空作业机械、吊车、挖掘机等，在作业之前观察好临近动力电等设施的正确位置，摆好车位，开始作业。并由专人指挥作业，其作业半径内严禁站人。10、自卸汽车于场内作业或地理位置复杂路段作业时，应派专人指挥输导交通。各机械手、司机、电工、电焊工等均持证上岗，安全操作。11、乙方施工人员在施工中遇到与当地村民有关的问题，应及时报甲方代表，

24、由甲方统一处理、解决，不得骂街、打架及产生纠纷。12、乙方车辆进出甲方林区大门时要登记，拉物品进入时要有物品清单交甲方，拉物品出门时要有甲方代表签署的出门证并核对物品，无拉入记录清单的物品不许出门，乙方人员出入大门要到甲方处提前办出入证（办出入证要提供身份证原件和复印件及照片）。13、乙方购进建筑材料的车辆按甲方代表和当地村、镇领导指定的路线通过当地村落，不得私自选择路线穿行，不得长时间鸣笛强行通过，路经村里道路和进入厂区时车速要在10公里/小时范围内行驶，在场区按甲方代表指定的路线行车不得随意穿行。14、乙方施工人员非路经和采购物品外不得在场区周边村落逗留、玩耍，更不得有损 害和偷盗农民物品

25、、庄稼、树木的行为。15、乙方施工人员中不得有违法犯罪在逃人员，施工中要做好安全防护工作，产生伤、亡事件的由施工方自行承担全部责任。16、施工现场用电严格执行国家有关规定和按技术规范执行。对现场的线路及电力设施定期进行检查。临时配电线路按规范架设整齐。架空线采用绝缘导线，不成束架空敷设或沿地面明显敷设，架设线路考虑行车，吊车作业的安全距离。17、施工现场内布设配电系统，实行分级配电，各类配电箱，开关箱内部设置和安装，均符合有关规定，开关标明用途。配电箱、开关箱外观完整，牢固，防雨，防尘，统一编号，停止使用的配电箱切断电源，箱门上锁。 18、各种电力设备、机具均采用接地和接零保护，并设两级漏电保

26、护装置，实行分级保护，电力机具本身注意防潮，防雨，防砸。19、乙方负责所使用变压器在施工期内的看护工作，并且不能随意接、拉电线，必须按规范由甲方确认后由甲方和乙方电工共同负责接、拉电线等。 20、乙方负责保证进入施工现场的工作人员及其它参观指导等人员必须佩戴安全帽。电工、电焊工作业戴绝缘手套，穿绝缘作业鞋，戴口罩、风帽、眼镜等防护用品。21、所有现场工作人员进入施工现场不准穿高跟鞋、托鞋，不准穿短衣或短裤赤膊作业。高空作业系安全带，穿防滑鞋。22、乙方在雨季及特殊季节采取的安全施工措施：机电设备在雨季使用时，应派电工加强检查，做好防患工作防止漏电事故发生，同时必须做好防雷避雷的措施。现场排水设

27、施要畅通，雨后及时清理排水。检查并加固边坡，防止塌方；检查电路防止漏电触电事故发生。检查脚手架，做好防滑加固工作。23、在施工期间，乙方不得使用患有传染病的人员，并做好食品卫生的防范工作，不得产生食物中毒和传染病源，所发生的事故由乙方自行承担。 24、乙方不得有拖欠施工人员工资的问题，产生此类问题的，为保证施工的进度，甲方将在工程款中扣除农民工资部分，并将其直接发放到农民工手中。 25、本责任书范围内，乙方的责任产生的问题全部由乙方自行承担，给甲方造成损失的由乙方赔偿。甲方：乙方：负责人：负责人：年 月 日 年 月 日 (二)、附件建设工程安全生产协议为贯彻“安全第一，预防为主、综合治理”的安

28、全目标和方针国家政策，切实加强建设工程的安全生产管理工作，保证安全生产的顺利进行，维护社会稳定和项目工程施工秩序，明确本项目工程的甲乙双方安全生产责任和义务，约束不安全状态的行为，根据中华人民共和国安全生产法建设工程安全生产管理条例河北省安全生产条例等规定。特签定本协议，甲乙双方应共同遵守、严格执行。一、安全管理目标：1、杜绝重大安全事故，因工死亡责任指标为零；2、重伤频率控制在万分之三以下，负伤频率控制在千分之四以下； 3、现场内的安全隐患整改率必须保证在时限内达到100%，杜绝现场重大隐患的出现；4、现场内不发生火灾事故，火险隐患整改率必须保证在时限内达到100%；不发生重大中毒事故以及群

