2023年幼儿园保教工作计划汇编（幼儿园教师保教工作计划）.docx

《2023年幼儿园保教工作计划汇编（幼儿园教师保教工作计划）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园保教工作计划汇编（幼儿园教师保教工作计划）.docx（76页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园保教工作计划汇编（幼儿园教师保教工作计划）幼儿园保教工作计划1一、指导思想根据园务工作计划，以规程、纲要、指南为准绳，以先进的教育理论为指导，规范幼儿园课程设置，加强幼儿园教研工作、常规工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作目标（一）进一步完善教研活动制度，促进教研活动有序有效开展。现状分析：我园在教研实践中，设置了园本教研机构、人员职责、评价与管理等方面的一个制度体系，但针对性还欠缺，激励策略不多，教研活动成为教师们的被动应付之举。为了让教师们成为主动的学习者、研究者，以

2、制度化的方式保障教研活动的有效开展。具体措施：针对实际，用多种形式完善教研制度，制定教师培训制度、课题研究制度，以此为激励策略，促教研制度落实。对教研中做出成绩，并代表本教研组在全园展示或者观摩、分享的教师，给与鼓励。对参与教研活动积极，参与论文投稿、承担教师培训具体负责人设立先进教研个人等奖项，并优先送其外出培训机会，并将教师们的教研成绩纳入个人年度考核中。（二）分层分类培训，使每个教师的业务素质在原有的基础上有所提升。现况分析：我园拥有一支优秀的教师队伍，全体教师均为幼教、师范等专业毕业，通过进修95%的已达大专学历，但我园教师队伍两级分化，中年教师经验丰富、专业水平较高，但不突出，不全面

3、，业务能力提高速度慢，青年教师专业水平和经验更需要需提升。为促进我园教师师资水平的整体提升，我园20xx年秋特制定麻城市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”教师培养三年行动计划，本学期将根据教师们填写的麻城市幼儿园教师培养调查表中的教师培训意愿，与我园工会组织的社团活动相结合，进行分层分类式的教师培训，使每个教师的业务素质在自身基础上能有所进步、提升。分层：将教师分为提高班、竞赛班两类。提高班，是指有一定的专业技能，但技能不熟练，需要提高的教师。提高班重在应用性的培训，培训教师由园内竞赛班教师担任。竞赛班，是指专业技能突出，能参加各级各类的教师技能大赛的教师。竞赛班侧重竞赛型的辅导，聘请专业老师辅

4、导。分类：舞蹈班、美术班、语言班、电脑操作班等。措施：每个教师自选一个班，利用社团活动时间，分类开展学习培训活动，学习培训记载考勤，学期结束，汇报学习成果。（三）落实“一师一优课，一课一名师”方案，为骨干教师搭建展示平台。现况分析：自20xx年起，我园每学期都围绕某一领域或课题进行研究，语言、1+x社会领域、科学、音乐、美术、体育、区域活动等方面，都进行过深入的研究，成果丰硕，优质课分获省、地、市奖，每名教师特别是骨干教师，人人都有精品课、研究课，但成果积累不足、好课应用不足，资源搁置，实属可惜。根据麻城市“一师一优课，一课一名师”活动安排，我园积极主动参与此活动，以此活动为契机，展示好课、再

5、现好课、观摩好课、教研好课、录制好课、收录好课，为教师搭建展示好课平台。具体措施：骨干教师展示一次活动，并进行观摩和录制。领域自选，内容自选，形式自选，可以是曾经已经组织过或已获奖的活动，也可以组织新的活动。区域活动、集体活动、锻炼活动、游戏活动、生活活动均可。（四）分组分步自主研究，构建园本特色课程。现况分析：我园一直遵从规范办园理念，在防止和纠正“小学化”现象方面，力度很大，取消了幼儿教材。但大部分教师还不适应，无教材就象无拐杖。怎样理解课程、选择课程、把握课程、建构适合我园的课程，是当下之急。20xx年秋季起，我园采用新颁发的幼儿学习与发展课程及养成教育教材，这套用书有明确的目标体系、内

