2023年幼儿园大班艺术活动方案.docx

《2023年幼儿园大班艺术活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园大班艺术活动方案.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园大班艺术活动方案幼儿园大班艺术活动方案1设计意图随着科技的迅猛发展，网络游戏、电动玩具占据了孩子的世界。由于过多地与电视、电脑为伴.不少孩子动作发展迟缓、社会交往能力弱。为了让孩子走进自然。走近社会，我园收集整理了曾经广为流传的民间游戏，并将它们纳入幼儿园课程。“跳皮筋”是一种非常有趣的民间游戏，不仅操作简单、取材方便，而且能有效地促进孩子语言表达、身体动作、社会交往等能力的发展。为此，我选择民间游戏“跳皮筋”的音乐，设计了这节韵律活动，锻炼孩子的节奏感，培养他们身体动作的协调能力，同时，让他们体验创编动作和合作游戏的快乐。活动目标1.能跟着童谣的节奏跳皮筋。2.能根据节奏_|

2、_|_ _|_ xO |创编不同的舞步组合。3.体验合作游戏及创编动作的快乐。活动准备大熊、小老鼠头饰各一个，橡皮筋一根，跳皮筋歌曲录音，自制的节奏图谱。活动过程一、游戏导入，引起兴趣，感知节奏1.听节奏，猜猜是谁的脚步声。师：今天大熊、小老鼠要来和我们一起做游戏，请你们听听它们的脚步声，猜猜是谁先来了。教师分别演示两种不同的节奏，请幼儿听一听、学一学、猜一猜。2.看节奏图谱，学动物走路。x x|_|_|_|(图谱一)_ _|_ x| _ _ |_ x|(图谱二)(此环节以动物走路引出两种节奏，调动了孩子学习的兴趣。同时，模仿动物走路形象地帮助孩子感知节奏。为后面组合节奏的学习打下基础。)二、

3、演唱童谣，熟悉节奏，学习舞步1、播放歌曲跳皮筋录音，鼓励幼儿拍出节奏。师：今天大熊和小老鼠要来和我们玩游戏，它们带来了一首好听的歌曲跳皮筋，请你们打出节奏。2、出示图谱三，请幼儿听音乐看图谱尝试用脚踩出节奏。师：大熊和小老鼠也来打节奏了，它们是怎么合作的呢?你们会踩出节奏吗?x x|x x|_ _| _ x0 |(图谱三)3、教师示范.帮助幼儿学习舞步。教师根据图谱三的节奏表演相应的舞步，并配上简单的口令“大-熊，大-熊，小老鼠呀小老鼠”，请幼儿跟着一起练习。x x | x x | _ _|_ xO|(此环节将两种不同的节奏组合，倾听音乐一打出节奏一动物表演一形象帮助一练习舞步，层层递进，化解

4、幼儿学习舞步的困难。)三、利用皮筋，开展游戏，玩转节奏1、出示单根橡皮筋，请幼儿根据童谣的节奏跳皮筋。师：大熊和小老鼠带来了橡皮筋，请你们来试一试可以怎么跳。2、教师演示，要求幼儿用刚学的舞步在一根橡皮筋上集体练习。师：大熊和小老鼠也来跳皮筋，它们会怎么跳呢?3、将橡皮筋围成三角形，请幼儿分组合作游戏。师：大熊和小老鼠跳了一会儿，把橡皮筋变形了，现在橡皮筋变成了什么形状?谁能来跳一跳?谁能把每边都跳到?(1)幼儿自由练习，提醒幼儿听准节奏变换位置，在唱到“小老鼠呀小老鼠”的时候换到橡皮筋的另一边。(2)幼儿分成三组，分别站在三角形的各条边上合作开展游戏。(此环节可在地面贴箭头，指引幼儿按照同一

5、方向变换位置。)4、将橡皮筋围成正方形、五边形、六边形，并将幼儿分别分成四组、五组、六组合作游戏，增加游戏的趣味性。四、创编舞步，自由表现，体验快乐1、幼儿创编舞步。提醒幼儿可以单脚跳，可以双脚跳，可以在一侧跳，也可以两侧轮流跳。师：今天我们学了一种跳皮筋的方法，其实还有很多种跳法，你们可以来试一试，看谁能用不一样的方法来跳皮筋。2、部分幼儿演示，其他幼儿学习。3、幼儿用自编的舞步开展游戏。附跳皮筋动作准备动作：站在橡皮筋的左侧。第一拍：左脚原地不动。右脚跨跳到橡皮筋的另一侧。第二拍：右脚收回。第三拍：右脚再次跨到橡皮筋的另一侧。第四拍：右脚收回。第五拍-第八拍：双脚轮换往前跑，每一拍跑一步，