29、发性传染病；必须保证施工现场文明安全施工。 5、确保甲方ci战略的要求。二、甲方的权利和义务：1、全局管理工程的安全生产工作。乙方进入现场5日内必须签定本协议，明确双方责任与权利。2、落实安全生产责任制和各项安全生产管理制度（包括安全生产检查制度、教育制度及各项操作规程等），明确各级管理人员在安全生产过程中的职责和义务。 3、为乙方提供合理的施工条件，科学合理的做好现场整体调配。 4、对作业人员进行入场教育，并建立健全安全生产“三级”教育制度、安全交底制度，未经培训或考核不合格者不得上岗。5、每月甲方至少组织两次现场安全检查，要求有记录、有整改、有复查。在检查过程中，对乙方的违章行为，甲方可视

30、其情节轻重，依照公司或该工程项目经理部安全生产奖惩制度，给予责令整改、罚款、停工整顿、勒令退场等相应的处罚。6、依照国家安全技术标准，在本工程施工全过程中对乙方的工作进行检验、监督和指导。甲方管理人员有权制止违章，因乙方不服从管理造成的一切损失由乙方负责赔偿。7、甲方有权要求立刻撤换现场内任何分包方中不遵守、执行太原市政府相关部门及行业主管部门发布的安全条例和指令，并对屡教不改的人员，若非有甲方书面同合伙成立、经营公司 2 协 议 书合伙经营协议书合伙人甲：_ _ 身份证号：_ _ _ _ 合伙人乙：_ _ 身份证号：_ _ _ _ 合伙人乙：_ _ 身份证号：_ _ _ _第一条 合伙宗旨：

31、由三位合伙人共同成立_ _ _公司，并共同发展，共同盈利，风险共担，利益共享。第二条 合伙经营项目及现状 1.开办、经营模型厂。2.模型厂现状：厂房租赁期：模型厂地址：第三条 出资额、方式、股份分配1.合伙人甲以现金方式出资，计人民币_万元，占股_%。 合伙人乙以现金方式出资，计人民币_万元，占股_%。 合伙人乙以现金方式出资，计人民币_万元，占股_%。 2.各合伙人的出资，于_年_月_日以前交齐，逾期不交或未交齐的，应对应交未交金额数计付银行利息并赔偿由此造成的损失。3.本合伙出资共计人民币_万元。合伙期间各合伙人的出资为共有财产，不得随意请求分割，合伙终止后，各合伙人的出资仍为个人所有，至

32、时予以返还。第四条 盈余分配与债务承担1.盈余分配：以股份为依据，按比例分配。2.债务承担：合伙债务先由合伙财产偿还，合伙财产不足清偿时，以各合伙人的股份为据，按比例承担。第五条 财务管理制度1.任何合伙人无权单独管理公司财务，如遇重大事项，需全体合伙人协商。2.财务管理人员需全体合伙人协商指定。 13.各项经济活动必须做到有凭有据，有经办人签字，账目每月清算一次。第六条 公司管理制度1.甲乙丙三方应共同努力营造和谐健康的经营环境，遵守公司各项制度，遇到重大问题需协商解决。2.甲乙丙三方每周需到公司召开合伙人会议，讨论公司经营与发展的问题；如遇特殊情况，可随时召开合伙人会议。3.甲乙丙三方共同

33、任命公司管理人，对公司进行日常经营管理。第七条 入伙、退伙，出资的转让1.入伙：需承认本合同；需经全体合伙人同意；执行合同规定的权利义务。2.退伙：需有正当理由方可退伙；不得在合伙不利时退伙；退伙需提前_2_个月告知其他合伙人并经全体合伙人同意；退伙后以退伙时的财产状况进行结算，不论何种方式出资，均以金钱结算；未经合同人同意而自行退伙给合伙造成损失的，应进行赔偿。 3.出资的转让：允许合伙人转让自己的出资。转让时合伙人有优先受让权，如转让合伙人以外的第三人，需全体合伙人同意，否则转让无效。第八条 合伙负责人及其他合伙人的权利 1._为合伙负责人。其权限是：对合伙事业进行日常管理；协助外聘公司管

34、理人经营公司；2.其他合伙人的权利：参予合伙事业的管理；听取合伙负责人开展业务情况的报告；检查合伙帐册及经营情况；共同决定合伙重大事项；对执行合伙人进行监督，对公司管理进行监督。3.若公司遇到特殊情况，需占用合伙人正常工作时间，公司需按国家规定支付合伙人工资。第九条 禁止行为1.未经全体合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合伙名义进行业务活动；如其业务获得利益归合伙，造成损失按实际损失赔偿。 22.禁止合伙人经营与合伙竞争的业务。 3.禁止合伙人再加入其他合伙。 4.禁止合伙人与本合伙签订合同。5.如合伙人违反上述各条，应按合伙实际损失赔偿。劝阻不听者可由全体合伙人决定除名。第十条 合伙的终止及终