6、容体系和一日活动的实施体系，是目前比较适合我省的的幼儿园教师指导用书，亦可以引用为我园的基本课程。近年以来，我园特色活动纷呈，有的已经形成常态，并做出了一定的经验与成效，已形成我园的特色课程。有了基本课程，教师就可以避免茫然，就可以落实常规活动，开展特色活动，就可以活力校园，活跃教师。基本活动与特色活动相结合，分组分步（分年龄组，分阶段，分学期）研究，建构园本特色课程是方向，是目标，亦可行。具体措施:1、基本课程。选择基本课程。每周由各年龄组长、教研组长一起组织本班教师，根据幼儿学习与发展课程及养成教育这两种用书及幼儿的实际情况，制定每周教学计划，制订活动目标，可以选择该书上的教学内容，可以筛

7、选、补充、调整其他内容。调整备课模式。该书目标明确，内容具体，教案完整，可当教师备课本。教师可将备课的主要精力放在研究、阅读、理解该书上的教案，而不是机械的抄写，可以在该教案上做批注、反思。调整和生成的内容，在备课本上备课。备课本执行每周检查制。共享教具资源。每周，每组根据教学内容，讨论所需教具，并安排专人制作，教具分门别类，登记保管，轮回应用，组内资源共享。期末，对各组制作、收集的教具和课件，进行评比。教具重在适用、美观、耐用，质与量均很重要。坚持常规教研。继续采用每周两次的常规教研形式，即分组备课和集体备课。分组备课由组长和教研组长具体牵头负责，解决工作中的实际问题。组内教研的主题由组长带

8、领本组老师商量确定：围绕课题教研或者本年龄班教育中的困惑。集体备课由教务处、教科室、德育处具体负责，保证园本教研及多种活动的落实与指导。周一以理论学习和组内说课、研讨为主。周四以组内听课、评课为主。通过组内理论学习、活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习、集体备课等方式，确保常规教研的有效开展。建立教研活动轮值制，年级主任和教研组长轮流主持，加强管理和督导。促进各年级组组织开展教研活动的主动性、积极性，凝聚组内每一个成员的力量，增强责任感和荣誉感。2、特色课程。继续以节令开展特色主题活动：“3.12”植树节活动、“4.23”读书日主题活动、春游、杜鹃文化主题活动、端午节主题活动、六一儿童节系列

9、活动等。继续开展户外体育区域游戏活动。引进体智能体育活动。改进早操质量。深入开展课题研究。去年3月份，我园申报省级课题幼儿交往能力在区域活动中的发展研究，根据课题实验实施方案和管理制度，课题组去年秋季已经带领教师进行区域活动实验研究，分阶段性探讨幼儿园区域活动区域的分隔、时间的安排的科学性和合理性；各年龄斑区域活动材料的投放怎样体现目的性、层次性、多功能性；在区域活动中促进幼儿语言沟通交流能力、合作能力的培养；教师区域活动时的指导策略等，本学期将继续以观摩展示研究课的形式进行交流学习，推进区域实验活动进一步开展。德育课题整备结题，但研究工作不止步。阅读课题、艺术课题的成果要应用。（六）每月安排

10、3月份：1、报名。2、班级环境创设。3、开学典礼。4、登记造册。5、制订、学习学期教学计划。6、常规教研启动。7、植物角建设。8、展示秋季学期末考核汇报的优秀活动。9、开展体智能课程。10、开展户外体育区域游戏。11、整理德育课题结题资料。4月份：1、启动“一师一优课一课一名师”活动。2、启动教师培养三年行动计划，各教师培训班开始。3、早操评比。4、幼儿春游。5、区域课题研究。6、杜鹃文化主题活动。7、开展读书周活动。5月份：1、筹备“六一”系列活动。2、评选20xx年我喜欢的好老师。3、“一师一优课一课一名师”活动。6月份：1、筹备大班毕业典礼。2、区域课题研究。3、继续开展“一师一优课一课

11、一名师”。4、体智能课程的测评活动。7月份：1、班级期末考核。2、大班毕业典礼。3、收集、整理、展示、评价各组教具。4、统计考核资料。5、招生工作。幼儿园保教工作计划2一、指导思想：以幼儿园教育指导纲要、36岁儿童学习与发展指南为指针，学指南用指南深入开发指南，结合本园实际，尽力让指南的理念与精神落实我园的保教管理和保教教育一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。根据上学年工作情况总结：1、个别幼儿行为习惯没有培养好，出现个别幼儿故意捣乱的情况。2、从测评中了解到教师对个别能力弱的幼儿关注不够，造成了能力强的幼儿很强，能力差的幼儿

