2023年教导处工作总结范文7篇.docx

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1、2023年教导处工作总结范文7篇2022年教导处工作总结范文1本学期，我校教导处根据县教研室新学期工作思路，紧紧围绕学校工作目标，进取推进新课程的实施，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，在全体教师的共同努力下，完成了本学期教导处的工作任务。为总结经验，推进工作，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结如下：一、主要工作与成绩1、规范课程设置，深化课程改革。严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。开设丰富多样的体艺特长类和实践活动类拓展性课程，一二年级每周4节;三六年级每周5节，如书法、羽毛球、舞蹈、摄影、太极拳等

2、等，学生能够依据自我的兴趣和需要自主选择，以满足学生个性发展的需要。部分有本事的教师担任不一样学科，进行跨学科教学。要求全体教师必须自觉遵守学校课程安排，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。本学期尝试着将综合实践活动课全面展开，在三至六年级设置了综合性学习、劳动与技术等综合实践课程。并组织教师进取参加有关综合实践课程的培训，提高对课程的认识，努力把课程真正落实到实处。一年级开设了科学课程。2、完善管理制度，强化教学管理。一是落实常规检查工作。在

3、以往教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标”要求，开学初制定了教学常规检查方案，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五认真”检查。并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计构成。每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情景表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五认真”努力的方向。本学期分三次对全校教师进行教学常规工作全面检查。根据检查结果，

4、评选出25%的教学常规优秀教师，其他教师也在检查中有了不一样程度的提高。二是继续加强教研组建设。各教研组都能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，进取开展教学研究活动。一如既往地利用每周一次固定的时间。展团体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，进取开展评课交流，不断总结提高。每次活动做到主题明确，资料丰富。同时，引导教师自觉学习教育刊物中的教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，构成良好的学习氛围，增强争先创优意识。3、立足教学实践，提升教学水平。根据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进行了多项教学研讨活动。本学期

5、11月上旬聘请语文专家-作习作教学专题研讨活动。11月下旬进取组织数学教师送教下乡活动，为两校教师搭建了相互学习交流、互相促进提高的平台。12月中旬聘请数学专家-教师作数学绘本课程开发与教学研究活动。4、推崇务实求真，提升教学质量。教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质发展。开学初，结合县教学规范管理相关要求，教导处要求每个班级建设后进生档案，针对后20%学生的具体情景制定切实可行的后进生帮扶计划，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教导处在对所有班级进行调研，及时汇总

6、相关数据，肯定了一些提高的班级和学生，同时也指出了不足。多次在全校教师会议上要求每一位任课教师注意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。改变了“重结果、轻过程”，“重知识、轻本事”，“重智育、轻德育”，“重年终、轻平时”，“重现象、轻本质”的考核制度，加强了平时考核和年终考核相结合，重视综合考核，用变化、发展的眼光看待师生的工作和学习，以此促进教师和学生全面发展。二、存在问题与不足1、教导处工作千头万绪，再加上我的工作经验不足，又兼任主课，工作有时无法兼顾，造成一些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作的开展。2、教研活动形式几年来几乎一成不变，没有多大创新，同时缺少专家的引领

7、，活动效果不明显。3、随着教师“中龄化”和部分教师高级职称的评定，许多教师参加教研活动、论文评比等活动的进取性有所降低。4、综合实践活动已有开展，但落实不够到位。三、改善措施与工作设想教学工作艰巨而复杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改善意见：1、进一步提高管理水平，明确分工，把工作做得更细，研究得更全面，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教导处的常规管理更科学、更有效。2、认真抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步利用现有

8、资源，促进综合组活动的开展。3、进取构建教师发展平台，在“请进来”的同时，多让教师“走出去”，促进年轻教师的快速成长。4、继续加强活动课程的教学与管理，制定切实可行的综合实践活动实施方案，重视过程，让学生充分得到感受和体验，并将活动材料收集整理，存入档案。5、切实做好毕业班质量检测工作。加大平时检测的力度，建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表，对各班学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找适宜的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了必须的成绩，但也存在着许多不足之处。我们将在盘点-的同时，以更加进取昂扬的姿态，展望和规划-的工作，经过改革和创新，进取推动工作

