2023年精品班级工作计划模板汇总(部门工作计划模板).docx
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1、2023年精品班级工作计划模板汇总(部门工作计划模板)班级工作计划 篇1明丽的朝阳里,又一群孩子的笑声和歌声迎来了新学期的开始。今年,我担任大二班的班主任,为了更好地做好保教工作,让幼儿健康进步的成长,我们要做好各方面的准备,现将本学期的班级工作作以计划如下:一、保教结合,培养幼儿形成良好的生活学习及卫生习惯。良好的生活、学习习惯是顺利开展教育教学活动的有效保证。对于大班幼儿而言,他们一年后便将升入小学,在大班里能够养成良好的生活、学习常规,将使他们的小学生活受益匪浅。所以,在本学期里,抓好班级幼儿的常规是非常重要的一项工作。首先,我们将利用幼儿升班的教育契机,通过让幼儿体验成长的快乐,激发幼
2、儿的自豪感,同时,向幼儿提出一日各项活动的具体规则,如:站、坐、列队、进餐、听讲等,使幼儿在参与活动时行为有所规范。这些要求在短时间内要进行强化训练,并且要常抓不懈。三位教师要目标一致、步调一致、要求一致,重视这项意义重大的工作。其次,我们要坚持保教并举,把幼儿常规习惯的培养渗透到一日活动的各个环节之中,如:入厕、饮水、盥洗时,指导幼儿按照正确的方法和步骤进行,并加强幼儿有序进行的意识,学会耐心等待;晨间活动中,教育幼儿自主参与活动,不影响他人,同时能做到自觉整理玩具和用品;带队户外活动时,提示幼儿走路有秩序,保持楼道清洁等等。教学活动和游戏活动中,常规的提示也要随时随处,使幼儿的良好生活、学
3、习、卫生习惯能尽快自觉养成。我们还将开展小值日生活动,教会幼儿整理玩具、擦桌子、分发餐具等生活劳动技能,这将有助于幼儿生活能力的提高,形成自我服务意识,同时,幼儿在轮流做值日生的活动中,将树立起关爱他人、服务他人的责任感和集体观念,对部分幼儿而言,还将形成一定的自我约束力。二、扎实做好教育教学工作,促进幼儿综合素质的提高。教育教学是促进幼儿全面发展的重要依托。大班幼儿的年龄特点决定他们知识的需求量明显增大,能力的飞速增长促使他们的表现力明显提高。本学期,我们将继续以省编教材为依据,完善教学活动设计,并重点做好活动记录和反思,关注幼儿个体发展和活动过程,寻求更科学有效的教学方法,积累教学经验,提
4、高自身业务能力和专业水平。(一)根据大班幼儿的年龄特点,我们将选择和指导游戏,在自主性游戏中启发幼自制一些小玩具,丰富游戏环境,引导幼儿积极主动、有创造条件性地开展各种游戏,能自己想办法解决一些小问题,引导幼儿评价游戏,提高评价水平。要求幼儿遵守游戏规则,通过体育、音乐、智力、娱乐游戏等,促进幼儿智力和个性的健康发展。为幼儿创造开展各种体育游戏的物质条件,和幼儿一起制作各种游戏器械,让幼儿在户外进行各种体育活动,保证早操质量,使幼儿每天都有充足的户外活动时间。(二)根据不同的教学内容,充分利用周围环境的有利条件积极发挥幼儿多种感官、灵活地运用集体、小组、个别的活动形式,为幼儿提供充分活动的机会
5、。积极利用社区、社会、家长等教育资源,开展社会实践活动,开拓幼儿视野,增进对社会的了解。(三)引导幼儿充分运用感官,看一看,听一听,闻一闻、摸一摸等,养成爱观察、爱问、爱动脑的习惯,培养幼儿的求知欲。(四)有计划的组织幼儿开展娱乐活动,如才艺表演、生活自立能力比赛等,培养幼儿大胆地在集体面前表演的能力,提高表现力和创造力。三、创设优良的环境,促进幼儿身心和谐发展。班级环境影响着幼儿情感和心智的发展,所以环境建设也是班级工作的重中之重。班级的墙饰大环境,我们将力求布置得色彩鲜明、形象生动,符合大班幼儿的审美情趣,对幼儿产生一定的启示性。班级各活动区域的布置,我们也坚持使各区具有最大的综合功能,并
6、随着主题活动的开展,幼儿发展水平的提高而不断更新。投入丰富多样的操作性强的材料吸引幼儿参与,引导幼儿玩出花样,让活动区真正有助于教学,有助于幼儿智能的开发,并愉悦幼儿的生活。同时,我们还将努力保证班级环境的整洁卫生,认真做好每日的环境清洁和消毒工作,关注每位幼儿的健康状态,向幼儿宣传卫生常识和自我安全保护方法,尤其是遇到险情如何应急,如何保证身体健康等基本知识,使幼儿认识到健康、安全对自己的重要性,使他们能形成乐观、向上的生活态度。在班级里,我们师幼还将共同创建平等、和谐、宽松的心理环境,教师要以平和的心态、热情的言谈加强与每个孩子的心理交流,学会洞察每个孩子的思想,举手投足处给幼儿做出良好的
7、榜样,给他们送去关爱的眼神、鼓励的话语和及时的帮助,建立平等和谐的师幼关系,促进幼儿快乐健康地成长。培养幼儿的友爱精神,为他们多提供交流、合作、分享的机会,使幼儿感受到集体生活、团结协作的乐趣。同时帮他们掌握一定的交友技巧、懂得一些交友规则,可以增强他们交往的自信心和成就感,促进团结友爱班风的形成。四、语言文字工作认真执行龙口市实验幼儿园大班语言训练计划,教师带头用好规范字,说好普通话,为幼儿创设良好的语言氛围,使幼儿的普通话水平得到更大的提高,为进入小学学习语文课打下坚实的基础。五、努力做好家长工作家长是幼儿教育的重要参与者,是幼儿园工作的重要支持者,做好家长工作,是成功做好班级工作的有力保