12、很差。3、公开教学准备不足、仓促，出现较多应付式的教学。4、还是存在教师对主题活动解读不清楚，每位教师布置的主题模糊、教育知识浅薄。5、保育员对家长沟通交流能力差，有的保育员在教师集中教学活动时不知如何进行配合、参教活动。6、新教师的活动组织能力弱，旧教师自我设计活动技能不强。所以，本学年我园将重点放在保教教育这一板块，现将本学习年工作计划制定如下：二、工作思路以管理求生存，以质量求发展;以提高教学为核心，优化日常教学活动。合理安排一日常规;以责任为基础，倡导老师课内课外自主学习，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的提高，打造一支高素质的教师队伍。三、工作措施1、建立科

13、学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确。2、认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展。3、加强教师专业职业素养的培养。提高教师综合素质，深入学习幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要中的各项细则。加强教学研讨工作，教师公开课每月至少两节/人，组织教师互动学习，共同交流学习笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力与水平4、做到因材施教。建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件。5、定期召开家长会。提高家园地

14、的质量;家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿。6、继续关注教师心声。体会教师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与教师同舟共济。7、每周例会智慧分享。组织教师把一周所收获的经验与知识分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议。每周由一位教师把自己收获的感受与大家分享(教学与业务上的知识);值班老师检查卫生等方面工作，由园长监督指导，并做好记录，为大家营造一个健康干净的工作氛围。8、周一生活老师的例会。鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿生一日活中的教育能力9、规范卫生保健工作。严格执行幼儿

15、园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康。10、以教育安全保障为重点，营造平安温馨校园。11、强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学习、生活卫生习惯等，把每一个细节落实到位。12、丰富幼儿学习活动：第一、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼;第二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如：节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等。创造机会为幼儿提供展示的舞台;第三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长;第四、丰富教师课内课外知识，通过组织教

16、师互动学习研讨，提升教学能力四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展1、组织教师学习幼儿园教育指导纲要并做好学习笔记。认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少;尝试教育多，灌输少;材料多，伏案抄写少。2、认真钻研教材。探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学，看、听、议、评活动;优秀教师活动评选等。通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学的提高。3、加强集体备课。组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学

17、活动计划。4、继续开展互相听课学习，每位教师一学期必须听课不少于10节课，园长每周听课三节，听后及时评议。幼儿园保教工作计划3一、状况分析：（一）成绩：1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，透过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往潜力。同时我们加强对环境创设的教育性研究，使环境创设能够满足幼儿发展需要，为幼儿主动发展搭建平台。并针对幼儿园的特色课程，“感统课程”开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职教师，和一些年轻的教师对“感觉统合”有了必须的了解，提高了教师的理论水平和实际教学的潜力。2、教研工作：上学期我园围绕“如何进行

18、区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参与区域活动的主动性”开展深入学习、研究。透过教研活动，教师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了教师区域环创的潜力，能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料的潜力。3、幼儿发展水平：透过幼儿发展评价的评估能够看到：中班幼儿在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好，小班幼儿在认知和社会方面发展比较好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。4、家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的状况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关心的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化

19、的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。我们透过“家长问卷调查表”来征询家长的意见和推荐，反思工作中的经验与不足。同时利用“家长开放日”、“家长会”、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成长进步，进一步促进了家园合作。（二）不足及原因分析：根据本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作状况以及教师反馈，目前主要有以下几个突出问题：1、部分新教师入职，新教师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏必须的实践经验，需要进行带教和扶持。同时，新教师自身的教育技能与教育方法存在着不足，需要透过园本培训、教研等方式提高教师的艺术素养与教育技能。2、由于遗留的教学观念的影响，教师对区域教学、提高幼儿

20、参与度、主动发展上有明显的不足，需持续不断的提升。3、幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围，教师在一日生活中主动运用英文与幼儿交流的意识还有很大的欠缺。二、指导思想：认真落实幼儿园工作规程及北京市幼儿园工作纲要细则的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水平，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度的确立奠定基础。以“一级一类园验收标准”园为园所各项工作发展重点、依据，继续深入学习和全面贯彻纲要及快乐与发展精神，落实本学期全园工作计划相

21、关资料，在全面提高幼儿各领域发展水平同时进一步落实主体性教育目标；透过区域活动、课题研究等形式提高教师的专业潜力，促进幼儿全面、和谐、主动发展。三、工作目标与措施：1、依据分级分类验收标准及细则，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性发展打好基础。2、继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务发展水平和家长认可度。3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升。4、透过特色教学活动，提升幼儿综合潜力的发展，改变目前重知识轻潜力的工作现状。5、加强理论学习，提高保教人员的理论联系实践的水平和潜力，同时加强保教老师对主体性教育目标的理解。6、以研促教，透过教研活动促进教师对区域

