苏教版八年级上册思想品德期末复习提纲(共10页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上八年级思想品德上册复习提纲第一单元 自立自强第1课 好习惯受用一生1习惯的含义：习惯是一种 相对固定的行为模式。2习惯的影响（重要性）：（1）习惯影响人的身体健康；（2）习惯影响人的思维发展；（3） 习惯影响人的行为；（4）习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功与幸福。结论：人的习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的身体、思维和行为产生各种各样的影响。3、好习惯与坏习惯区分的标准：是否有利于身心健康成长。4中学阶段必须养成的好习惯（受益一生的好习惯）：（1） 有计划消费的习惯；（2）

2、勤于劳动的习惯；（3） 节约的习惯。5.养成有计划消费的意义：P7第一节6为什么要劳动？（道德角度、法律角度、劳动的意义。P7P8）7中学生参加家庭劳动的意义？：减轻父母负担，掌握一些劳动技能，增强独立生活的能力。8培养这些好习惯的方法：（1）必须有 完善可行的计划；（2）必须有 实际行动；（3）必须有 毅力；（4）必须改掉 坏习惯。第2课 积极的生活态度1为什么需要培养生活自理能力？（重要性）：学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的 基础。生活不能自理，样样由别人操心代劳，是懒惰和无能的表现。2中学生学会生活自理主要包括两方面的内容：一方面要 提高基本的生活自理能力；另一方

3、面要 提高自主安排和计划生活的能力。3提高生活自理能力的基本方法：（1） 克服依赖心理；（2） 掌握一些必要的生活技能；（3） 寻找独立锻炼的机会。4结论：面对同样的生活，人们的态度是 不同的，有的人善于从生活中发现 积极的 一面，保持 乐观的心态；有的人则会从生活中发现消极的的一面，而变得 悲观消极。5为什么要保持乐观的生活态度？乐观地看待生活，眼中的世界充满 希望，生活中到处是机遇；悲观地看待生活，眼中的世界尽是缺陷与丑恶。保持乐观的心态还有利于 身心健康。人类的心理活动与生理功能有着密切的关系。6怎样培养乐观的心态呢？（1）首先要认识到 每个人的心态都是自己选择的；（2）要热爱 生活，善

4、于从身边寻找快乐；（3）要正确看待生活中的不如意；（4）要借助运动来保持健康；（5）要学会 “爱”别人， 宽容 别人。7为什么要确立人生目标？ 如同走路一样，我们的人生也应该有自己的目标。没有目标的人生就会随波逐流；有了明确的生活目标，就能按照目标自觉地去追求，不达到目的，誓不罢休。(目标指引人生)8怎样确定人生目标？（1）目标要切实可行；（2）目标应该是长期的；（3）目标应该是相对稳定的。9怎样实现人生目标？（1）目标重要，行动更重要。在确立目标之后，就需要 制定切实可行的计划，一步一步地去实现。把远大目标分解为一个个小目标。（2）在实现目标的过程中，会遇到各种各样意想不到的情况，这就要求我

5、们既要坚定信念，毫不动摇地向自己的目标迈进，又要有一定的 灵活性，实时地调整自己的方式和行为，使之更符合实际情况，顺利地实现目标。第3课 优良的意志品质1意志是为了实现自己的目标而顽强拼搏的品质。意志是每个人都具有的，但相比较而言，有的人意志坚强，有的人意志薄弱。2良好的意志品质有以下几个特征：坚强意志的基本特征：自觉性、果断性、坚忍性、自制性。不良意志的基本特征：盲从性、动摇性、寡断性、冲动性。3坚强意志的作用（坚强的意志对个人成长的意义、意志的力量）：（1）可以充分激发我们的潜能，不断的超越自我；（2）是我们行动的强大的推动力；（3）是我们克服困难、获得成功的必要条件。可以说，意志是我们成

6、人、成才、成学、成业的重要条件，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。4中学生为什么要从小磨砺坚强的意志？P335怎样磨砺坚强的意志？（1） 从小事做起，持之以恒 ，是磨练意志的好方法；（2） 主动迎接挑战，在 实践中锻炼意志品质；（3）做自己不感兴趣却有长远意义的事；（4）制定明确的 目标和计划。第二单元 亲近师长第4课 人不能选择父母1为什么说我们和父母结成的关系是世界上最亲密的关系？ （我们不能选择自己的出身）（1）父母赋予子女生命。子女的身体里流淌着父母的血液，这种 血缘关系把父母与子女的生命牢牢地拴在了一起。（2）父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，这就使我们与父