9、，努力创造新的辉煌!2022年教导处工作总结范文2一年来，教导处在区文教体局和学校的领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校制定的工作计划和开学初制定的教导处工作计划，认真落实。加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功能，围绕邯郸市关于强力提师能、创建新课堂活动的指导意见，通过开展校本培训进一步加快我校教师专业化成长，积极开展创建新课堂活动，通过开展校本培训进一步增强了服务意识。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上新台阶，现将一年工作总结如下：一、取得的成绩1、开展强力提师能、创建新课堂活动5月在邯郸市首届新课堂校长论坛石琰校长题为创建新课堂之我见的发言受到领导好评;6月在丛台区新课

10、堂观摩研讨会上，石琰校长做了立足校本创建新课堂的经验介绍，并作语文“单元整体教学”新课堂展示;11月在邯郸市教研月中，我校承办了邯郸市“百花齐放，百家争鸣”小学数学、科学导学案有效使用研讨会，我校在数学导学案有效使用的积极探索，石校长并在会上做了在实践中探索，在探索中提高、李华校长做了谈小学数学导学案、学案的有效使用，受到与会专家老师的一致好评。12月份在丛台区教研月中，区教研室召开了数学导学案有效使用的研讨会，李华校长在会上做了谈小学数学导学案、学案的有效使用又受到与会专家老师的一致好评。通过摸索实践形成了赵都小学“三五一”新课堂教学模式。上报强力提师能，创建新课堂，先进学校，先进工作者，新

11、课堂模式等模式等资料。宋敏的真分数、假分数和带分数参加市新课堂数学评优课，获一等奖。马艳丽颐和园、东北大森林的单元整合课参加区语文新课堂展示，受到好评;选送的语文、数学、英语优秀导学案参加区、市优秀导学案评比。2、我校积极青年组织教师参加邯郸市、丛台区教育局组织的各项活动，指导轩黎黎参加区电教站组织的阅读指导课;李桂娥参加区信息技术与语文整合课优质课评比，均获得好评。3、我校校本课程通过省级验收，还被市教科所邀请到魏县进行特色校本课程汇报，在会上石琰校长作了就赵都小学邯郸文化系列特色校本课程的开发与实施作了题为依托地方文化彰显学校特色的重要发言，王文庆主任“以李永梅武灵丛台视频课为例”作了题为

12、访武灵丛台寻邯郸历史发言，介绍了我校特色校本课程的具体操作的以及学生的收获，受到与会代表好评。4、在区自制教具比赛中，我校获得集体奖;钟远制作的教具电子闪光灯获得邯郸市一等奖。5、在区图书管理评比中我校获得集体奖。二、开展的活动(一)开展强力提师能、创建新课堂活动1、培训学习，更新观念为了提高认识，转变观念，我校早在开学之前，就对全体教师进行了为期两天的集中培训，认真学习了市教育局、区文教体局关于强力提师能、创建新课堂活动的指导意见等相关文件，举办了思考新课堂，我们怎么走?、导学案的编制与使用、新课堂学习小组浅谈等专题讲座，引发全校了对新课堂的认识。同时为加强教师对新课堂模式的操作，我们还先后

13、教师对新课程、新理念下的教育教学工作有了更深入的思考，提高组织教师带着问题到山东杜郎口中学、河南安阳殷都小学、邢台威县育才学校、市十二中学等学校参观学习。2、成立组织，加强领导为了保证课堂教学改革的顺利开展，学校成立了由校长亲自挂帅任组长，教学副校长和和各处室主任为组员的课堂改革领导小组，成立了由教导处具体负责组织实施的“新课堂”工作小组，负责“新课堂”实施的规划指导和管理。各年级组成立了由年级组长负责、骨干教师为组员的“新课堂”研究小组，在校内形成了三级管理网络，使我校的课堂教学改革从统筹规划到具体实施，层层得到了落实。3、科研引领，以研促改在探索高效课堂期间，我们开展了校本培训、校本教研等

14、多种教学教研活动，涉及教材通研、集体探讨、课堂教学改革等方面，如：开展了新课堂沙龙，就如何创建新课堂，如何编制导学案等相关问题广泛征求了教研组长及广大教师的意见和建议，对“如何加强小组建设”和教学中的真问题进行研讨，促使老师们在思想碰撞中解决问题，在实践中不断提升理念，使教育科研真正成为集大家之智慧，重实效，提质量的有效途径。4、骨干引领，授课示范根据学校实际，我们在认真学习领会、借鉴吸收先进课堂教学模式的基础上，大胆改革，勇于创新，将专家、名师的教学思想和先进理念与自己的实践活动结合起来。按照“骨干带动、同伴互助、自主发展”的思路，通过骨干教师上示范课，学科组上教研课，教师人人上达标课，集体