22、活动这种教学形式的进一步的了解、把握。提高教师对区域活动的指导、评价的潜力。7、透过园本培训、学习，提高全体教师在一日生活、学习的各个环节的双语教学的意识与潜力。8、加强教师教育技能的提高，透过学习、培训、观摩等形式帮忙教师获得不同的成长。9、挖掘家长教育资源，构成家园教育合力，引领家长用心参与教学活动，充分利用家长资源。10、继续调整户外体育活动形式，提高春季幼儿户外活动的兴趣，进一步提高幼儿基本身体素质，促进幼儿上下肢协调发展措施：1、引领教师学习纲要，重点围绕教育目标与资料要求开展学习，注重引领教师结合实践理解理论知识。2、针对上学期不足尝试学习北京市托幼园所分级分类验收标准和细则保教工

23、作部分，提高教师对日常保教工作质量标准的认识。3、组织专题学习幼儿主体性教育，进一步提高全体保教老师对培养幼儿主体性品质的重视和对基本策略的认识。4、定期组织相关的观摩和评价，透过互相学习和交流不断提高教师的教育技能。5、发挥有经验老教师的主动性，开展“老带新”活动，使新教师获得实际的帮忙。6、透过家园联系栏向家长展示班级开展的主题活动，引领家长用心参与主题活动。7、定期进行英文日常用语的培训活动，提高教师的英语听说水平。8、透过家园联系栏中的互动话题，引导家长用心参与提高家园共育的有效性。9、透过主题式的家园大型活动，吸引家长主动参与，体会家园共育的益处。10、透过观摩学习，引领教师关注幼儿

24、上下肢协调发展的需要，组织教师根据幼儿体能发展的需要和年龄特点继续补充自制户外体育器械。11、尝试调整户外体育活动组织形式，透过材料增加幼儿活动的兴趣，使幼儿的体能得到全面发展。四、月工作重点：2月份：1、做好新生入园准备工作，召开新生家长会，进行家访、入园前适应活动，使幼儿尽快适应幼儿园生活，用心做好家长工作，取得家长的信任。2、细化各项规章制度要求，做好制度培训。2、公布本学期保教工作计划，明确工作重点。4、幼儿发展评价前测活动，便于学期末进行幼儿发展分析报告。5、各班分别召开家长会，月末进行“小舞台”展示活动。6、进行家长工作沟通技巧培训。3月份：1、创编贴合本年龄段幼儿发展特点的户外操

25、。2、组织全体教师户外游戏材料及游戏观摩活动。3、检查各班常规培养。4、安全疏散演习。5、三月社会实践活动（室内）6、开展“户外体能”家庭半日开放活动。4月份：1、召开春季亲子运动会。2、组织教师进行区域活动材料及教师指导观摩课评比活动。3、春季踏春活动（户外）5月份：1、组织“爱心奉献”主题活动。2、爱心募捐活动（细则待定）3、开展重阳节“孝亲会”活动。4、重阳节登山主题活动6月份：1、儿童节游园会2、抽查全园幼儿体能测试状况。3、观摩各班半日活动常规。4、主题教研活动7月份：1、幼儿发展测评及分析总结。2、全园期末总结。3、各领域组教研交流与研讨。4、各类文案进行汇总归档。5、做好幼儿升班

26、准备工作。幼儿园保教工作计划4一、指导思想：本学期我园的教育教学工作将在上学期的基础上，根据本园的实际情况，认真贯彻落实市教育局、市普教室各项工作部署，进一步深入贯彻幼儿园指导纲要精神切实做好幼儿园各项教育教学工作，提升教师专业素质。二、工作重点：（一）目标的设定与上学期基本一致；（二）切实做好幼儿园常规工作管理；（三）进一步深化课程改革，加强教师业务学习，优化常态课教学教研；（四）积极开展幼儿文明礼仪教育的实践与研究课题研究，加强对幼儿的文明礼貌习惯的培养；（五）加强班级管理工作，重视环境和区域创设，优化幼儿一日活动；（六）开展好幼儿园各种交流及观摩活动；（七）深入做好新教师带教培养工作，促