7、母之间结成了世界上最亲密的关系，这种关系不仅表现在 我们浓浓的亲情中，还表现为 我们自己不可能选择生身父母。（3）作为规范社会关系和人们行为的法律，也确认了子女和父母之间的牢不可破的关系。具有血缘关系的直系血亲父母与子女之间的关系，是无法被解除的。2结论：父母之爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能包容一切，能撼天动地。 3如何理解我们不能选择自己的出身，但我们可以选择自己的未来（为什么我们不能挑剔父母）？（1）人都是父母所生，人不可能选择父母，也不应该 挑剔父母。无论父母是贫穷还是富贵，是伟大还是平庸，也不论子女走到哪里，父母与子女的关系是永远不会改变的。（2）父母赋予了我们生命 ，并在哺育我们

8、生命的过程中倾注了他们无私的爱 ，他们的爱奠定了我们人生的 基础，而今后的生活只能靠 自己 ，父母不能代替，每一个生命的辉煌和灿烂都源于 自身的努力和追求。4为什么父母之爱是伟大的？（1）为子女的健康成长，父母付出了难以计量的时间、精力和财力，甚至不惜任何牺牲；（2）父母之爱的伟大，不仅在于 养育了子女的身体，还在于 塑造了子女的灵魂 ；（3）在人的一生中，父母的关心和爱护是最是最真挚、最无私的。父母的恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大 的力量。5我们为什么要孝敬父母长辈?（1）“孝”是中华民族优良的 传统美德 。（2）孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。（3）孝敬、赡养父母长辈，不只

9、是报答父母对我们的 养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务 ，是每个公民义不容辞的 责任。6我们应该怎样孝敬父母长辈？（1）孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈 履行应尽的义务，包括 尊敬、关爱、赡养等等。（2）孝敬父母表现在我们平时的 一言一行之中。（3）要把爱心、孝心化为行动。（4）我们不管走到哪里，都要记着自己的父母；现在，我们要趁着在他们身边的时候，多孝敬他们。第5课 与父母平等沟通1代沟的含义：（略）2产生代沟的原因：子女与父母的生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平都有差异。3如何跨越代沟？（1）千万别发愁，耿耿于怀。（2） 沟通 是跨越“代沟”的最好方式。（3）我们

10、要克服烦躁与不安，以感激的心情、理智的态度对待自己的父母。4沟通的技巧：主动交流、认真倾听、善于体谅、控制情绪、主动道歉、承担责任。5.逆反心理的含义：P55第一节小字6青少年产生逆反心理的原因？（1）进入青春期，独立意识和自我意识日益增强，已经有了自己的观点和看法，又由于与父母存在代沟，所以迫切希望摆脱父母对自己的监护。（2）父母对子女管的太多，过于唠叨，期望太高。（3）老师只注重学习成绩或教育方法失当。7如何辩证地看待逆反心理？（1）逆反心理几乎人人都有，但在我们中学生身上表现得较为明显。在自我意识发展过程中，对于不理解的信息或事物多问几个为什么，是很正常的，也是应该提倡的。（2）逆反心理

11、的危害：但是，如果发展到对人对事多疑、偏执、冷漠。则会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。这不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心健康发展也是非常有害的。影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂，甚至违法犯罪。8克服逆反心理的对策：（1）要努力培养发散 思维，从多方面考虑问题，(2)同时提高文化素养，提高心理适应 能力，做到理智多于情感，这样就能拓宽思路，从偏执中解脱出来；（3）要理解父母，体谅父母“望子成龙”的良苦用心，体会他们言语的真实动机；(4)要把握自我，在要和父母发生冲突的时候，尽力克制自己，同时也提醒父母息怒；对家长有意见要有礼貌的提出，

