2023年班级有关读书的学习计划.docx

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1、2023年班级有关读书的学习计划班级有关读书的学习计划1为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，获取真知，树立理想，形成良好的校园文化，营造书香校园，特制定船寮高中学生读书活动方案如下：一、活动口号尽情遨游书海，共创美好人生。二、活动要求1、制定读书计划书每个学生结合个人实际，每月制定出读书计划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。2、制订阅读目标每生每学期背诵优秀诗文40篇，每学期能读名著1本以上，并能精读优美短文5篇。每周至少上

2、图书室一次，每两周写一篇读后感。三、活动形式(一)广开书源，开发阅读环境1、学校的阅览室和图书室最大限度的对学生开放，服务时间尽量合理适应学生的作息时间。每周一、周三下午课外活动时间以班为单位到图书室统一借还图书。2、倡导同学之间、班级之间建立&好书交换站&，定期举行&好书换着看&活动。(二)改革语文课堂教学，保证课内外阅读正常有效地开展1、每班每周从语文课或自习课中抽出一节专门开设读书课。2、开展课前5分钟阅读活动。在七年级开展课前5分钟演讲交流、古诗诵读、课文故事演说等活动;八年级开展课前5分钟阅读反馈、名言名句赏析等活动;九年级开展课前5分钟作文阅读活动。四、积极组织读书活动，检查读书效

3、果1、建立读书成长手册每个学生都要建立一本&读书成长手册&，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。2、出读书手抄报：每个班级的学生在老师的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出两期读书手抄报。3、开展&读书月&活动：将4月定为&读书月&，进行成果展示。4、每班每月推荐1篇优秀学生读后感或作文在校广播台播送或在有关报刊发表。5、在学校的宣传橱窗开辟读书栏目，定期展示学生读书成果。6、本学期在全校开展一次演讲比赛或读书征文比赛检查读书效果。五、奖励办法学期期末评出若干&读书明星班

4、&读书之星&以资鼓励。六、领导小组为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立学生读书领导小组：组长：各班主任副组长：各班长组员：班级小组负责人组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员具体负责本组同学读书活动的开展。组员定期向副组长汇报本小组同学的读书情况，副组长定期将各小组情况汇总后书面汇报给组长。班级有关读书的学习计划2活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，提高学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。5、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。活动主题：快乐阅读伴

5、我成长活动构想：1、开辟“班级读书园地”2、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动3、开展“我和父母共读一本书”活动4、开展“班级故事会”5、“读书之星”优秀评比6、班级“故事大王”, “读书明星”，“书香之家”评比活动时间：_年第一学期活动对象：一(5)班全体学生，老师及家长活动方案：一、开辟“班级读书园地”1、在班上环境中布置以读书为主题的“读书园地”。2.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，。3.在班上“读书园地”的评比栏中设立“读书星”4.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一

6、种良好的读书氛围。二、开展“班级故事会”1、利用经典诵读课的时间，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。2、结合我们年级的每周积累课外识字和摘抄名人名言的活动，开展“比一比，看谁知道的.好词好句，名言多。三、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动1、本学期每名学生完成必读书一本。2、 根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。四、开展“我和父母共读一本书”活动1、每周请父母利用休息时间和孩子 “亲子阅读”一次。2、做好“亲子阅读记录”。3、开展“书香之家”的评比活动。五、 “读书

7、明星”评比1、每月评出“阅读之星”，加星奖励。2、凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。3、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级 “读书明星”。班级有关读书的学习计划3为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施意见。一、目标要求通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵;能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内

8、容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。二、活动内容(一)&好书大家读活动&。学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前35分钟&说&名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。(二)&书香班级&、&阅读之星&的评选活动。1、环境布置(1)充分利用各班的壁报、墙报，张

9、贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。(2)搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。2、开展阅读活动。设立&校园读书月&。学校每学期要设一个&校园读书月&，每个读书月有明确的阅读主题。开好&班级读书会&。学校要组织各班每周或间周开一次&班级读书会&，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄

10、报展览等各类读书活动。(三)&好书伴我成长&征文活动。学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校园网、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。(四)&书香校园&创建活动。1、教师读书(1)学期初教师制定个人读书计划。(2)完善图书室、阅览室建设管理，让&沉淀&的图书&流动&起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。(3)读书网络。要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记;加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师提供一个开放的&图书馆&。(4)本学期每位教师必