27、进教师专业化水平的发展提高；（八）密切家园联系，实现家、园、社区和谐共育。举办“闹元宵”、“庆三八”、“庆六一”亲子系列活动；（九）做好漳州市二职校实习生的实习与见习指导工作。三、主要工作和措施：1、加强学习，提升专业水平（1）继续执行幼儿园业务学习制度，采用多种形式，使教研活动灵活多样，进一步调动教师参与教研热情。（2）积极组织教师参加各级各类业务学习、培训活动，通过请专家进幼儿园指导、走出去观摩培训及精彩分享会等形式，促进教师专业化成长。2、注重班级建设，关注幼儿健康成长（1）继续加强班级管理工作，实行下班推门听课制度。（2）重视幼儿的习惯养成教育，加强对幼儿的文明礼貌行为习惯的培养。3、

28、加强内涵建设，促进教学质量的提高（1）继续开展以年级教研组为单位年段教研活动，提高教研活动的有效性和实用性。（2）以点带面在实验班以主题教学的方式开展本土课程活动，根据幼儿的兴趣生成教育内容，体现班级特色。（3）积极开展幼儿文明礼仪教育的实践与研究课题研究，以幼儿各活动（生活、学习、游戏、运动）中交往礼仪为切入点，加强对幼儿的文明礼貌习惯的培养。（4）重视区域活动材料投放创设与活动中教师指导。4、挖掘家庭、社区资源，实现家园共育（1）充分利用班级QQ群探讨教育话题，实现家园沟通个性化指导。（2）充分发挥家长学校功能，有针对性地在各年龄段开展家长讲座。（3）通过家长会、家长开放日、亲子游戏或制作

29、、亲子郊游、教学观摩等形式邀请家长参加活动，密切家园联系。（4）利用节日与家长进行互动交流，举办“闹元宵”、“庆三八”、“庆六一”等亲子系列活动。5、做好幼小衔接工作（1）本学期是大班幼儿在园的最后一学期，大班采取多种方式做好幼小衔接工作。（2）加强幼儿阅读能力的培养，培养幼儿良好的阅读习惯。（3）新开设蒙氏数学课程，培养幼儿对学数学的兴趣和良好的数学思维。幼儿园保教工作计划5依据幼儿园保教指南的学习，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使幼儿享受到优质的幼儿教育。一、指导思想：坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，学纲要，用纲要;学保教指南，用保教指南

30、，认真学习教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。二、本期幼儿园保教主要目标：落实新的保教常规制度，注重考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。三、具体目标与措施：(一)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规

31、制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。(二)密切家园联系，共育幼儿纲要总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教

32、育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。(四)幼小衔接工作。首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。四、具体工作安排八月份：1.教师业务学习。2.班

33、级布置3.习制度与常规。4.查各班区角游戏材料配备准备工作。5.好新生报名工作。九月份：1.班级环境创设。2.加教师节教师书画参展。3制定教研安排表，坚持周四教研日，做到必听必评。4召开家长会活动。5幼儿主题活动：我爱祖国妈妈6接各级期初检查工作。7制订期初各岗位工作计划。8开展“主题活动”园本培训活动。9开展“中秋节”、“教师节”主题活动。10动“周四听课日”和“每听必评”两项制度。11好幼儿学籍录入工作。12户外体育活动研讨活动：早操及户外活动。13各班开展安全主题活动。十月份：1.开展国庆节、重阳节系列活动。2.开展园班级环境创设、区域创设评比。3.参加教委办区域环境创设专题讲座。4组织

34、保育研讨活动。5教学反思活动6区角活动创设评比。7幼儿区角活动：我是小小安全员8.幼儿美工活动：寻找秋天的脚印。9期中幼儿发展评估手册检查。10班开展安全主题活动。11织大班段教师围绕主题活动进行讨论探索。十一月份：1.故事比赛2.好宝宝”评选活动3.幼儿安全知识大检查4.查教案、课件、上课、班管等情况5.师基本功大赛6分班开展区域活动观摩研讨7大中班段家长开放日活动。十二月份：1评选本学期优秀教师、优秀保育工作者2准备迎新年活动3组织参加镇幼儿自理能力比赛。4举行庆元旦第二届亲子才艺表演。元月份1.小班家长开放日活动。2.大班段跳绳比赛。3.各段做好幼儿评估工作。幼儿园保教工作计划6今年是幼