12、不任性，不耍脾气，不顶撞。（5）如果与父母发生矛盾，首先看看是不是自己的 逆反心理在作祟，并且尝试着 换个角度 去思考问题，这样就可能走出与父母“对着干”的误区。 9. 为什么要正确处理和父母的关系？（为什么要做到有话好好说？）随着年龄的增长和 自我意识 、 独立意识的增强，我们与父母之间因意见不一产生一些矛盾是一种 普遍现象。根据心理学家的研究，无论是对成人还是对同龄人的抗拒性，反映的高峰段都在中学阶段 ，所以在这一时期，自觉处理好与父母的关系显得十分重要。10怎样正确处理和父母的关系？（怎样做到有话好好说？） （1）我们要客观地看待父母，谅解父母的 过失，试着敞开心扉与他们 交流 ，真诚了

13、听取他们的劝告；（2）子女要要学会换位思考；（3）经常与父母交流生活、学习、思想等情况。交流时，少用命令式口气，多用商量的口气 ；（4）及时体察父母的心情、感受，多作解释，争取得到父母的理解；（5）说出自己的心情、感受，或通过书信的方式试着与父母进行情感交流。（6）作为子女应该敞开心扉，积极地与父母交流、沟通，努力做到 有话好好说 ，说说我们对父母的 心里话，让他们走进我们的内心世界。第6课 换个眼光看老师1、人类文明最直接、最集中的传递是在学校的师生之间进行的。2、请写出两个对于教师的比喻及其原因。蜡烛、春蚕。3、 教师的定义、使命。定义：教师是履行教育教学职责的专业人员。使命：承担教书育人

14、、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高名族素质。4、 教师工作的特点（最大特点）。每天和天真纯洁的学生交往。5、 简述教师对学生的影响（教师为什么不能被取代）。教师与学生的交往不仅仅是文化科学知识的传授，更重要的是心灵的对话、情感的交流。教师在向学生传授知识的同时，他们的兴趣爱好、气质修养等都会潜移默化的影响学生。教会学生如何做人，用人格魅力为他们做出了榜样。6、当学生与老师产生矛盾或冲突时，不能怎么做？不能和老师争执、顶撞，或者自己生闷气，甚至走极端。因为这些都不能解决问题。7、 我们与老师有了误会，或面对老师的错误，我们应该怎么做？要理解老师主动与老师交流、沟通寻找合适的机会，婉转的给老

15、师指出来通过其它方式向老师表达你的意见8、为什么要理解老师？（1）老师也是普通人，有个性、有脾气，也可能犯错，老师也需要学生的理解、尊重、关心、体谅和帮助。(2)学生比较多，情况比较复杂，老师有事处理问题也会有偏差或失误，老师的做法不可能得到所有同学的认同。（3）理解老师，才能创立良好的师生关系，这样有利于我们的学习和身心健康的发展。9、怎样理解老师？（1）正确对待老师的批评与鼓励（2）设身处地的为老师着想，自觉自我反省（3）主动找老师交流沟通，说出自己的想法（4）谅解老师的过错，构建好良好的师生关系。10、 如何正确对待老师的表扬与批评？我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评。

16、表扬与批评是老师常用的教育手段，也是老师对学生的一种关爱，更是老师应尽的责任。受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力；受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。我们要正确对待老师的表扬与批评，让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力，让表扬与批评伴随着我们健康成长。11、处理好师生关系既是一个教师真正成熟与睿智的标志，也是一个学生真正接纳与理解老师的表现。12、 为什么要尊重老师？（1）情理：教师是文明的使者，向他们表示敬意，就是给予文明应有的尊严。尊敬老师就是尊敬知识，尊重人类的文明和进步。（2）道德：尊师重教是中华名族的传统美德，是社会的行为规范，是一个社会文

17、明的标志。（3）法律：尊敬老师是法律规定的必须履行的义务。（4）使命职责：教书育人，培养社会主义事业的建设者和接班人，提高名族素质是教师的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。13、 你认为新教育理念下的师生关系应该是什么样的？建立这样的师生关系有什么重要意义？（对学生、对老师、对班级、对学校、对社会师生关系：（1）互相教育、互相感染、教学相长（2）民主、平等、和谐、活跃（3）互相尊重、互相理解、互相信任、互相合作14、 我国有哪些尊师重教的具体措施？（1）节日：1985年，确定每年9月10日为教师节（2）法律：中华人名共和国教师法中华人名共和国义务教育法中华人名共和国教育法（3）改善教师工作和