15、听评课，研讨总结等方式，全面推进高效课堂实践活动。5、加强评价，成立督评组为了更好地把强力提师能、创建新课堂活动引向深入，我校成立了以教导处成员和教研组长为主的新课堂督评组，每天对全校上课情况在窗外、门外进行站立式听课、检查，看教师是否采用新课堂形式，并把结果当天公布在学校大厅的新课堂督评组一览表上。新课堂评价表，为了调动学生学习的积极性、小组的合作意识，我们针对学生专门设立新课堂，我最棒展示栏，每星期把各班善于合作星、能言善辩星、最佳自学星、最佳展示星、成长进步星、创新管理星、黄金搭档和最佳小组的名字贴在展示栏，极大地调动了学生的潜能，促进了新课堂的开展。6、编写导学案，形成教学模式组织三六

16、年级教师编写导学案，通过不断摸索、实践形成导学案编写模式，并选送语文、数学、英语优秀导学案参加区、市优秀导学案评比。通过全体教师和领导班子实践摸索，再实践研讨最后形成了赵都小学“三五一”新课堂教学模式。(二)“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程，本次活动充分调动了广大青年教师在教学改革、教书育人工作中的积极性、主动性和创造性，促进青年教师业务素质和授课能力的提高，进而提高教学水平和教学质量。为了全面推进“强力提师能，创建新课堂”活动，切实加强我校青年教师师资队伍培养，开展“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程活动。9月宣读了倡议书和结对名单，10月开展了青年教

17、师一字一话比赛，11月开展了青年教师讲课比赛。组织青年教师出去听课，回来后结合自己的工作实际进行研讨，上汇报课，从而提高了他们的教育教学水平。组织青年教师大练基本功，练习钢笔字写字帖，写读书笔记等活动，学期末进行评选，促进青年教师专业化成长。(三)积极组织教师参加区教学能手评选11月，组织青年教师参加区教研室开展的教学能手评选，我校语文、数学、英语各有两名教师参评，思品、音乐、美术分别有一名教师参评，为此教导处组织各学科骨干教师给参评教师出谋划策，修改教案、课件，听课、辅导，让他们把最好的课展示出来，为自己和学校争光。区数学教学能手在我校上课，为此我们教导处所有成员，为这次数学能手评选努力做好

18、带学生、饮水、场地卫生等服务工作。(四)开展“三师”活动，组织“三师”论文评比为了进一步加强全校教师在创建新课堂、推进新课改的热潮中积极行动起来，组织广大教师参加了市教育局组织的“十心立师德，十力提师能，十气修师表”的三师活动，并组织教师撰写三师论文参评，我校2位教师的论文被选送到区里参评。(五)组织多种教育教学培训组织全体教师参加20-年河北省教师全员远程教育培训，督促教师按时完成各项作业和培训。每学期开学初，对全体教师进行培训，春季开学前我校进行了强力提师能，创建新课堂培训，秋季开学前进行了班主任培训和青年教师教学常规培训。先后组织老师30多名厦门、南昌、南京、北京、枣庄、淄博、石家庄等地

19、外出学习，回来后这些教师上了汇报课，或交流了学习体会，提高了教育教学水平。(六)开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展为了促进学生全面发展，我们在全校开展了学生硬笔书法比赛，评选出了各班的小小书法家;五月份开展了学科竞赛月活动，各年级根据学科特点，都举行了全体学生参加的语文、数学、英语进行了竞赛活动，并评出了优秀选手;进行了全国小学生语文、数学知识能力竞赛活动。为建党-周年，还在学生中开展了红色经典诵读、演讲等活动。为了学生健康成长，对全校学生进行了心理测试。在第十二届世界华人作文大赛中，我校荣获组织奖。(七)其它工作1、为迎接全国文明城市检查，学校心理健康工作要求达标验收，教导处布置了资料室、