11、读一本教育专著，同时认真做好教育理论读书笔记，本学期将开展两次读书论坛活动。2、学生读书(1)营造读书氛围。本学期，继续加强班级建立图书角建设(学生推荐好书供全班学生共同阅读)，学校图书室全天对学生开放，使学生有书可读。(2)大力推进课外阅读行动。本学期各班要求每位学生购买一本好书(参见推荐小学生阅读书目)，每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位教师。(3)精心策划每月一次的校读书交流会。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。本学期，拟订在11月下旬开展&我读书我成长我

12、快乐&我最喜爱的一本书&演讲比赛，要求每个学生都积极参与到这项活动中来。平时各班组织学生开展各种读书实践活动(如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等)，给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣;确定一天为&图书交换日&，学生在这天相互交换自己的藏书，共同分享书中的乐趣;本学期全校范围内开展&故事大王&评比活动，学期结束表彰&读书小明星&。(4)加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。本学期，将组织开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展示学生读书成果，推进书香校园活动不断深入。4、家庭读书活动在家庭开展&亲子共读&活动，充分发挥社会、家长的作用，使

13、其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为&读书时间&，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。(五)&书本跳蚤市场&活动为了帮助学生扩大阅读面，找到自己喜欢的书，可以在班内、校园内设置换书摊或售书摊位(由于学生年龄较小，建议以书籍的交换为主)，组织学生进行图书的借阅、交流和售卖。各班级可利用阅读课的时间开展活动，每月一次，分班级或小组轮流主办。主办方当天将准备交换的书籍摆放在学校或班级指定的。地点(如果参加的人数较多，可选在操场上)，其余同学则根

14、据自己的喜好从中自由选择想要交换的书籍进行交换，主办方要做好书籍的交换登记。(六)&我的读书格言&征集活动。以班级为单位，让学生收集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志。学校借此机会举行&优秀读书格言&的评选活动，将获选的格言通过校园网、广播站、宣传栏等方式向全校学生推广，以此鼓励学生在读书时勤动手、多动脑。三、活动步骤1、启动阶段(每年9月)(1)根据小学生读书活动实施意见，从本校实际出发，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，制定具体的年度读书活动方案(2)在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓

15、郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。(3)学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时，依据推荐书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备。(4)学校广播站、校园网、宣传栏开辟读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事;开办好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。(5)利用国旗下讲话，政教处和少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传&创建书香校园&活动，倡导学生读好书，好读书。2、实施阶段(每年10月第二年5月)围绕学校读书活动实施方案，开展各项读书活动(1)保证读书时间：各教学级部、班级要科学安排，保证学生

16、每天的课外阅读时间(学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟)和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划;每班上好每周的阅读课，语文、阅读课教师要加强对学生读书活动的指导;坚持&一诵三读&活动。&一诵&即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动;&三读&(即早读、午读、晚读)，&早读&时间为学生到校后到预备前，&午读&时间为下午预备前，&晚读&时间为放学后写完作业的课余时间。各项读书活动均与&阳光团队&评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动

17、，使学生养成走进教室就读书的习惯。(2)营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手一册。每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。建立好书交换站，在班内同学之间，同年级各班之间，乃至各年级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。(3)明确读书内容和要求：学校要积极开展各种活动，根据推荐阅读书目、学生的年龄特点和阅读能力，分段指导学生制定阅读计划和建立学生阅读卡，并交给学生科学的

18、读书方法，培养学生良好的读书习惯，确保读书数量和质量。低年级要求学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明;中年级要求学生摘抄精美词句，能用自己的话复述阅读内容;高年级要求学生做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)同时要求教师不仅把这项任务和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;而且要有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。(4)狠抓读书效果：各教学级部、班级要加强对读书活动开展情况的检查，及时进行信息反馈，做到计划有落实、过程有记载、活动由主体、结束有总结。同时结合学校开展的读书节、读书班会活动、读书知识竞赛、优秀读书笔记、&书香班级&和&阅读之星&等评选活动，确保读书活动的各项要求落实到实处，达到预期的效果。