18、生活条件，提高社会地位（4）科教兴国15、 尊敬老师我们应该怎么做？尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导对老师要有礼貌以好的成绩报答老师多想想老师的困难和苦衷第三单元 学会负责第7课 行为与后果一、行为与后果的关系1、行为的分类从行为的意识上划分，行为分为 的和 的；从行为的动机上划分，行为分为在 动机下做出的和出于 的目的；从行为的 上划分，行为可分为合法的和 的；在法律上，行为有 和不作为（不作为，是指行为人的义务实施且可能实施而未实施的行为，其实质就在于应当履行义务而不履行）两种。2、后果的表现行为都会产生一定的而后果，作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果。表现为：预

19、期的、出人意料的后果；有利于他人和社会、有损他人和社会的利益的后果；显而易见的（显现）、不直接表现出来（隐性）的后果；随着行为的发生而产生、在一段时间后产生的后果。3、行为与后果的关系是什么？行为和后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。4、行为与后果的关系的表现：一行一果、一行多果、一果多行5、不仅个人的行为会产生一定后果，一个集体、一个国家的任何一个行为也会产生一定的后果。二、对自己的行为负责1、自由的前提是必须以不损害 的、 的和 的权利和自由；任何人在享有 的同时，必须同时承担相应的 ；作为公民，应该为自己的行为承担 的、 的责任。2、我们怎样对自己的行为负责

20、？（1）每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提；（2）任何人在享有权利的同时，必须同时承担相应的义务；（3）作为公民，应该为自己的行为承担法律的、道德的责任；（4）对自己的行为负责，是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程，这意味着我们需要在行为前预见与选择，行为中自律与自控，行为后自省与负责。3、对自己的行为不负责的可能后果是什么？人人都应该对自己的行为负责。不承担责任不仅会给自己带来不利影响，如得不到人们的信任，而且还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。三、三思而后行1、对自己的行为负责，是一个自我 、自我 、

21、自我 、自我 与 的过程，这意味着我们需要在行为前 与 ，行为中 与 ，行为后 与 。2、“三思而后行”要求我们怎样做？行动前对行为进行选择：在做出行为前应作充分的预测，在作出充分预测的基础上，我们可在多种方案中作出最优化的选择。行为过程中及时调控：随着事物的进一步发展，主观的、客观的因素都会有一定的变化。要不断检查自身的行为，了解事物发展的动向，及时发现行为偏差，适时调整行为方式，必要时改变甚至停止自己的行为，采取措施控制事态发展，促使行为结果向着预定的目标发展。对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上：如果取得积极的后果，要总结经验，再接再厉；如果出现消极的甚至是

22、损害的后果，要勇于承担责任，及时消除影响，减轻损失，以吸取教训，为今后的行为选择奠定基础。第8课 有肩就得挑担子一、在“责任”中长大1、具有责任意识的重要意义？具有责任意识和责任能力，是长大成人的 ；责任意识是一个人 的重要组成部分。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。对国家与社会的高度责任感，既能给我们以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助我们不断修正前进的方向，有效地抗拒不良的诱惑。2、我国法律规定，人到 岁就被认定是有 的人，必须承担完全的 责任。如果不能履行应尽的社会责任，违背了法律和道德规范，就是应受到相应的惩罚和谴责。16-18岁的公民， ；14-16岁的公民， ；10岁以上的未成

23、年人， ；不满10岁的未成年人， 。二、不同身份有不同责任1、怎样理解不同身份有不同责任？社会有组织、有分工、有制度，每个人都担当着一定的社会角色。社会自身的维系和发展，需要每个人按角色的规范去实践并承担责任，一个人具有不同的社会身份而负有不同的责任。一个人可以同时具有多种身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任。2、责任的来源？责任来自于 、 及 等方面的要求。具体包括：养育、职业、习俗、承诺、公民原则、道德原则等。一些责任可能只有一个来源，一些责任则可能有两个或两个以上的来源。如父母对子女有抚养教育的责任、子女对父母有赡养扶助的责任，这既是 规定的义务，也是 的要求。三、青春从这里起航1