20、个别心理咨询室、集体心理咨询室，制定了心理健康计划、总结，写了培训计划与具体的培训内容，设计、打印了十五种心理健康表格，组织各年级老师填写，暑假期间又加班对心理健康工作内容进行查漏补缺。对教师进社区的计划、总结、图片、活动记录、心得体会等资料进行了增补。2、本学期，我校成为乌龙学院实验校，为此我校成立了乌龙学院学习领导小组，并在两个年级的两个班开展了乌龙学院教学。3、始终重视学校信息宣传工作，对于学校开展的教育教学活动进行及时宣传报道，信息报道见于邯郸教育杂志、长城网、河北教师网、丛台区文教体局网站及文教局及信息报等4、做好教学常规工作，学期初把各年级各学科的计划、进度表发放到每个教研组，待大

21、家填写好后及时收缴并存档。做好每学期的课本、试卷的征订与发放工作。做好期中、期末考试监考、试卷批改、分析、成绩登统工作。教导处在开学初、学期中、学期末，对教案、导学案、作业检查进行了检查，并对发现的问题及时和老师进行了沟通。5、做好每天、每月、每学期、一年的考勤统计，安排好每天的代课。6、整理增补了联盟校建设资料和学科教育教学团组建设资料。三、明年的工作设想1、继续推进强力提师能，创建新课堂活动。2、继续开展“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程。开展青年教师基本功比武，35岁以下青年教师讲课比赛。3、开展学科竞赛月活动，举办小学生硬笔书法赛、中高年级作文赛。4、抓好师德建设、心理健康、校本课程

22、的开发与实施工作。5、做好教学常规管理工作。2022年教导处工作总结范文320-20-学年第一学期即将结束，本学期从20-年9月6日开始，到20-年1月18日结束，历时四个多月的时间。本学期教导处在学校的正确领导下，遵循“依法治校、科研立校、特色兴校、质量强校”的办学理念，以“全面实施素质教育”为原则，以巩固和提高教育教学质量为目标，以深化教学研究、加强教学改革为动力，深入贯彻“聚精会神搞教学，集中精力抓质量”和“规范、提质、发展、赶超”的工作方针，优化管理机制，更新发展观念，创新发展思路，在质量与特色的发展中求生存，使学生快乐，让家长满意，求社会放心，努力把学校教学工作推进到一个新阶段。按照

23、学期初制定的工作计划，以“以人为本”为准绳，以提高教育教学质量为目的，在加强教师业务素质培训，开展教学练兵活动，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度等方面做了一些工作，现简要总结如下：一、所做的工作及取得的成绩本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开足、开全”课程，保证作息时间，坚持依法执教，促进了学生全面发展。(一)提高教学质量方面的工作情况教学质量是学校的生命，没有好的教学质量，就没有生源，没有生源，学校就会倒闭。如何提高或稳定学校教学质量呢?我们是这样做的：一抓教师，没有高质量的教师，就没有高质量的教育。二抓学生，没有良好的习惯，就没有

24、成绩优秀的学生。A、抓教师：(A)我校缺教师，特别是缺好教师、优秀教师!如何解决?1、争取政府支持，本学期我们争取到了两名新教师，她们的加入为我校输送了新鲜血液，使我校焕发了新的活力。2、在社会上招聘优秀青年教师(应、往届师范毕业生)。我校本学期招聘了8名教师，实现了语文、数学分科教学，这是我校多年来首次在全校范围内试行分科教学。它的意义就在于：教师可以有更多的精力研究教材和教法、学法，也有利于学校开展教学研究工作。(B)对教师进行培训，进一步提高教师的素质有了教师不一定就能提高教学质量，新教师虽然有工作热情，但缺乏工作经验，这就需要学校对她们进行必要的培训，使她们尽快适应新的工作;老教师经过

25、培训也可以提高业务素质。我们采取的措施是：1、校内培训：组织教师学习教育理论、开展教学赛讲，互相听课、评课，进行期中考试总结，分析自己的成功与失败的原因等等。通过教师之间的交流，教师与领导之间的交流，教师的自我反思，不断实践，不断积累，提高教师的课堂教学效果，提高教师素质，从而提高教学质量。2、积极参加阳泉城区教育局组织的教学观摩活动，学习区教学能手的先进教学经验，不断改进自己的教学方法，从而提高教学质量。本学期我们参加区教育局组织的教学观摩课4次。3、学习全国名师的课堂教学经验，本学期我两次带领教师参加在太原举办的全国名师课堂观摩活动，并把当时的讲课录像带回来供其他教师学习，收到了比较好的效