6、最后一拍并拢站立。幼儿园大班艺术活动方案2一、活动名称：什么动物你猜猜二、活动目标：1、尝试创编歌词，体验合作交流的快乐。2、尝试探索山歌对唱的形式，能主动大胆地参与活动。3、培养幼儿善于思考，勇于接受挑战的品质。三、活动内容及重点，难点分析什么动物你猜猜这个活动，是一首创编歌，模仿对歌的形式，具有我国少数民族山歌的特点，曲调优美，琅琅上口，具有浓郁的民族特色，供幼儿创作歌词。本节歌曲创编存在着许多重点和难点，比如说，创编动物谜面，设计图谱，创编歌词等。四、活动对象的分析大班幼儿年龄在56之间，具有较强的模仿能力，他们探索欲望极强，善于思考，喜欢接受挑战。幼儿通过这种形式的歌曲创编，尝试自己填

7、词，尝试自己将猜谜匹配到已经熟悉的歌曲旋律之中，深受孩子的喜爱。五、活动策略与活动设计在什么动物你猜猜这一创编活动中，我运用猜谜游戏，创编动物谜面，观看电脑课件等丰富幼儿创编内容。采用“抛绣球”游戏，创作画方式以调动幼儿的积极性，锻炼幼儿，丰富幼儿情感。六、活动媒体设计本次活动中，我所采用的媒体包括电脑、课件，在活动中，让幼儿观看电脑课件，“可爱的动物”丰富幼儿的创编内容。七、活动过程设计与分析1、出示图谱，师幼合作复习演唱歌曲对歌。2、出示动物图片，森林中要开“动物音乐会”，动物们想请大家把它们也编到歌曲中，让小动物们也有自己的歌。设计思路分析：幼儿通过观看动物图片，为幼儿下步创编动物谜面打

8、基础。3、教师创编一个动物谜面。例：哎，什么鼻子长又长咧?嗨长又长?请幼儿尝试直接与教师对唱，唱出谜底。4、强调第一段应编出四种有关动物特征的谜面，第二段要唱出是什么动物的谜底。5、观看电脑课件“可爱的动物” 丰富创编内容，请幼儿分组讨论，尝试按乐曲创编出四种有关动物特征的谜面。多媒体应用分析经验证明：幼儿在活动进行中，对所创编的动物形象已有所枯竭，为了丰富幼儿的创编内容我采用了放电脑课件，来调动幼儿的创编积极性。6、请个别幼儿示范唱出所编的歌曲谜面，其余的幼儿直接接唱出谜底，教师及时出示相应的动物图片帮助幼儿记忆歌词。幼儿创编热情十分高涨，教师采用对唱等多种名作形式，让幼儿抛绣球唱歌，从而能

9、使幼儿主动大胆地参与活动。7、尝试多种合作形式演唱歌曲，并引导幼儿运用体态动作来表达歌词。8、游戏“抛绣球”。向主动参与对歌活动的幼儿抛发纸绣球以调动积极性。9、分组活动(1)创作画什么动物你猜猜，以绘画形式创作歌词，与好朋友互相对唱。(2)选择自己喜欢的动物图片，创编歌词，再与好朋友互相对唱。(3)小组合作设计图谱，并开展对歌游戏。在创编活动结束时，我采用如：创作画等多种活动，让幼儿对活动内容进行巩固，从而体验幼儿之间合作交流的快乐。幼儿园大班艺术活动方案3活动主旨1、让每位孩子都有展现自己的艺术才能的空间。2、发掘幼儿的各种艺术天赋。活动内容1、艺术节开幕式2、各年段活动(1)中、大班：才

10、艺秀、小小歌星、儿歌故事等的比赛活动(2)娃娃、小班：才艺秀3、迎六一宝宝靓照秀(5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并参与评选、6月1日颁奖)4、幼儿合唱比赛5、玩物交易活动6、五月份幼儿生日会7、艺术节闭幕式既六一游园活动各项宣传工作1、各年段的海报及报名工作于5月6日前结束2、各宣传工作负责人：3、 材料准备负责人：4、 宣传工作主要内容及要求：艺术节的总体宣传、各项活动前的海报、各项活动后的成绩公布以及活动花絮各项活动安排5.17，5.18，5.19，5.20，5.23，5.24，5.25，5.26，5.27，5.30，5.31，6.1大班年段艺术节开幕式及玩物交易活动才艺秀合唱比赛儿歌故事比赛独唱比赛五月份幼儿生日会艺术节闭幕式既六一游园活动中班年段儿歌、故事比赛独唱比赛才艺秀娃娃、小班才艺大赛文艺表演备注：具体的各项活动安排附后。