24、、为什么说14岁正处于从少年到青年的过渡时期？从心理上讲，一方面认为自己已经长大了，独立意识增强；另一方面，生活经验不足，判断是非能力较差，容易激动，容易轻信，容易受外界影响，做出不冷静的事情；从生理上讲，这个时期的少男少女的第二性征开始发育，体重和身高增长得很快；男女同学开始感到异性的神秘，有的同学喜欢和异性接触，喜欢在异性面前表现自己，而有的同学在与异性的交往过程中则过于拘谨；从法律上讲，一个人从14岁起，就开始担负起更多的法律责任。2、责任有大有小。对学生来讲，努力学习，善待家人，保护环境等也是承担责任的体现。第九课 承诺的分量（1）生活中时时处处有承诺。承诺可以分为口头承诺和书面承诺。

25、既然作出了承诺，就要勇于兑现承诺，兑现承诺比作出承诺重要的多，困难的多。信守承诺是我国人民的传统美德。（2）什么是承诺？P100（3）不兑现承诺的危害？不仅要受到心灵上的拷问、道义上的谴责，有时还要受到法律上的惩罚。给他人带来一定的损失，会失去他人的信任。（4）公安机关、司法机关、各地政府的相关承诺。P101P102（5）既然作出了承诺，就要兑现承诺。兑现承诺远比作出承诺重要得多，也要困难得多。无论多么困难，都要想方设法来兑现承诺，这样才是一个有诚信的人，一个值得信赖的人。（6）信守承诺会获得回报（即信守承诺的意义）P106（7）怎样作出承诺？承诺前，慎重许诺，量力而行。承诺后，尽力而为。P1

26、09P110（8）有时环境、条件变了，承诺尽力但没有实现，承诺方和受诺方各自要承担的责任。P110（9）对于学生的诚信行为，作为学校该怎么做？学校要加强对学生的诚信教育，方式有：国旗下讲话、主题班会等来提高学生的诚信意识；在学校张贴诚信标语；每学期可以评选出“诚信之星”，让学生学习。（10）对于学生的诚信行为，作为学生该怎么做？1、要努力学习，提高自己的文化知识和道德法律修养，严于律己。 2、慎重许诺，说到做到，不欺骗同学、父母老师等，勇于对自己的行为负责。（11）对于社会诚信来讲，国家如何提高市民的诚信行为？1、立法机关要对诚信方面加强立法，制定完备的法律体系。2、执法机关要严格执法，对违反

27、诚信的个人和企业严厉处罚。3、政府要大力宣传诚信的重要性，使公民树立承诺是金的意识。 4、在全社会形成诚信监督机制，让不讲诚信的人寸步难行。第十课 对自己的一生负责(1)责任无时不在，责任伴随人的一生，变化的是具体的内容，不变的是每个时期都要承担责任，即都要承担对自己、对他人的责任。P112P113(2)一个人所担负的责任往往是多重的，每个人不仅担负着对自己、对他人的责任，还有对家庭、对集体的责任，对社会、对国家的责任。P114(3)责任是相互的，对他人负责就是对自己负责，对自己负责，也就是对他人负责。在生活中，只有大家共同努力，郑重地担当起自己的责任，才会有生活的和谐和美好，才会有国家和民族

28、的繁荣昌盛。P1152勇敢地承担责任。(1)每一种行为，实际上都可能意味着一种责任。如果将责任植根于内心，让它成为我们脑海中的一种强烈意识，那么我们在日常行为和工作中，就会表现得更加积极，更加卓越。(2)勇敢承担责任，要做到临阵不乱，理智面对；勇敢地承担责任，要做到临危不惧。在生活中，只要你能认真、勇敢地负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意，你就会为国家和社会的进步贡献力量，为人类文明添光增彩。P117P1183做一个负责任的公民。 (1)一个负责任的公民，首先要对自己负责。 (2)做一个负责任的公民，就必须掌握一定的知识。有能力才能负责。学好各门功课，还要学习对自己有价值的知识，如必要的急救知识和生活常识，有了知识和能力，才能为他人、社会贡献自己的聪明才智。P120P121专心-专注-专业