26、果。教师素质的提高是一个相对漫长的过程，需要外界的条件因素，更需要自身的努力，一名普通师范生成长为优秀教师，有时需要十几年或几十年的时间，有的人一生也不能实现!学校能够做的，就是为教师成长提供适宜的环境，创造必要的条件。(C)加强管理和教育，规范教师的从教行为。培训可以提高教师素质，但高素质并不等于高质量，有的人素质很高，就是不干活，也干出不成绩，怎么办?这就要求学校要加强管理，怎么管理?管理就是督促、检查、指导、评价、服务、激励和奖惩。1、对教师进行法制教育，教育教师在执教过程中严格遵守国家的法律法令，严格执行地方政府和主管部门的规章制度，做到依法执教，在法律允许的范围内行事。落实到教学方面

27、主要就是要尊重学生，不体罚学生，不变相体罚学生，不利用职权收取学生及其家长的钱物，不有偿补课、家教家养，不歧视成绩差的学生等等。2、加强制度建设，完善管理制度。法律和制度是一个行业和部门规范人们行为的准则，是处理和协调各种关系的依据，本学期为了进一步规范教师的行为，我们制定了办公室纪律、20-年教学质量考核控制指标、20-年奖励性绩效工资考核分配方案等一系列文件，为创建更加公平、和谐的学校工作环境奠定了基础。3、加强教学常规管理，促进教学工作的规范化。在本学期中，我们加大了教学常规管理的力度，实行了定期和不定期的教学环节检查，发现问题及时处理，避免各种教学事故的发生。主要做了以下几方面的工作：

28、教案检查课堂教学检查，采取抽查(不提前通知)的方式，更能体现真实情况。本学期采取这种方式听课十余节，对教师有较大的影响。作业检查：即看学生完成情况，又看教师批改情况，还能看出作业量的大小和质量。教学质量抽查：不定期抽查学生的学习情况(采取小考的方式)，了解教师的教和学生对知识的掌握情况。本学期抽查四个年级共十余次。进行期中考试、期末考试和总结活动，通过期中考试和总结，找出薄弱环节和差距，为期末考试取得较好成绩奠定基础。期末考试各班成绩较期中有了一些进步，各科达标率有所提高。4、服务教育教学，为教师解决教学中的实际问题，为教师搞好教学创造必要条件。管理和服务只有有机地结合，才能充分调动教师的积极

29、性，建立一种激励机制，创设一种公平的环境，使教师心情愉快地工作，最大限度地调动教师的积极性和创造性。单元化管理就是奖励教师某一方面突出能力的措施：每一个人都不会是万能的，只有一个方面或几个方面突出些，当他们发挥自己的特长，在某个方面做出成绩时，学校就给予奖励，这就是“单元化管理”。在本学期，刘亚萍老师的下水文获得城区二等奖，董文洁老师获得三等奖，孙艳的教学设计获得二等奖，这就是成绩，我们就给予奖励。我们的奖励性绩效工资就是要向教学质量高的教师倾斜，真正体现多劳多得、优质优酬。尽管我们的教育经费非常紧张，但只要是教学需要，我们就会毫不犹豫的满足，比如，快到期末时，由于需要大量印制练习题，需要购买

30、纸张和碳粉，学校毫不犹豫地花近千元购买，满足了教学的需要。当教师在教学中遇到困难时，我们会及时地为他们服务，如教育学生时，学生顶撞教师，教育效果不好时，我们会协助教师妥善处理。B、抓学生学生是学习的主体，提高教学质量主要还是要发挥学生的作用，只有学生真心愿意学习，并配合教师、家长完成学习任务，才能实现真正意义上的教学质量的提高。1、培养学生良好的习惯，是提高教学质量的根本所在。良好的行为习惯是对学生的道德要求，良好的学习习惯是对学生学习的基本要求，有的学生很聪明，但就是成绩不好，为什么?主要是学习习惯不好，没有养成良好的学习习惯。良好的学习习惯包括课前预习、听课、发言、主动完成作业、写字、课后

31、复习、不懂就问等多个方面。我们要求教师从学生入学开始，就着手培养学生良好的学习习惯，每学期都应该有所侧重。但从目前看，效果不是很好，有些教师还不重视培养学生良好的学习习惯，有些学生至今还有许多不良习惯，严重影响了学生学习成绩的提高，影响了学校教学质量的提高。如：不认真完成作业的学生还大有人在，上课做小动作(不注意听讲)的学生也有许多。这就需要教师和家长共同努力，及时纠正学生的不良行为。2、加大练习力度，反复训练学生，本学期在各位家长的大力支持下，我们为学生购买的两套基础训练习题，还印制了一些习题，供学生练习之用，对于提高期末成绩起到了一定的作用。3、做好与家长的沟通、协作工作，争取家长对学校工