8、障。与家长的交流沟通是多方位的。我们的热情态度是与家长交流的首要前提,每天早晚家长接送幼儿的时间,是我们与家长及时沟通幼儿家园表现的好机会。在与家长面对面的交谈中,我们要客观的反映幼儿在园的状况,介绍我们教育中好方法,与家长探讨教育问题幼儿的良方,使每个孩子的不良表现能及时的在家园共同协作中得到解决和纠正。利用好家园看板和小黑板,及时宣传科学的,介绍幼儿当日的学习活动内容。同时开辟好作业专栏、作品展示区等窗口,及时展现幼儿活动的成果,展示幼儿园生活的丰富多彩。幼儿园网站的建立,使我们和家长的交流沟通更加方便快捷,我们三个教师将努力做好我们班级交流板块的主人,在与家长进行网上交流的同时,及时了解
9、他们的意见和建议,及时解除家长的疑虑,让网站这一家园交流的平台发挥它的真正作用。总之,工作忙碌,但我们很快乐,因为我们是实验幼儿园大家庭中的一员,为这个光荣集体奉献出我们的智慧和力量,为孩子创造一个健康发展的空间,将是我们永不放弃的目标!班级工作计划 篇2班级基本情况:全班47人,其中,女生22人,男生25人。在本班学生中,多数同学的小学成绩一般,多数同学除了上网、聊天以外,其它爱好很少。但从班级的精神面貌来看,整体还算不错。指导思想与管理目标:实行服务育人。先教学生做人,然后才教其做学问,以学生的发展为中心,以学校的发展为目的,一切为了学生,为了学生的一切。在班级的教育工作中,力争做到教育的
10、系统化、程序化、人性化、生活化和榜样化。遵循学校“精益求精”的办学理念,认真贯彻学校的各项规章制度,努力把初一(11)的全体学生培养成为合格的中学生,使初一(11)的各项工作上一个新台阶。加强与科任教师的联系,做好教师与学生的桥梁和纽带同时,寄予各科教师以下希望,提出来大家共勉:即功夫用在备课上,本事显在课堂上,精力花在辅导上,成功出在协作上。工作思路与管理流程:精细化管理月强化管理月由强化管理向提升管理过渡月提升管理月(9月)(10月)(11月)(12月)(衔接教育与养成教育)(制度化与养成教育)(榜样化与人性化管理)(生活化与人性化管理)计划内容与具体措施:九月:(入学教育、衔接教育、养成
11、教育精细化管理与强化管理阶段)1、通过一周的初中适应学习,让学生发现自身的问题与不足。体会初中生活与小学生活的差别,对学生进行入学教育,学习部队雷厉风行的工作作风和吃苦耐劳的精神;加强对学生的组织纪律性和增强班集体荣誉感,逐步形成班集体的凝聚力。同时建立临时班委会,主持班级的日常工作。2、组织学生学习有关规章制度:包括中学生日常行为规范,求精中学学生管理细则,进行学生的养成教育,尽快成为一名合格的中学生。3、进行礼仪教育。具体来讲:待人接物彬彬有礼,尊敬师长,团结同学,互助互爱,热情大方,诚信合作。同时谦虚好学,做到言出必行,有错就改。4、建立学生档案。5、通过竞选,确立班长,组建班委会,并进
12、行班干部职能分工,明确责任和权利。建立班长负责制,使班长有绝对的威信,成为老师的得力助手,学生的知心朋友。6、由生活委员安排清洁卫生及检查,以及月票收取发放等工作。7、强化对课堂、集会、课间、清洁卫生的管理,对学生进行养成教育,重点培养学生养成良好的行为习惯。8、搞好小学升入初中后的衔接教育,对学生进行初中学习方法的指导,使其养成早读、上课记笔记、回家认真复习、作业、预习的好习惯,营造浓厚的学习氛围,重视作业质量的监控管理。9、制定班规和学生量化考核表,开始对学生进行量化考核,并将每月考核结果书面向全班公布,通过家校联系本向家长反馈。10、从本月起,要求学生每天交一篇小字,通过练字培养学生的耐
13、性,养成做任何事都要认真的习惯,从中体验成功的喜悦,增强学习的自信心。11、开展一次“我已经长大,我要做一名合格的中学生”或“如何走好中学阶段的每一步”的主题班会。12、进行爱国、爱校教育;弘扬和培育民族精神教育。13、进行安全问题的教育。14、协调班长作好教室的布置、办好第一期黑板报、安排好教师节对各任课教师的祝愿,开好第一次家长会。十月:(精细化管理与强化管理阶段)1、培训并指导班干工作,放手让班干做一些力所能及的事,逐步锻炼班干的组织能力,使其成为班主任的好帮手。2、每周公布一次问题学生下一周的自我培养目标,每周对培养目标进行验收一次。3、公布上月学生量化考核结果,根据量化考核结果,有真
14、对性地做好学生的思想工作,并对其进行帮助,解决存在的问题。4、鼓励学生,树立榜样和典型,发现问题学生的闪光点,给予鼓励,实行目标激励法,使好生更好,困难生跟上,学生互相帮助,互相带动,整合资源,最终使全班同学共同提高。5、本月主题班会:“学校是我家”的主题班会。6、继续抓好集会、清洁、两操、课管,重点抓好课堂纪律和学习风气。根据课堂记录情况,及时对学生进行教育。7、进行安全问题的教育。8、认真学习中学生日常行为规范,用中学生日常行为规范来规范学生的言行。9、抓好期中考试的复习迎考工作。十一月:(由强化管理向提升管理过渡阶段)1、对班干部的培训,让学生自己管理自己,学生监督学生,建立一套有效的管