35、止后的事项1.合伙因以下事由之一得终止：合伙期届满；全体合伙人同意终止合伙关系；合伙事业完成或不能完成；合伙事业违反法律被撤销；法院根据有关当事人请求判决解散。2.合伙终止后的事项：即行推举清算人，并邀请公证员参与清算；清算后如有盈余，则按收取债权、清偿债务、返还出资、按比例分配剩余财产的顺序进行。固定资产和不可分物，可作价卖给合伙人或第三人，其价款参与分配；清算后如有亏损，不论合伙人出资多少，先以合伙共同财产偿还，合伙财产不足清偿的部分，由合伙人按出资比例承担。第十一条 纠纷的解决合伙人之间如发生纠纷，应共同协商，本着有利于合伙事业发展的原则予以解决。如协商不成，可以诉诸法院。第十二条 本合

36、同自订立并报经工商行政管理机关批准之日起生效并开始营业。第十三条 本合同如有未尽事宜，应由合伙人集体讨论补充或修改。补充和修改的内容与本合同具有同等效力。第十四条 本合同正本一式三份，合伙人各执一份，签字后生效。合伙人：_ 合伙人：_ 合伙人：_ _年_月_日 3教案封面图片模板共3小学数学教案封面图片数学教案 语文教案xxxx第一小学教 学 计 划年 级：三 年 级 学 科：语 文 教师姓名：xxx附件5南沙区中小学教师教学基本功和技能竞赛之课件制作决赛教学设计课题名称：_跨越百年的美丽_学 科 组：_小学语文_作者比赛编号：_xxk072_，跨越百年的美丽教学设计教材分析课文跨越百年的美丽

37、是梁衡的同名散文（发表于英才1994年第4期）的节选。这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。作者采用倒叙的手法，一开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭，这是课文的重点部分，充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神。最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神

38、。最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。课文没有泛泛介绍居里夫人的科学成就，而是将作者对科学家生命的理解融合在一起，显得文采斐然，教师在教学时要处理好科学性和文艺性的关系。教学本课的重点一是联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；二是读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。学习目标1学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体

39、现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。 4感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。课前准备1教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的课件。2鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。课时安排 2课时教学过程第一课时一、出示课题，围绕题目质疑1板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽？2板书“跨越百年的”，今天我们一起来学习一篇新课文跨越百年的美丽，看到这个题目你有什么问题要问吗？问题预设：这篇课文写了谁的什么事？课题的美丽表现在哪里?什么样的美丽能跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？“跨越百年”指的是什么时间？课文为什么要以跨越百年的美丽为

40、题? 3、课前同学们已经搜集了有关居里夫人的资料，相信居里夫人的形象已经定格于同学们的头脑中，谁能用自己的话说一说你心目中的居里夫人。4、出示有关居里夫人的简介。二、自主预习，初读感知1自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较难写生字的书写, 12个生字要求会认会写。 2再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。本文涉及到一些物理方面的专用词语，学生理解起来可能会有一定的困难教师可适当讲解：放射性元素镭 物理学 人工放射性 天然放射性 工业废渣 冶炼 溶解 沉淀 分析 酸碱 试管 量杯 诺贝尔奖3指生朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点

41、指导较难读的句子。4整体感知课文，了解课文的大致内容。默读课文，解决课初提出的问题：这篇课文写了谁的什么事？5再读课文，提出课文中不懂的问题。三、交流资料，认识居里夫人教师对居里夫人进行简单介绍和补充。第二课时一、回顾旧知，导入新课 1认读听写生字词。2说说课文的主要内容。3上节课同学们围绕着题目和课文内容提了很多问题，这节课我们就通过读课文来探讨这些问题，相信通过读书我们一定会有更多的收获和更新的认识。二、细读探究课文，理解“美丽”内涵1认真读课文，边读边想居里夫人的美丽表现在哪里，请从文中画出有关语句。2根据学生的发言，机动教学。教师边引导学生体会居里夫人的“美丽”所在，边指导学生有感情地

42、品读有关语段，深入理解“美丽”的内涵。（1）外表美。重点品读下面语句。引导学生理解“定格”是什么意思，怎样理解“而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中”这句话。（2）内在美。相机出示有关语句。就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。重点引导学生感悟居里夫人执著的探究精神。引导学生理解这句话的意思，体会居里夫人执著的信念与追求。 她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学

43、定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。从这两段话中引导学生感悟居里夫人的巨大贡献及其为科学而献身的伟大精神。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。引导学生体会居里夫人一心想着人类的科学事业，视名利如粪土。这是人生的最高境界，也是居里夫人最美的地方。 4、播放居里夫人提炼镭的录像。三、回读通览课文，理解题目含义1请同学们再次浏览课文，结合课文谈一谈什么是真正的美丽，为什么美丽能跨越百年？2小结：外在的美是短暂的、易逝的，只有内在的美才会是永恒的，不变的。居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜，更重要的表现在她那坚教案封面图片模板共4美术教案封面图片教学重点、难点的突破：重点一蒹难点：封面的合理布局利用电子教 室展示提供的一些漂亮的杂志封面，讲解在给封面进行的布局时的注 意点，在实际操作中，教师巡视，发现问题立刻给予分析和讲解。其 次可以让学生先仿照老师提供给的杂志封面进行仿制”，体验布局的 方法