32、作的理解和支持。教师通过电话、网络与家长保持联系，通过叫家长、召开家长会、家访等形式与家长保持联系。通过和家长保持密切联系，能使学校和家庭在教育学生方面保持步调一致，有利于孩子的成长，有利于提高教学质量。今年的期末考试成绩较好，与家长的配合和支持是分不开的。4、开展补差工作，缩小学生之间的差距，提高及格率和平均分。期中考试时发现一些学生的成绩很差，学校采取果断措施，要求各科教师一定要认真分析学科差生学习成绩差的原因，想办法把差生的成绩提上来，在下半学期中，老师们有的放学后为学生补习，有的看着学生写完作业再放学回家，有的进行个别辅导，有的联系家长想办法，通过一段时间的努力，差生面有所缩小。5、校

33、报激励，优者更优。我校的欣欣校园报是城区学校中的一大特色，我们充分利用校报的宣传激励功能，使优秀生更加优秀。我们在每期校报上都要刊登学生的作文或文章，都要表扬一名具有某一方面特长的学生，期中考试后，我们把每班总分前三名和各科第一名的学生名单刊登在显著位置，极大地激励了学生奋发学习的热情，这些受到表扬的学生在期末考试中又都取得了优异成绩。6、开展多种形式的活动，展示学生特长，促使学生全面发展。我们在搞好文化课教学的同时，开展了丰富多彩的活动，促进学生全面发展。如元旦长跑活动，书画展览、文艺演出、古诗词诵读、演唱、英语情景剧、棋类比赛等活动。这些活动的开展，活跃了校园文化气氛，为学生展示特长搭建了

34、一个平台，使部分学生认识到了自身的价值。今年我们还参加了阳泉市中小学生田径运动会，在市运会上出现了我校学生的身影，开阔了眼界，长了见识。7、认真组织期末考试，科学评价学生成绩。期末考试是对一个学期以来教学、学习成绩和学校整体工作的一次大检阅，规范的组织、科学地评价学生，才能更有说服力和公信力。我校的期末试卷是外校提供的，我们的监考是交叉监考，任课教师不监考本班学生，我们的评卷是流水作业，多人在一起互相监督、分题批阅，统计登分也是在学校领导监督下完成，我们的组织不存在漏洞，所以，我们的成绩是靠的，是可信的。在此基础上评选出的“三好学生”，是每个班级的优秀代表，我们每学期都要进行一次表彰。通过表彰

35、优秀，使优者更优，这是保证优秀率的措施之一。(二)体卫艺工作1、体卫艺工作正常开展，七幅学生作品在阳泉教育周刊上发表。2、完成了体卫艺工作总结及表格填报。3、学生健康数据网上报送工作。4、开展了预防常见病的预防宣传教育工作。5、对学生进行食品卫生、饮食安全等方面的知识教育，本学期我校没有发生任何有关食品安全事故。6、12月22日为学生进行了免费体检，配合卫生所为一年级学生进行了流脑疫苗的注射。7、参加了10月份举行的阳泉市中小学田径运动会。8、举行了迎元旦长跑活动。(四)、其他工作1、完成了人事、工资年报工作。2、完成了统计局的年终报表。3、完成薪级工资的审批工作。4、一年级招生工作，今年招收

36、新生14人。5、为两名退休职工及时办理了退休手续。6、参与完成了20-年奖励性绩效工资考核方案的制定、完善、修改等一系列工作。7、教材的领取、发放和书费核算工作。8、进行了一次校本课程展演专场活动(庆祝元旦活动的一部分)。9、组织了期末考试和学生家长会。10、做好教师的考勤记录工作。11、为一年级学生和转入、转出的学生办理了学籍。12、为一年级学生建立了成长档案。二、本学期教学质量分析本学期学校的教学工作是在正常的情况下进行的，整个学期没有受到任何天灾人祸的干扰，所以，我校的教学质量应该是基本稳定的。1、期末试卷分析：期末考试所用的试卷是外校的，试题难易程度适中，无偏题、怪题，侧重于双基(基础