15、理机制和监督机制,最终要达到全员参与管理的目的,提升班级的管理水平。2、对学生进行刻苦钻研、勤奋学习的教育。3、主题班会“一分耕耘,一分收获”。4、加强对问题学生的帮助和教育,实行“一帮一”的帮扶措施。5、建立一套完善的课堂监管机制,当天的问题当天处理。6、创造良好的班级卫生环境。十二月:(提升管理阶段)1、提升班级的管理水平,全员参与管理,实施有效的管理机制和监督机制。2、加强对问题学生的帮助和教育,进一步实行“一帮一”的帮扶措施。3、进一步对班干部的培训,让学生自己管理自己,学生监督学生,完善班级管理机制和监督机制,最终要达到全员参与管理的目的。4、抓好期终考试的复习迎考工作。5、主题班会
16、:“天生我才必有用”。6、评选优秀班干、优秀学生。班级工作计划 篇3一 、班级情况分析经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整、流畅,用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受,体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴
17、,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下:二、日常保教工作为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的做到保教并重。1. 能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在
18、活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述
19、一定的内容的语言实践活动。2.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,并能提出问题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科科学探索类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动风车转转转,借助一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和
20、操作活动,获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。3. 喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和
21、创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在欣赏中不断地提高。4. 进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设 “自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,并通过家家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼幼儿形成自我保护的意识。5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼
22、儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼幼儿积累成功的经验三、游戏活动本学期,晨间活动以区角游戏为主,幼儿游戏以角色游戏为主,本学期将加强对角色游戏的指导,丰富角色游戏的内容,增强各游戏区的联系, 创新游戏情节,结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,促进社会交往能力的不断提高,在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与,记录,在游戏中能与他人进行合作,具有一定的交往能力,学会互助、合作和分享。四、绿色学校创建工作环境教
23、育是社会的一项系统工程,是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手,开展绿色教育,关系到我国可持续发展的长远利益,也对环境保护事业发展起着基础 先导和推动作用。因此,环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境,提高学生的环境意识,提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质,学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长,通过家长带动社区又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。五、教育措施 :1以“活动”“整合”为主要课程建构形式,开展促进孩子全面发展的主题活动。2灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源,
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