35、儿在园的最后一年，而本学期则是幼儿在园的最后一个学期，是关键的关键。作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重各项智能的开发教育，积极为入小学打好基础，以便孩子能较顺利地进入小学学习。一、工作重点。1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、继续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育

36、活动，形成良好的家园对话互动网。二、具体的工作。1、每周五进行班会，共同总结一周的工作情况的，找出好的方法与不足；2、每月底与家委会成员沟通一次，商讨交流最新幼教资讯及主题进展情况的，调动下一步目标；3、每天下班前坐下来小结当天情况的，计划第二天的工作。4，三位老师取长补短，互相学习，不断提高自身素质。三、教学工作。1、语言方面；让孩子学习认真观察图片内容，并连贯的大胆的讲述，通过学习绕口令.古诗等，帮助孩子发音吐字更清晰，培养他们对文学作品产生兴趣。鼓励孩子创编故事的开始和结尾，会使用一些连贯词。2、社会方面：让孩子认识自我，喜欢自我，懂得劳动是光荣的，懂得关心他人。通过一些小制作，增强孩子

37、做事的信心，让他们做自信的人。通过赞美他人，做一个与人友好相处的社会人。通过各种活动，让孩子树立自我保护的意识，形成任务感，责任感，坐班级小主人。3、科学方面：通过一些科学小实验，让他们学习一些科学知识，懂得一些科学道.。4、音乐方面：学习大胆夸张的演唱，学习一些简单的乐.知识，认识节奏卡，会使用小乐器合奏打击乐。5、数学方面：让孩子认识一些常见的量、几何图形、时钟。并且感知10以内数的分解组成及加减运算。6、美术方面：注重欣赏各种美术作品，在这过程中提高幼儿的鉴赏能力。培养良好的绘画习惯。学会使用不同的绘画工具和材料。7、健康方面：让幼儿懂得日常的健康、饮食健康以及身体生长、安全生活的、心理

38、健康等方面的知识。8、体育方面：让孩子在平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能联系中锻炼身体。9、学前方面：学习18个复韵母，让孩子能够看拼音读词，读句，甚至读故事。四、大型活动。1、2月底开展幼小衔接座谈会；2、3月份开展.小书包活动；3、4月份进行幼儿体检活动；4、5月参观小学，开展家长观摩课活动；5、6月进行幼儿六一体检及幼儿毕业典礼。总之，我们将同心协力，共同搞好班级工作，让各位满意。幼儿园保教工作计划7一、班级基本情况分析经过小班一年来幼儿园的集体生活和学习，幼儿的生活自理能力有了很大的提高，会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等，并养成了良好的生活卫生习惯。幼儿的学习

39、能力也有了提高，比如爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集体面前表演。礼貌方面能主动大声的用普通话向人问好，不打架。但是有个别幼儿不能保持手脸干净，饭后常忘记使用毛巾檫嘴，有个别幼儿上课还不能养成很好的习惯，喜欢出座位和玩东西；进餐时有个别幼儿爱讲话，有挑食的现象。二、具体目标（一）健康领域目标1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐；2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生；3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等；4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救；5、不挑食、常喝

40、水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛；6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。（二）社会领域目标1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心。2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语；4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人

41、的指导和帮助下，尝试自己解决。6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。（三）语言领域目标1、喜欢用普通话并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题；3、初步尝试说明、描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整。4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。（四）科学领域目标1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐；2、学习有目的、有顺序、连

42、续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问题；3、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；4、乐于发现生活中的数学，喜欢数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的有趣关系，并初步知道一些基本的数学概念；5、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。（五）艺术领域发展目标1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣；2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验；3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿

43、编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏；4、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具、工艺品；5、愿意和同伴一起娱乐、在集体面前表演，并能相互交流、相互欣赏。（六）家长工作目标1、结合每月开展的主题教育活动，通过协助孩子收集有关材料谈话，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭情况进行了解，并根据园内工作安排，结合本班情况，开展“家长开放日活动”、“亲子活动”、“运动会”、“家长会”等活动，

44、并同时通过家访、电话联系、每天来园、离园的交谈，与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担任的角色，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。3、每月更换一次“家长园地”，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。幼儿园保教工作计划8幼儿园保教工作计划 上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对纲要

45、的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：以规程和纲要为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。具体措施：一、 加强理论学习。认真学习纲要实施细则，将学习与课题研究结合起来，用纲要精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。本学期重点学习：1、9月份：学习幼儿园教育评价的探讨（幼儿园指导