37、知识和基本技能)的考核，试卷文字、图形印刷基本清晰，只存在少量的错误试题，并无太大的问题。2、本次考试的监考采用非本人的两人监考制度，原则上不会出现启发、指点学生的现象，考场秩序良好。3、阅卷采用多人分题目阅卷的形式，标准比较严格，组织相对严密，分数的统计由教导处负责完成，从程序上讲没有什么漏洞。4、全校的三项主要指标：数据略从以上统计数据不难看出，语文、数学的平均分一三年级略好于四六年级，一、五、六年级语文、三六年级英语平均分达标，48个指标有26项达标，54.17%，还有六项接近达标。总体处于一种稳定状态，是一种比较正常的状态。5、有些学科成绩不好的原因分析：A、从学生的答卷看，学生的基础

38、知识还是不够扎实，可以说十分薄弱，这在一定程度上反映出教师不注重基础，不从最基础的字词、口算、简单的基本运算、书写、说话开始，不注重学生基本功的训练，不注重学生知识的积累，复习时急功近利，不系统地复习，只想应付考试，到头来学生没过基础知识关，导致基础不扎实，考试成绩自然会受到影响。B、学生的书写量不够，识字量不够，导致学生会背诵的写不出来，因而得不到分数。C、从教师方面分析，年轻教师没有教学经验，有的教师所学专业与任教学科不对口，有的教师工作量相对较大，比较忙等等。这些客观因素，在一定程度上影响了教学质量的提高。本学期的工作已经结束，我们总结工作的目的不是为了完成任务，而是为了更好地完成下学期

39、的工作。大家一定要认真反思自己的工作过程，找出成绩继续发扬，找出不足尽力克服，在以后的工作中做出更好的成绩。2022年教导处工作总结范文4半年来，中心小学教导处在校长室的正确领导下，团结带领全体教师，积极配合配合教研室、少先队和总务处的工作，以“教育质量提升年”活动为契机，以课堂教学指导和教师培训为主要途径，严管理，求创新，全面实施素质教育，深化课程改革。半年的工作总结大致如下：一、强化班级管理，规范教学行为1、组织班主任与学期初制定切实可行的班务计划，并在实际工作中按计划开展各种教育教学活动，期末进行班务。2、各班级充分利用“三项检查”和“路队检查”，扎实有效地对本班的卫生、纪律、两操及路队

40、进行了规范管理，并进一步增强了学生的集体荣誉感。3、周班会形式丰富多彩，且具有实际教育意义，班主任定期家访有实效，通过多种教育手段促进了班内差生的转化。二、加强理论学习，提高业务素质。1、充分利用教研活动日，组织教师参加多种形式的教研活动，学习新课标，观摩新课型教学录象，充实了教师的业务理论素质。2、教师在课余时间加强了理论自学，丰富了自我的教学思想，并能在实际教学实践新理念，探索新模式，提高了学科教学质量。3、组织教师参加各级各类的教研活动，教师将教学中的体会加以归纳整理，撰写成教学论文，积极参加上级教研部门的论文评选活动。三、严抓常规管理，树立教师新形象。1、组织教师认真学习县教育局关于对

41、教师教学行为的若干规定，教师能按教学常规要求认真备课、上课及布批作业。2、通过随机抽查课堂，杜绝了教师座讲和无教案进课堂等违规现象的发生。3、组织教师认真学习了县教育局下发的教职工文明公约、八不准和禁酒令，并在实际工作中贯彻落实，切实树立新时期良好的教师形象。四、规范学籍管理，控制学生辍学流失1、建立健全各种规章制度，严格保证学生在校完成规定年限的义务教育按照学籍管理规定，及时办理了学生的转学手续。严格控辍管理，几年来坊前小学无一生辍学。2、积极配合镇教委、镇中学顺妥完成了今年六年级毕业工作，毕业学生全部升入初中就读，无辍学流失现象发生。并按照派出所的户籍证明，托清适龄儿童数量底子，保证了适龄

42、儿童全部入学就读一年级。3、及时完善教师考绩档案，详细真实记录每位教师在每学期内的德、能、勤、绩诸方面的表现，为各种评优活动提供了事实依据。五、组织学生参加各种有益活动，促进全面发展。1、组织学生积极参加各种文体竞赛活动，并取得优异成绩，全面地培养了学生的实践能力和创新意识。2、组织全体学生参加“蓓蕾读书活动”，增长了学生的才干，扩展了全体师生的文化内涵。3、组织学生认真学习莒南县中小学生文明公约等规章制度，重温告别网吧集体宣誓仪式，号召他们在实际学习活动中争做一名优秀学生和良好公民。总之，教导处半年的工作在各级领导的关心指导下，紧紧依靠全体教师的大力支持取得了一定的成绩。但是，仍然存在着不少

43、的缺点与不足，今后的工作中，我们将联系实际，克服缺点，发扬优点，扎实开展工作，为坊前中小的教育教学工作再上新台阶做出应有的贡献。2022年教导处工作总结范文5在湘东区教体局和腊市镇党委、政府的正确领导下，在腊市中心校的直接指挥下，20-年9月份，我校全体员工精诚团结、敢于拼搏，圆满地完成了各项工作任务，以下就9月份的工作简要总结。现将学校九月份工作总结如下，敬请各位同事提出意见。一、同心协力备战开学工作：开学之初，工作任务重，工作头绪多，学校主要行政成员充分考虑，明确分工，明确任务及要求，提早准备，使各项工作做到了有备无患。1、所有教师于8月30日全部到位，并按分工将整个校园及各个班级的环境进

44、行了整理，张贴了开学通告和宣传标语，营造了一个良好的开学氛围。2、9月1日学生全部到位，9月2日我校所有教学班便开始了正式上课。9月3日按新学年新课表上课。3、严格按照市、区、镇有关文件精神，切实贯彻了国家免费教育政策，学校只向学生代收了每生10元钱的作业本费用。4、协助保险部门和卫生防疫部门开展了学生保险和防疫工作的宣传。5、9月4日幼儿园开学。6、开展了全校保学控流工作，使入学率、巩固率均达到了100%。7、各班均开展了开学第一课的入学教育活动。8、完善了行政值日、教师值日、学生干部值日制度，使学校工作很快步入正轨。9、进一步建立健全和完善了各项工作制度，促进学校管理制度化、规范化、科学化

45、、系统化。10、整修了学校部分基础设施，保障了师生工作、学习和生活的正常进行。在整理学校抽水管道和搭建学校临时师生食堂中耗费15000余元。11、购置了一批办公文化用品，满足了学校师生办公学习的需要。12、检查了所有工作计划，完善和整理了各类档案，并顺利通过各级主管领导部门的检查。二、紧锣密鼓开展教学工作，做好教学工作计划：9月份一开学，由于准备充分，学校各项工作运转正常，我校教学工作就位快，起步好，自9月2日正式上课以来，教导处就及时下发了学校教学工作计划，各教研组、备课组也提交了计划。教导处明确了本期教研工作的目标，对教师的研讨课，公开课，比武课作出了详细安排，对教学工作提出了具体意见。各

46、科任教师积极开展教学研讨活动和写教学反思活动，自觉地形成了较为浓厚的教研氛围。英语组的几位教师欣然接受省级研究课题起点式教育研究小学英语，正式开始摸索实验。学校行政班子成员坚持深入课堂一线，不仅各人任教一门学科，更是经常到各班教室听教师的课，了解课堂动态和教师的教学情况，为教学工作把脉诊治。教导处严格落实了教学五环节的管理，目前已对教师的备课和作业及批改情况进行了检查。三、扎扎实实开展素质教育深入开展素质教育，是我校教育成功的保障。1、把丰富多彩的文体活动蓬勃开展起来，活跃师生的校园文化生活。组织学生听收残奥会盛况，畅谈观看奥运会的感受。综合培养各方面的素质。选拔学生参加校园集体舞活动。选拔和培养区、镇体运会苗子，派学生参加了区运动会，并取得优异成绩。选拔学生代表腊市镇参加区文化艺术活动。2、培养学生广泛阅读和读好书的习惯。3、教育学生养成良好的生活和学习习惯，特别是安全和文明礼仪方面的教育。四、永不懈怠紧抓安全工作，做好安全工作计划及总结学校安全重于泰山。我们把安全工作摆在一切工作的首要位置来考虑。第一，加强安全检查制度和教育制度，做到每天一小检，每周一大检，发现险患及时排除和整治。每班晨会必须讲安全，每周有一节安全教育课。第二，加强了门卫把守制度，严防不善人员、动物和机动车辆进入校内。第三，加强了行政值日巡查制度。五、真抓实干创和谐文明校园